Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tập đọc: CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT

Mục tiêu, nhiệm vụ: 1/ Đọc trôi chảy, lưu loát những bài ca dao. - Đọc đúng các từ ngữ, câu khó, biết ngắt nghỉ đúng chỗ. - Biết đọc diễn cảm thể hiện sự thông cảm với việc lao động vất vả trên ruộng đồng của người nông dân. 2/ Hiểu nội dung những bài ca dao: Miêu tả nỗi vất vả của người nông dân lao động trên đồng ruộng, qua đó họ đã mang lại ấm no, hạnh phúc cho mọi người. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tập đọc: CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤTGiáo án tiếng việt lớp 5 - Tập đọc: CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤTI. Mục tiêu, nhiệm vụ:1/ Đọc trôi chảy, lưu loát những bài ca dao.- Đọc đúng các từ ngữ, câu khó, biết ngắt nghỉđúng chỗ.- Biết đọc diễn cảm thể hiện sự thông cảm vớiviệc lao động vất vả trên ruộng đồng của ngườinông dân.2/ Hiểu nội dung những bài ca dao: Miêu tả nỗivất vả của người nông dân lao động trên đồngruộng, qua đó họ đã mang lại ấm no, hạnh phúccho mọi người.II. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ trong SGK phóng to.- Bảng phụ để ghi câu, bài cần luyện đọc.III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh1. Kiểm tra: (4)2. Bài mới:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1)Hoạt động 2: Luyện đọc. (10-11’)a) GV hoặc 1 HS khá giỏi đọc 1lượt.- Giọng đọc thể hiện sự đồng cảmvới người nông dân trong cuộcsống lao động vất vả.b) Cho HS đọc nối tiếp. - Mỗi HS đọc một bài nối tiếp nhau hết 3 bài. (đọc 2 lần)c) Cho HS đọc cả bài. - 2, 3 HS đọc cả bài.d) GV đọc diễn cảm toàn bài.Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (9-10’)- Cho HS đọc lại các bài ca dao vàtrả lời các câu hỏi.Hoạt động 4: Đọc diễn cảm và họcthuộc lòng. (6-7’)- GV hướng dẫn HS cách đọc bài cadao.- Cho HS thi đọc diễn cảm. - HS luyện đọc bài ca dao.- GV nhận xét, khen những HS đọchay.3. Củng cố, dặn dò: (2)- GV nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài tiếp.Rút kinh nghiệm :..................................................................................................................................................................................................................................................................