GIÁO ÁN: TIẾT 1. SÓNG ÂM – NGUỒN NHẠC ÂM

Nêu được nguồn gốc của âm và cảm giác về âm. - Nêu được cường độ âm, mức cường độ âm, đơn vị đo mức cường độ âm. - Nêu được mối quan hệ giữa các đặc trưng vật lí và sinh lí của âm. - Trình by được phương pháp khảo sát những đặc điểm của sóng âm dựa trên đồ thị dao động của nguồn âm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
GIÁO ÁN: TIẾT 1. SÓNG ÂM – NGUỒN NHẠC ÂM SÓNG ÂM – NGUỒN NHẠC ÂMI.Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Nêu được nguồn gốc của âm và cảm giác về âm. - Nêu được cường độ âm, mức cường độ âm, đơn vị đo mức cường độ âm. - Nêu được mối quan hệ giữa các đặc trưng vật lí và sinh lí của âm. - Trình by được phương pháp khảo sát những đặc điểm của sóng âm dựa trên đồ thị dao động của nguồn âm. 2) Kĩ năng: - Giải thích được vì sao cc nguồn m lại pht ra cc m cĩ tần số v m sắc khc nhau. Phn Bàiệt âm cơ bản và họa âm. - Nêu được tác dụng của hộp cộng hưởng.II.Chuẩn bị: GV chuẩn bị một số nguồn âm như: âm thoa, dây đàn, kèn, sáo, hộp cộng hưởng.III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 1) Giới thiệu bài: Con người luôn sống trong một thế giới âm thanh, tại sao con người nghe được âm thanh đó? 2) Giảng Bài mới: Tiết 1.Hoạt động 1. (10’) Tìm hiểu: NGUỒN GỐC CỦA M V CẢM GIC VỀ M. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dungTrên cơ sở kiến thức đ HS thảo luận nhóm, đại -Khi pht ra m thì cc nguồn mhọc ở lớp 7, GV nu cu diện trình by kết quả. đều dao động.hỏi:H1 . Khi dây đàn, chuông -Các nguồn âm đều daogió, mặt trống phát ra âm, độngcác nguồn âm này cóchung đặc điểm gì? -Dao động được truyền đi từGV gợi ý cho HS nhận -Thực hiện như hướng nguồn âm trong không khí tạoBàiết bằng cch cho HS dẫn. Nhận ra. thành sóng âm, có cùng t ần sốdng ba cao su g vo nhnh với nguồn âm.của m thoa, lắng nghe m + m thoa rung ln khi phtpht ra v dng tay sờ vo m ra m. -Sóng âm truyền đến tai, làmthoa. màng nhĩ tai dao động, cho ta cảm giác về âm.H2 . Vì sao m thanh từ cc -Đọc SGK, tìm hiểu mnguồn m lại truyền được được truyền đến tai thếđến tai ta? Cảm giác âm phụ thuộc vào nào, trả lời cu hỏi. nguồn âm và tai người nghe.GV gợi ý:-Môi trường xung quanh -Trả lời cu hỏi C1, C2.các nguồn âm là gì?-Khi nguồn âm dao động, -Sóng âm truyền trong môilớp không khí xung quanh trường chất lỏng, khí, rắn nhưngnguồn như thế nào? không truyền được trong chân không.-Sự nn dn của lớp khơngkhí xung quanh nguồn cĩ +Trong chất khí, chất lỏngđược truyền ra môi trường SÓNG m l SÓNG dọc.xung quanh không? +Trong chất rắn, SÓNG m l SÓNG dọc, cả SÓNG ngang.H3 . Tại sao tai ta cĩ cảm Ghi nhận nội dung nhưgic m? Vì sao âm không SGK.truyền được trong môitrường chân không?Hoạt động 2. (5’)Tìm hiểu: PHƯƠNG PHÁP KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM .KHẢO STTÍNH CHẤT M.GV tiến hành TN để mô Quan st GV tiến hnh TN -m do nhạc cụ pht ra thì m tai,tả quá trình ở hình 17.1 v v nghe mơ tả TN. dễ chịu; v đồ thị dao động là17.2 Gọi HS nhận xt. những đường cong tuần hoàn có -Quan st v thảo luận về: tần số xác định: nhạc âm. +Đồ thị do âm thoa hoặc -Âm nghe chối tai, cảm giácGV thơng bo về nhạc m v các nguồn nhạc âm phát khó chịu khi nghe, đồ thị làtạp m. ra. đường cong không tuần hoàn không có tần số xác định: tạp +Đồ thị của âm do tiếng g âm. mạnh hoặc tiếng ồn pht ra.Hoạt động 3. (20’) Tìm hiểu: NHỮNG ĐẶC TRƯNG VẬT LÍ CỦA ÂM.Nêu câu hỏi để HS tìm 1) Độ cao:hiểu cc đặc trưng vật lí Là đặc trưng sinh lí của âm màcủa âm: ...