Giáo án Tin học 8: Bài 6. CÂU ĐIỀU KIỆN

Mục tiêu: 1. Biết sự cần thiết của câu trúc rẽ nhánh trong lập tŕnh . 2. Biết cấu trúc rẽ nhánh được sử dụng để chỉ dẫn cho máy tính thực hiện các thao tác phụ thuộc vào điều kiện. 3. Hiểu cấu trúc rẽ nhánh có hai dạng : Dạng thiếu và dạng đủ. 4.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Tin học 8: Bài 6. CÂU ĐIỀU KIỆN Giáo án tin học lớp 8Tuần : 20 Bài 6 : CÂU ĐIỀU KIỆNTiết : 37I. Mục tiêu: 1. Biết sự cần thiết của câu trúc rẽ nhánh trong lập tŕnh . 2. Biết cấu trúc rẽ nhánh được sử dụng để chỉ dẫn cho máy tính thực hiện các thao tác phụ thuộc vào điều kiện. 3. Hiểu cấu trúc rẽ nhánh có hai dạng : Dạng thiếu và dạng đủ. 4. Biết mọi ngôn ngữ lập tŕnh có câu lệnh thể hiện cấu trúc rẽ nhánh. 5. Hiểu cú pháp, hoạt động của các câu lệnh điều kiện dạng thiếu và dạng đủ trong Pascal. 6. Bước đầu viết được câu lệnh điều kiện trong Pascal.II. Chuẩn bị : 1. Gv : tranh vẽ h́ nh 32. 2. Hs : chuẩn bị bài cũ thật tốt, xem trước bài mới.III. Tiến tŕnh dạy học : 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ Hảy mô tả thuật toán t́m giá trị lớn nhất của hai số ? Bước 1 : Max:= a (hoặc Max:=b); Bước 2 : Nếu a < b th́ gán Max = b và viết giá trị lớn nhất của hai số là Max. 3. Dạy bài mới: Hoạt động của giáo viên và Nội dung học sinh 1. Hoạt động phụ thuộc vào 1. Hoạt động phụ thuộc điều kiện vào điều kiện Cho ví dụ về một hoạt1. SGK động phụ thuộc điều kiện a. Nếu chiều nay trời không mưa, em sẽ đi chơi bóng. b. Nếu em bị ốm, em sẽ nghỉ học .G : Từ “nếu” trong các câutrên được dùng để chỉ một“điều kiện” và các hoạt độngtiếp theo sau sẽ phụ thuộc vàođiều kiện đó .G : Nêu các điều kiện và cáchoạt động phụ thuộc điều kiệntrong các ví dụ trên .Các điều kiện : chiều nay trời 2.Tính đúng sai của cáckhông mưa, em bị ốm. điều kiệnCác hoạt động phụ thuộc điều Khi đưa ra câu điềukiện : em sẽ đi chơi bóng, em kiện , kết quả kiểm trasẽ nghỉ học. là đúng, ta nói điều kiện được thoả măn,2.Tính đúng sai của các còn khi kết quả kiểm ̣điều kiện tra là sai, ta nói diềuG : Mỗi điều kiện nói trên kiện không thoả mãn.được mô tả dưới dạng một  Ví d ụ :phát biểu . Hoạt động tiếptheo phụ thuộc vào kết quả o Nếu nháy nút “x”kiểm tra phát biểu đó đúng ở góc trên, bên phải cửa sổ, (th́ )hay sai . cửa sổ sẽ đượcVậy kiết quả kiểm tra có thể đóng lại.là gì ? o Nếu X>5, (th́ hăy) in giá trị X ra mànĐiều Kiểm Kết Hoạt h́ nh.kiện quả động tra Nếu nhấn phím tiếp Pause/Break, (thì) chương theo tŕnh (sẽ bị) ngưngTrời Buổi Đúng Đikhông chiều chơimưa ? nh́ n ra bóng ngoài 3.Điều kiện và phép so trời và sánh ( SGK) thấy Sai trời Ở nhà không mưaEm bị Cảm Ở nhà Saiốm ? thấy ḿnh Đúng Đi khoẻ học mạnh.3. Điều kiện và phép so sánhG : Các phép so sánh có vaitrò rất quan trọng trong việcmô tả thuật toán và lập tŕnh.Chúng thường được sử dụngđể biểu diễn các điều kiện . Học sinh nhắc lại và nghePhép so sánh cho kết quả giáo viên nhắc lạiđúng có nghĩa điều kiện đượcthoả mãn ; ngược lại điều kiệnkhông thoả mãn.G : Cho ví dụ : Nếu a > b,phép so sánh đúng thì giá trịcủa a ra màn hình ; ngược lạiin giá trị của b ra màn hình(có nghĩa là phép so sanh chokết quả sai).4. Củng cố: - Cho học sinh nhắc lại các bước giải của các bài toán trên. - Giáo viên nhắc lại cách làm của các bài toán trên lần nữa cho học sinh nắm vững hơn.5. Hướng dẫn học ở nhà: - Học bài theo sách giáo khoa và vở ghi, Ôn lại các kiến thức chính đã học và luyện viết, làm đi làm lại nhiều lần. - Làm các bài tập còn lại, - Đọc bài mới để giờ sau học. ...