Giáo án tin học 8_tiết 37

I. Mục tiêu: 1. Biết sự cần thiết của câu trúc rẽ nhánh trong lập tŕnh . 2. Biết cấu trúc rẽ nhánh được sử dụng để chỉ dẫn cho máy tính thực hiện các thao tác phụ thuộc vào điều kiện. 3. Hiểu cấu trúc rẽ nhánh có hai dạng : Dạng thiếu và dạng đủ. 4. Biết mọi ngôn ngữ lập tŕnh có câu lệnh thể hiện cấu trúc rẽ nhánh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án tin học 8_tiết 37Tiết : 37 Bài 6 : CÂU ĐIỀU KIỆNI. Mục tiêu: 1. Biết sự cần thiết của câu trúc rẽ nhánh trong lập tŕnh . 2. Biết cấu trúc rẽ nhánh được sử dụng để chỉ dẫn cho máy tính thực hiện các thao tác phụ thuộc vào điều kiện. 3. Hiểu cấu trúc rẽ nhánh có hai dạng : Dạng thiếu và dạng đủ. 4. Biết mọi ngôn ngữ lập tŕnh có câu lệnh thể hiện cấu trúc rẽ nhánh. 5. Hiểu cú pháp, hoạt động của các câu lệnh điều kiện dạng thiếu và dạng đủ trong Pascal. 6. Bước đầu viết được câu lệnh điều kiện trong Pascal.II. Chuẩn bị : 1. Gv : tranh vẽ h́nh 32. 2. Hs : chuẩn bị bài cũ thật tốt, xem trước bài mới.III. Tiến tŕnh dạy học : 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ Hảy mô tả thuật toán t́m giá trị lớn nhất của hai số ? Bước 1 : Max:= a (hoặc Max:=b); Bước 2 : Nếu a < b th́ gán Max = b và viết giá trị lớn nhất của hai số là Max. 3. Dạy bài mới:Hoạt động của giáo viên và Nội dung học sinh1. Hoạt động phụ thuộc vào 1. Hoạt động phụ thuộc điều kiện vào điều kiện Cho ví dụ về một hoạt1. SGK động phụ thuộc điều kiện a. Nếu chiều nay trời không mưa, em sẽ đi chơi bóng. b. Nếu em bị ốm, em sẽ nghỉ học .G : Từ “nếu” trong các câutrên được dùng để chỉ một“điều kiện” và các hoạt độngtiếp theo sau sẽ phụ thuộc vàođiều kiện đó .G : Nêu các điều kiện và cáchoạt động phụ thuộc điều kiệntrong các ví dụ trên . 2.Tính đúng sai của cácCác điều kiện : chiều nay trời điều kiện Khi đưa ra câu điềukhông mưa, em bị ốm.Các hoạt động phụ thuộc điều kiện , kết quả kiểm trakiện : em sẽ đi chơi bóng, em là đúng, ta nói điềusẽ nghỉ học. kiện được thoả măn, c̣òn khi kết quả kiểm2.Tính đúng sai của các tra là sai, ta nói diềuđiều kiệnG : Mỗi điều kiện nói trên kiện không thoả mãn.  Ví d ụ :được mô tả dưới dạng mộtphát biểu . Hoạt động tiếp o Nếu nháy nút “x”theo phụ thuộc vào kết quả ở góc trên, bênkiểm tra phát biểu đó đúng phải cửa sổ, (th́) cửa sổ sẽ đượchay sai .Vậy kiết quả kiểm tra có thể đóng lại. o Nếu X>5, (th́ hăy)là gì ? in giá trị X ra màn h́nh.Điều Kiểm Kết Hoạt Nếu nhấn phímkiện quả động tra Pause/Break, (thì) chương tiếp tŕnh (sẽ bị) ngưng theoTrời Buổi Đúng Đikhông chiều chơimưa ? nh́n ra bóng 3.Điều kiện và phép so ngoài trời và sánh ( SGK) thấy Sai trời Ở nhà không mưaEm bị Cảm Ở nhà Saiốm ? thấy ḿnh Đúng Đi khoẻ học mạnh.3. Điều kiện và phép so sánhG : Các phép so sánh có vaitrò rất quan trọng trong việcmô tả thuật toán và lập tŕnh.Chúng thường được sử dụng Học sinh nhắc lại và ngheđể biểu diễn các điều kiện . giáo viên nhắc lạiPhép so sánh cho kết quảđúng có nghĩa điều kiện đượcthoả mãn ; ngược lại điều kiệnkhông thoả mãn.G : Cho ví dụ : Nếu a > b,phép so sánh đúng thì giá trịcủa a ra màn hình ; ngược lạiin giá trị của b ra màn hình(có nghĩa là phép so sanh chokết quả sai).4. Củng cố: - Cho học sinh nhắc lại các bước giải của các bài toán trên. - Giáo viên nhắc lại cách làm của các bài toán trên lần nữa cho học sinh nắm vững hơn.5. Hướng dẫn học ở nhà: - Học bài theo sách giáo khoa và vở ghi, Ôn lại các kiến thức chính đã học và luyện viết, làm đi làm lại nhiều lần. - Làm các bài tập còn lại,- Đọc bài mới để giờ sau học.