Giáo án Tin Học lớp 8 Ban Tự Nhiên: BÀI 4: SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH

I. MỤC TIÊU : Học sinh biết vai trò của biến trong lập trình; Học sinh biết khái niệm biến. II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : SGK, SGV, tài liệu.Đồ dùng dạy học như máy tính, projector,... - Chuẩn bị phòng thực hành đủ số máy tính hoạt động tốt. 2. Học sinh :Đọc trước bài SGK. Đồ dùng học tập, bảng phụ... III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1. Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số : Ổn định trật tự : 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra trong quá trình...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Tin Học lớp 8 Ban Tự Nhiên: BÀI 4: SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH BÀI 4: SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH I. MỤC TIÊU : Học sinh biết vai trò của biến trong lập trình; Học sinh biết khái niệm biến.II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : SGK, SGV, tài liệu.Đồ dùng dạy học như máy tính, projector,... - Chuẩn bị phòng thực hành đủ số máy tính hoạt động tốt. 2. Học sinh :Đọc trước bài SGK. Đồ dùng học tập, bảng phụ...III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1. Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số : Ổn định trật tự : 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra trong quá trình thực hành. 3. Dạy bài mới : HĐ của trò Ghi bảng HĐ của Thầy HĐ 1: Học sinh biết vai trò của biến trong lập H : Đọc SGK để hiểu thếtrình.G : Yêu cầu H đọc thông nào là biến. 1. Biến là công cụtin SGK trong lập trình. - Biến được dùng đểG : Biến là gì ? Biến có lưu trữ dữ liệu và dữvai trò gì trong chương H : Viết bảng phụ liệu này có thể thaytrình ? đổi trong khi thực hiệnG : Yêu cầu H viết lệnh H : Viết lại câu lệnh của chương trình.in kết quả phép cộng phép tính đó - Dữ liệu do biến lưu trữ được gọi là giá trị15+5 lên màn hình ? của biến.G : Muốn in lên màn H : Quan sát, lắng nghe đểhình kết quả của một hiểu thế nào là biến và vaiphép tính khác thì làm trò của biến.thế nào ?G : Đưa hình ảnh lênmàn hình và phân tíchgợi mở.G : Đưa ra cách làm vàphân tích. H : Đọc thầm ví dụ 2. writeln(X+Y); H : Nghiên cứu SGK trả lời.* Ví dụ 2 :Tính và in giá trị của các 100  50biểu thức và 3100  50 ra màn hình. 5G : Trình bày cách tínhhai biểu thức bên ?Cách làm :X  100 + 50Y  X/3 H : Đọc thầm nghiên cứuZ  X/5 SGK. H : Trả lời.HĐ 2 :Tìm hiểu cách 2. Khai báo biếnkhai báo biến trong H : Lắng nghe và nắm vững - Việc khai báo biếnchương tình TP kiến thức. gồm :G : Yêu cầu H đọc thong + Khai báo têntin SGK biến; H : Làm theo nhóm vàoG : Việc khai báo biến + Khai báo kiểu bảng phụ.gồm khai báo những gì ? dữ liệu của biến.G : Đưa ra ví dụ SGK và Var danh sách tênphân tích các thành biến : kiểu của biếnphần. H : Quan sát và ghi vở. ; * Ví dụ :G : Viết một ví dụ vềkhai báo biến rồi rồi yêucầu giải thích thànhphần ? Trong đó :G : Thu kết quả nhận xét var là từ khoá của -và cho điểm. ngôn ngữ lập trìnhG : Viết dạng tổng quát dùng để khai báođể khai báo biến trong biến,chương trình. m, n là các biến có - kiểu nguyênHĐ 3 : Củng cố kiến H: (integer),thức.Trong Pascal, khai báo a) Var S, dientich là các -nào sau đây là đúng cho biến có kiểu thực S, a, h: integerkhai báo biến số: b) Var (real), thong_bao là biếna) var tb: real; a, b: integer ; - ...