Giáo án Tin Học Văn Phòng: BÀI 11. MỘT SỐ CHỨC NĂNG SOẠN THẢO NÂNG CAO

A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Mục tiêu Nắm vững mục tiêu và nội dung của các chức năng : tạo danh sách liệt kê, tạo chữ cái lớn đầu đoạn văn, định dạng nhiều cột và sao chep định dạng. 2. Kĩ năng - Tạo được danh sách liệt kê; - Tạo được chữ cái lớn đầu đoạn văn; - Định dạng được nhiều cột và sao chép định dạng. 3. Thái độ Yêu thích môn học, có ý thức vận dụng vào thực tiễn B/ CHUẨN BỊ GV : Giáo án, sách giáo khoa, máy chiếu (...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Tin Học Văn Phòng: BÀI 11. MỘT SỐ CHỨC NĂNG SOẠN THẢO NÂNG CAO BÀI 11. MỘT SỐ CHỨC NĂNG SOẠN THẢO NÂNG CAOA/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU1. Mục tiêu Nắm vững mục tiêu và nội dung của các chức năng : tạo danh sách liệt kê, tạo chữ cái lớn đầu đoạn văn, định dạng nhiều cột và sao chep định dạng.2. Kĩ năng - Tạo được danh sách liệt kê; - Tạo được chữ cái lớn đầu đoạn văn; - Định dạng được nhiều cột và sao chép định dạng.3. Thái độ Yêu thích môn học, có ý thức vận dụng vào thực tiễnB/ CHU ẨN BỊ GV : Giáo án, sách giáo khoa, máy chiếu ( nếu có) HS : V ở ghi, sách giáo khoaC/ CÁCH TH ỨC TIẾN HÀNH 1. ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ - 3. N ội dung bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HSI/ TẠO DANH SÁCH LIỆT KÊ DẠNG KÍHIỆU VÀ DẠNG SỐGV: Yêu cầu học sinh đọc SGK và trả lời câu HS: Đọc sách và trả lời:hỏi: Danh sách liệt kê thường có 2 Danh sách liệt kê thường có mấy dạng? Đó là dạng, đó là dạng kí hiệu và dạngnhững dạng nào? số thứ tựTa đi tìm hiểu các cách tạo danh sách liệt kê.1. Cách tạo nhanh: Ta nháy chuột vào hai nút lệnh trên thanhcông cụ: :Liệt kê dạng kí hiệu HS Lắng nghe , ghi bài : Liệt kê dạng số thứ tự.- Khi không muốn tạo danh sách liệt k ê ta nháy lại vào biểu tượng tương ứng một lần nữa.2. Định dạng chi tiết:GV: Đối với định dạng chi tiết, danh sách liệtkê cho ta nhiều lựa chọn hơn. Các bư ớc tiến HS Lắng nghe , ghi bàihành:- Chọn Format -> Bullets and Numbering ….Xuất hiện hộp thoạI Bullets and Numbering HS Lắng nghe , ghi bài- Chọn trang tương ứng ( Bullets hoặc Numbered ) rồi chọn kiểu. hộp thoạI- Nháy Customize…. Trong Customize Bulleted List để thay đổi khoảng cách đến lề, phông chữ, kích th ước và hình ảnh cho kí tự làm kí hiệu liệt kê.- Nháy liên tiếp OK để đóng các hộp thoại.II/ TẠO CHỮ CÁI LỚN ĐẦU ĐOẠN VĂNĐvđ : Việc tạo chữ cái lớn đầu đoạn văn bản làmột thao tác được sử dụng nhiều trên các báovà tạp chí. Có hai kiểu tạo chữ cái lớn đầu mộtđoạn văn bản: trong lề và ngoài lề- Các bước thực hiện : Chọn chữ cái cần tạo HS Lắng nghe , ghi bài,chọn Format ->Drop Cap hộp thoại Drop Capxuất hiện- Chọn kiểu Dropped ( trong lề ) hoặc In margin ( ngoài lề ). HS Lắng nghe , ghi bài- Lines to drop : chọn số hàng thả xuống- Distance from text : ch ọn khoảng cách tới văn bản- Nháy OK kết thúcLưu ý : muốn cả từ đầu tiên được định dạng taphải chọn cả từ đó.III/ ĐỊNH DẠNG CỘT : Các bước thực hiện :Chọn vùng văn bản cần chuyển -> chọn xuất hiện hộp thoạiFormat -> columnsColumns HS Lắng nghe , ghi bài- Presets : chọn số lượng cột- Number of columns : Số lượng cột- Line between : đường phân cách gữa các cột- Width and spacing: Thay đổi kích thước- Equal columns width :đ ộ rộng các cột bằng nhau.IV/ SAO CHÉP ĐỊNH DẠNG:- Chúng ta đã biết các thao tác sao chép nộidung văn bản. Giả sử có một đoạn văn bản đãđược định dạng ta muốn tạo một đoạn văn bảnkhác có định dạng giống hệt đoạn văn bản đó tathực hiện như sau: + Bôi đen đoạn văn bản cần sao chép địnhdạng -> Nháy vào nút con trỏ chuột trở -> kéo thả (hoặc nháy chuột) đoạn vănthành HS: Nghe giảng, quan sát hìnhbản cần định dạng.Sau khi định dạng song nháy chuột một lần nữa chiếu trên bảng và ghi bài.ở nút để con trỏ chuột trở về hình dạng cũ.D/ Củng cố và rút kinh nghiệm1. Củng cố bài học:- Tạo danh sách liệt kê có mấy cách?- Cách tạo chữ cái lớn đầu đoạn?- Cách định dạng văn bản theo cột?- Cách sao chép định dạng?- GV Nhận xét đánh giá bài học Nhắc học sinh xem lại bài và xem trước bài 122. Rút kinh nghiệm.Ngày soạn ................................Tiết 2-3THỰC HÀNH: MỘT SỐ CHỨC NĂNG SOẠN THẢO NÂNG CAO I. Mục tiêu: - Soạn và trình bày văn bản theo mẫu; - Định dạng được kiểu danh sách liệt kê dạng kí hiệu và dạng số thứ tự; - Chia cột báo cho văn bản, chèn chữ cái lớn thả xuống trong văn bản. II. Chuẩn bị: - GV: Giáo án, máy c hiếu, phòng máy đảm bảo hoạt động tốt; - HS: SGK, SBT. Nội dung:III. 1. Hoạt động 1: Làm việc với bài 1: Định dạng liệt kê. * Mục tiêu: Soạn và trình bày được văn bản theo mẫu cho sẵn có sử dụng danh sách liệt kê. * N ội dung: - GV: Yêu cầu học sinh đọc bài 1 – SGK Tr68 và đặt câu hỏi: + Trong bài sử dụng danh sách liệt kê dạng nào? - HS: Đọc bài và trả lời: Bài có sử dụng danh sách liệt kê dạng số thứ tự và dạng kí hiệu - GV: Yêu cầu gõ văn bản và định dạng đúng kiểu danh sách liệt kê. 2. Hoạt động 2: Làm việc với Bài 2 * Mục tiêu: - Chia được cột báo cho văn bản theo yêu cầu; - Chèn được chữ cái lớn thả xuống trong văn bản. * N ội dung: - GV: Yêu cầu học sinh đọc bài 2 – SGK Tr68, đặt câu hỏi: + Đoạn văn bản được chia thành mấy cột? + Trong văn bản có sử dụng chữ cái lớn đầu đoạn không? - HS: Đọc bài và trả lời- GV: Yêu cầu học sinh gõ văn bản và định dạng đúng theo yêucầu của bài.- HS: Soạn thảo và hoàn thiện bài thực hành.3. Hoạt động 3: Làm việc với bài 3: Sao chép định dạng* Mục tiêu:Sao chép định dạng đoạn văn bản* N ội dung:Công việc 1: Làm việc với bài 3 – SGK Tr68- Sử dụng nội dung bài 1, thực hiện các thao tác định dạng+ định dạng đoạn văn Nội dung học+ định dạng đoạn văn Các khái niệmc ơ bản ...