Giáo án Tin Học Văn Phòng: Bài 28: DANH SÁCH DỮ LIỆU VÀ SẮP XẾP DỮ LIỆU

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức. - Học sinh hiểu khỏi niệm danh sỏch dữ liệu và cỏc thao tỏc sắp xếp dữ liệu - Hiểu thứ tự tự tạo 2. Kĩ năng. - Lập danh sỏch dữ liệu, sắp xếp cỏc hàng trong danh sỏch dữ liệu. - Tạo được thứ tự sắp xếp mới và thực hiện sắp xếp theo thứ tự mới 3. Trọng tõm. Giúp HS sắp xếp được dữ liệu, tạo được thứ được thứ tự sắp xếp mới và sắp xếp theo thứ tự mới. II. Phương pháp, phương tiện: o Phương pháp: o...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Tin Học Văn Phòng: Bài 28: DANH SÁCH DỮ LIỆU VÀ SẮP XẾP DỮ LIỆU Bài 28: DANH SÁCH DỮ LIỆU VÀ SẮP XẾP DỮ LIỆUI. MỤC TIÊU 1. Kiến thức. - Học sinh hiểu khỏi niệm danh sỏch dữ liệu và cỏc thao tỏc sắpxếp dữ liệu - Hiểu thứ tự tự tạo 2. Kĩ năng. - Lập danh sỏch dữ liệu, sắp xếp cỏc hàng trong danh sỏch dữ liệu. - Tạo được thứ tự sắp xếp mới và thực hiện sắp xếp theo thứ tự mới 3. Trọng tõm. Giúp HS sắp xếp được dữ liệu, tạo đ ược thứ được thứ tự sắp xếp mới vàsắp xếp theo thứ tự mới.II. Phương pháp, phương tiện: o Phương pháp: o Tiết 82: vấn đáp, đàm thoại; o Tiết 83, 84: Thực hành trờn mỏy; o Phương tiện: Phũng mỏy thực hành;III. Chuẩn bị Chuẩn bị của giáo viên: Pḥng máy, SGK. Chuẩn bị của học sinh : Chuẩn bị bài, nội dung thực hành trước ở nhàIV. Tiến trỡnh tiết học: Hoạt động 1: giới thiệu danh sách dữ liệu trên bảng tính: Hoạt động Nội dungGV: Chiếu cho hs xem một số vớ dụ về - Danh sỏch dữ liệu (hay gọi là bảngdanh sỏch dữ liệu và phõn tớch cỏch dữ liệu) là một dóy cỏc hàng chứayếu tố cấu thành cỏc dữ liệu liờn quan với nhau. VD: Bảng điểm, báo cáo bán hàng… - Danh sỏch dữ liệu bao gồm + Hàng tiêu đềGV: Giải thớch rừ hơn về các thành + Tiêu đề cộtphần trên danh sách dữ liệu, có thể yêucầu học sinh cho một số ví dụ Hoạt động 2: Tỡm hiểu cỏch sắp xếp dữ liệu Hoạt động Nội dungGV: Giới thiệu ý nghĩa của việc sắp B1. Nhỏy vào ụ bất kỳ trong danhxếp dữ liệu. sỏchGV: Thực hiện thao tỏc Sắp xếp dữ B2. Chọn Data -> Sort: xuất hiện hộpliệu trờn bảng dữ liệu. thoạiGV: Hỏi nếu có trường hợp có hai SX tăng dần Ch ọn tiờu đề cột cần sắphoặc nhiều dũng cú giỏ trị bằng nhau xếp SX giảm dần Kh ụng cúở cột sắp xếp thỡ th ường người ta làm hàng tiờu đề Cú hàng tiờu đềthế nào?HS: Xác định thêm một tiêu chí sắp B3. Nhỏy OKxếp khácGV: Khi đó tiêu chí này sẽ được chọnở trong ô “then by” Hoạt động 3: Tỡm hiểu cỏch tạo một thứ tự sắp xếp mới Hoạt động Nội dungGV: Hỏi nếu ta muốn sắp xếp theo B1. Chọn Tool -> Options: xuất hiệnmột thứ tự bất kỳ nào đó thỡ phải hộp thoại:làm thế nào?GV: Ta phải định nghĩa nó cách sắpxếp đó.GV: Giới thiệu ý nghĩa của việc tạora một thứ tự sắp xếp mới. B2. Chọn Custom ListsGV: Thực hiện thao tỏc tạo một thứ B3. Nhập thứ tự sx tăng dần: mỗi thànhtự sắp xếp mới. phần trên một hàng hoặc cách nhau bởi dấu phẩy B4. Nhỏy Add B5. Nhỏy OK Sắp xếp: Trờn hộp thoại Sort ta nhỏy nỳt Options : xuất hiện hộp thoại:GV: Sau khi đó tạo xong ta cú thể sửdụng nhiều lần mà khụng cần tạo lạiGV: Để sắp xếp theo thứ tự mới ta - Chọn danh sỏch tiờu chuẩn sắp xếpthao tác tương t ự trong hộp First key sort order - Nhỏy OKBuổi 22. (tiết 80-83)Tiết 80-81Thực hành. Bài 28: DANH SÁCH DỮ LIỆU VÀ SẮP XẾP DỮLIỆUI. Mục đich – Yờu cầu - Lập danh sỏch dữ liệu, sắp xếp cỏc hàng trong danh sỏch dữ liệu. - Tạo được thứ tự sắp xếp mới và thực hiện sắp xếp theo thứ tự mớiII.Các bước thực hiện: GV giới thiệu cỏc nội dung cần thực hành: Bài 1, 2 trang 199 SGK, Bài 3, 4 trang 200 SGK GV yêu cầu HS sử dụng các kiến thức đó học để ho àn thành trỡnh tự cỏc yêu cầu mà các bài thực hành đó nờu. Trong quỏ trỡnh học sinh thực hành trờn máy, giáo viên quan sát và hướng dẫn, giải đáp những thắc mắc của học sinh - hướng dẫn học sinh thực hiện các thao tác khó.III. Đánh giá - Dặn dũ Giáo viên tổng kết, đánh giá kết quả học tập của học sinh thụng qua kết quả của cỏc bài thực hành.GV yờu cầu HS về làm cỏc bài tập 1, 2, 3, 4, 5, 6 trang 203 SGK ...