Giáo án TNXH 1 bài 15: Lớp học

Thông qua những bài soạn giáo án Lớp học được quý thầy cô từ nhiều trường khác nhau chia sẽ, góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học của các bạn. Hệ thống những giáo án này giúp cho giáo viên nâng cao kỹ năng giảng dạy, đồng thời giúp học sinh biết lớp học là nơi các em đến học hằng ngày, nói về các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học. Nói được tên lớp, cô giáo chủ nhiệm và một số bạn cùng lớp. Học sinh có thái độ kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với các bạn và yêu quý lớp học của mình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án TNXH 1 bài 15: Lớp họcBÀI 15: LỚP HỌCI. MỤC TIÊU: Giúp HS biết: _Lớp học là nơi các em đến học hằng ngày _Nói về các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học _Nói được tên lớp, cô giáo chủ nhiệm và một số bạn cùng lớp _Nhận dạng và phân loại (ở mức độ đơn giản) đồ dùng trong lớp học _Kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với các bạn và yêu quý lớp học của mìnhII. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Một số bộ bìa, mỗi bộ phận gồm nhiều tấm bìa nhỏ, mỗi tấm ghi tên mộtđồ dùng có trong lớp họcIII. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:Th Hoạt động của giáo viên Hoạt động của ĐDDHời học sinhgia n 2’ 1.Giới thiệu bài: _GV hỏi: Các em học ở trường nào? _HS nói tên trường Lớp nào? và lớp mình _GV nói: Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về lớp học9’ Hoạt động 1: Quan sát _Mục tiêu: biết các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học _Cách tiến hành: *Bước 1: _Mỗi nhóm có 2 HS _Chia nhóm _Quan sát và trả lời -Hình _GV hướng dẫn HS quan sát các câu hỏi trang hình ở trang 32, 33 SGK và trả lời 32, 33 các câu hỏi sau với bạn: + Trong lớp học có những ai và những thứ gì? + Lớp học của bạn gần giống với lớp học nào trong các hình đó? + Bạn thích lớp học nào trong các hình đó? Tại sao? *Bước 2: _GV gọi một số HS trả lời câu hỏi *Bước 3: _GV và HS thảo luận các câu hỏi: + Kể tên cô giáo (thầy giáo) và các bạn của mình? _Thảo luận + Trong lớp, em thường chơi với ai? + Trong lớp học của em có những thứ gì? Chúng được dùng để làm gì? Kết luận: Lớp học nào cũng có thầy (cô) giáo và HS. Trong lớp học có bàn ghế cho GV và HS, bảng, tủ đồ dùng, tranh ảnh, … việc trang bị các thiết bị, đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện cụ thể của từng trường Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp _Mục tiêu: Giới thiệu lớp học của mình _Cách tiến hành: *Bước 1: _Cho HS thảo luận9’ *Bước 2: _HS thảo luận và _GV gọi HS lên kể về lớp học kể về lớp học của trước lớp mình với bạn Kết luận: _Các em cần nhớ tên lớp, tên _1-2 HS lên kể trường của mình. trước lớp _Yêu quý lớp học của mình vì đó là nơi các em đến học hằng ngày với thầy (cô) giáo và các bạn. Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng” _Mục tiêu: Nhận dạng và phân loại đồ dùng trong lớp học _Cách tiến hành: *Bước 1:9’ _Chia nhóm _Chia bảng thành các cột dọc tương ứng với số nhóm *Bước 2: _Yêu cầu của GV (tùy theo trình độ _Mỗi nhóm được HS mà GV đưa ra yêu cầu cho phù phát một bộ bìa hợp): + Đồ dùng có trong lớp học của em + Đồ dùng bằng gỗ _HS sẽ chọn các + Đồ dùng treo tường … tấm bìa ghi tên các đồ dùng theo yêu Nhóm nào làm nhanh và đúng là cầu của GV và dán nhóm đó thắng cuộc lên bảng *Bước 3: _GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá sau mỗi lượt chơi. 2. Nhận xét- dặn dò: _HS nhận xét đánh _Nhận xét tiết học giá sau mỗi lượt _Dặn dò: Chuẩn bị bài 16: “Hoạt chơi động ở lớp”1’