Giáo án TNXH 1 bài 6: Chăm sóc và bảo vệ răng

Hãy cùng chúng tôi khám phá bộ sưu tập những giáo án bài Chăm sóc và bảo vệ răng nhằm nâng cao chất lượng trong giảng dạy và hiệu quả cao trong học tập. Những giáo án này được chúng tôi tuyển tập nhằm giúp cho quý thầy cô và các bạn học sinh có những tiết học hiệu quả nhất, giúp học sinh hiểu cách giữ vệ sinh răng miệng đề phòng sâu răng và có hàm răng trắng đẹp, chăm sóc răng đúng cách, tự giác súc miệng hàng ngày. Học sinh có ý thức thực hành tốt khi ở nhà.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án TNXH 1 bài 6: Chăm sóc và bảo vệ răngBÀI 6: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNGI. MỤC TIÊU: Giúp hs biết: _Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng và có hàm khỏe, đẹp _Chăm sóc răng đúng cách, _Tự giác súc miệng sau khi ăn và đáng răng hằng ngàyII. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: _Học sinh: Bàn chải và kem đánh răng. _Giáo viên: + Sưu tầm một số tranh vẽ răng miệng + Bàn chải người lớn, trẻ em + Kem đánh răng, mô hình răng, muối ăn + Chuẩn bị cho mỗi HS một cuộn giấy sạch, nhỏ dài bằng cái bút chì + Một vòng tròn nhỏ bằng tre, đường kính 10 cmIII. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:Thờ Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của học ĐDDHi sinhgian 3’ 1.Khởi động: _GV hướng dẫn và phổ biến quy _Trò chơi: “ Ai nhanh, tắc chơi: ai khéo” 8 em xếp thành đội hình hai hàng dọc. Mỗi em ngậm một que bằng giấy. Hai em đầu hàng, miệng ngậm một que bằng giấy có một vòng tròn bằng tre và chuyển cái vòng nhỏ cho người thứ hai. Với cách làm tương tự, người thứ hai chuyển cho người thứ ba và tiếp tục đến người cuối hàng. Đội nào xong trước, vòng không bị rơi là đội thắng cuộc. _Kết thúc trò chơi, GV công bố đội thắng, đội thua và cho HS nêu lí do thắng hoặc thua của đội mình (chú ý vai trò của răng) 2.Giới thiệu bài mới: _GV giới thiệu bài mới: “Chăm sóc và bảo vệ răng” Hoạt động 1: Làm việc theo cặp26’ _Mục tiêu: Biết thế nào là răng khỏe, đẹp; thế nào là răng bị sún, bị sâu hoặc răng thiếu vệ sinh. _Cách tiến hành:10’ * Bước 1: _GV hướng dẫn, HS thực hiện +Hai HS quay mặt vào nhau, lần lượt từng người quan sát hàm răngcủa nhau.+ Nhận xét xem răng của bạn emnhư thế nào (trắng, đẹp hay bị sún, _HS làm việc ở nhómbị sâu)? (2 em) theo hướng*Bước 2: dẫn của GV_ GV nêu yêu cầu:+ Nhóm nào xung phong nói cho cảlớp biết về kết quả làm việc củanhóm mình: Răng của bạn em có bịsún, bị sâu không? Kết luận: +Một số nhóm trình bày về kết quả quan GV vừa nói vừa cho cả lớp sát của mìnhquan sát mô hình hàm răng Hàm răng trẻ em có đầy đủ là 20chiếc-gọi là răng sữa. Khi răng sữahỏng hay đến tuổi thay, răng sữasẽ bị lung lay và rụng (khoảng 6tuổi, chính là tuổi của HS lớp 1),khi đó răng mới sẽ được mọc lên,chắc chắn hơn, gọi là răng vĩnh -Môviễn (GV có thể hướng dẫn các hìnhem khi thấy răng của mình có hiện răngtượng lung lay thì nên làm gì vàlàm thế nào để răng mới mọcđẹp). Nếu răng vĩnh viễn bị sâu, bịrụng thì sẽ không mọc lại nữa. Vìvậy, việc giữ vệ sinh và bảo vệrăng là rất cần thiết và quan trọng. Hoạt động 2: Làm việc với SGK _Mục tiêu: HS biết nên làm gì và không làm gì để bảo vệ răng _Cách tiến hành: *Bước 1: _GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và yêu cầu: + Chỉ và nói về việc làm của các bạn trong mỗi hình. Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao? -SGK *Bước 2:16’ _GV nêu câu hỏi: + Trong từng hình, các bạn đang _HS quan sát các hình làm gì? ở trang 14, 15 SGK + Việc làm nào của các bạn là đúng, việc làm nào là sai? Vì sao là +HS (theo cặp) làm -Hình việc theo chỉ dẫn của đúng, vì sao là sai? 14, 15 GV. _GV có thể đặt tiếp các câu hỏi xen kẽ kẽ với các câu trảû lời của HS cho phù hợp Ví dụ: _Một số HS trả lời câu hỏi. Các HS khác + Nên đánh răng, súc miệng vào và GV có thể bổ sung. lúc nào thì tốt nhất? + Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt? + Phải làm gì khi răng đau hoặc răng bị lung lay? Kết luận: _GV tóm tắt lại ý chính cho từng câu hỏi trên. _Nhắc nhở HS về những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ hàm răng của mình. 3.Nhận xét –dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị bài 7: “Thực hành: đánh răng và rửa mặt”2’ ...