Giáo án Toán 1 - BẰNG NHAU , DẤU =

MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính số đó - Biết sử dụng từ bằng nhau, dấu = khi so sánh các số II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ của bài học + Học sinh và giáo viên có bộ thực hành . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa , vở BTT 2.Kiểm tra bài cũ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Toán 1 - BẰNG NHAU , DẤU = Tên Bài Dạy : BẰNG NHAU , DẤU = I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằngchính số đó - Biết sử dụng từ bằng nhau, dấu = khi so sánh các số II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ của bài học + Học sinh và giáo viên có bộ thực hành . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa , vở BTT 2.Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước em học bài gì ? + 3 học sinh lên bảng làm bài tập : 1…3 4… 5 2…4 3… 1 5 … 4 4…2 + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 3. Bài mới :TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm bằng nhau Mt : Học sinh nhận biết quan hệ bằng -Học sinh quan sát tranh trả lời nhau câu hỏi -Gắn tranh hỏi học sinh : -… có 3 con hươu o Có mấy con hươu cao cổ? -… có 3 bó cỏ o Có mấy bó cỏ ? - … số hươu và số cỏ bằng o Nếu 1 con hươu ăn 1 bó cỏ thì nhau số hươu và số cỏ thế nào ? - 1 số em lặp lại o Có mấy chấm m tròn xanh ? - có 3 chấm tròn xanh o Có mấy chấm tròn trắng ? - có 3 chấm tròn trắng o Cứ 1 chấm tròn xanh lại có ( -Học sinh nhắc lại : 3 chấm duy nhất ) 1 chấm tròn trắng (và ngược tròn xanh bằng 3 chấm tròn trắng . 3 lại )nên số chấm tròn xanh bằng số chấm bằng 3 tròn trắng. Ta có : 3 = 3 - Giới thiệu cách viết 3 = 3 o Với tranh 4 ly và 4 thìa - Học sinh lặp lại 3 = 3 -Giáo viên cũng lần lượt tiến hành nhưtrên để giới thiệu với học sinh 4 = 4 Hoạt động 2 : Học sinh tập viết dấu = Mt : Học sinh nhận biết dấu = . Viếtđược phép tính có dấu = -Giáo viên hướng dẫn học sinh viếtbảng con dấu = và phép tính 3= 3 , 4= 4 . -Giáo viên đi xem xét uốn nắn những -Học sinh viết bảng conem còn chậm, yếu kém – dấu = : 3 lần - 3 = 3 , 4 = 4 : 1 lần - Học sinh gắn bảng cài theo -Giáo viên gắn trên bìa cài 3= 3 , 4= yêu cầu của giáo viên4. -Cho học sinh nhận xét 2 số đứng 2bên dấu = -Vậy 2 số giống nhau so với nhau thì -Hai số giống nhauthế nào ? -Hai số giống nhau thì bằng nhau Hoạt động 3: Thực hành Mt : vận dụng kiến thức đã học để giảibài tập o Bài 1 : viết dấu = -Học sinh viết vào vở Btt o Bài 2 : viết phép tính phù hợp -Học sinh quan sát hình ở sách với hình gk nêu yêu cầu bài - Cho 2 học sinh làm miệng-Cho học sinh làm miệng -học sinh làm vào vở Btt -Giáo viên giới thiệu hướng dẫn thêmrồi cho làm vào vở Bài tập -1 em chữa bài chung . o Bài 3 : Điền dấu < , > , = vào -Học sinh nêu yêu cầu bài tập chỗ chấm -Học sinh tự làm bài và chữa -Giáo viên hướng dẫn mẫu bài o Bài 4 : Nhình tranh viết phép -Học sinh nêu yêu cầu bài tập tính -2 học sinh làm miệng -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm và chữa bài Hoạt động 4: Trò chơi Mt : phát triển tư duy của học sinh quatrò chơi -3 đại diệ ...