Giáo án Toán 2 chương 2 bài 13: 47+25

Bài: 47 + 25 thuộc chương 2 môn Toán lớp 2 giúp học sinh biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 47 + 25, áp dụng để giải các bài tập có liên quan, thực hành giải các bài tập trong sách giáo khoa để rèn tính cẩn thận khi làm bài. Mời các bạn đọc sử dụng giáo án để có thêm tài liệu tham khảo trong việc học tập và giảng dạy.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Toán 2 chương 2 bài 13: 47+25Giáo án Toán 2 47 + 25 I. MỤC TIÊU : Giúp HS : • Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 47 + 25 . • Áp dụng để giải các bài tập có liên quan . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính, bảng gài . Nội dung bài tập 4 viết sẵn trên bảng (hoặc bảng phụ ). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : + HS 1 : Tính nhẩm 47 + 5 + 2 ; 67 + 7 + 3; 37 + 7 + 6 . + HS 2 : Đặt tính rồi tính : 37 + 9 ; 57 + 8 - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi đề bài lên bảng . 2.2 Giới thiệu phép cộng 47 + 25 :Bước 1 : Giới thiệu- Nêu bài toán : Có 47 que tính, thêm 25 - Nghe và phân tích đề toán .que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính? - Thực hiện phép cộng 47 + 25 .- Hỏi : Muốn biết có tất cả bao nhiêu quetính ta phải làm như thế nào ?Bước 2 : Đi tìm kết quả - Thao tác trên que tính để tìm kết- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả ( đếm ) .quả . - 47que tính thêm 25que tính là 72- Hỏi : 47 que tính , thêm 25 que tính là que tính .bao nhiêu que tính ? - Nêu cách đếm .- Yêu cầu HS nêu cách làm của mình 47 +Bước 3 : Đặt tính và thực hiện phép tính - Đặt tính : 25- Yêu cầu 1 HS72 bảng đặt tính và lên thực hiện phép tính .Các HS khác làm vào vở bải tập . - Viết 47 rồi viết 25 dưới 47 sao- Hỏi : con đặt tính như thế nào ? cho 5 thẳng cột với 7, 2 thẳng hàng với 4 . Viết dấu +và kẻ vạch ngang .- Thực hiện từ đâu sang đâu ?Hãy nhẩm - Thực hiện tính từ phải sang trái .to kết quả của từng bước tính . 7 cộng 5 bằng 12 , viết 2 nhớ 1 , 4 cộng 2 bằng 6, 6 thêm 1 là 7, viết 7. Vậy 47 cộng 25 bằng 72.- Yêu cầu HS khác nhắc lại cách đặt tínhvà thực hiện phép tính . 2.3 Luyện tập – thực hành : Bài 1 : - Yêu cầu HS tự làm bài . - HS làm bài vào vở bài tập . - HS nối tiếp nhau báo cáo kết quả của từng phép tính theo dãy hoặc tổ . Mỗi HS chỉ đọc kết quả một phép tính . - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực - Trả lời . hiện phép tính 17 + 24 ; 77 + 3 ; 67 + 29 - Nhận xét và cho điểm . Bài 2 :- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài . - Đúng ghi đúng , sai ghi sai .- Hỏi : Một phép tính làm đúng là phép - Là phép tính đặt tính đúng (thẳngtính như thế nào ?(Đặt tính ra sao , kết cột ), kết quả tính cũng phải đúng .quả thế nào ).- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập , 1HS - HS làm bài .lên bảng .- Gọi 1 HS nhận xét bài của bạn trên - Bạn làm đúng / sai .bảng . - Vì phép tính đặt tính sai , 5 phải- Hỏi : tại sao lại điền sai vào phép tính đặt tính thẳng cột đôn vị nhưngb? trong bài lại đặt thẳng cột chục. Kết quả của phép tính do đặt tính nhầm nên cũng sai . - Vì 2 phép tính này đều sai kết quả do không nhớ 1 chục từ- Tại sao ý c , e lại ghi là S (sai )? Sai ở hàng đôn vị sang hàng chục .chỗ nào ? - Sửa lại vào giấy nháp .- Yêu cầu HS sửa lại các phép tính ghi S Bài 3 :- Yêu cầu HS đọc đề bài sau đĩ tự làm bài - Ghi tĩm tắt và trình bày bài giải .vào vở bài tập . Tĩm tắt Nữ : 27 người Nam : 18 người Cả đội :…... người ? Bài giải Số người đội đĩ có là : 27 + 18 = 45 (người ) Đáp số : 45 người .- Hỏi tại sao lại lấy 27 + 18 ? - Vì đội có 27 nữ , 18 nam . Muốn tính số người cả đội phải gộp cả số nam và nữ lại nên ta thực hiện phép tính cộng 27 + 18 = 45- Nhận xét và cho điểm . Bài 4 : 3- Gọi 1 HS đọc đề bài . + - Điền chữ số thích hợp vào ô 5- Ghi lên bảng phép tính : 42 trống.- Hỏi : Điền số nào vào ô trống ? Tạisao ? - Điền 7 vì 7 + 5 = 12 ,viết 2 nhớ 1. 3 thêm 1 là 4. Vậy 37 cộng 5 bằng- Yêu cầu HS làm ý b. 42.* Nếu HS trình độ trung bình , GV có -Làm bài (điền 6 vào ô trống ).thể hướng dẫn cụ thể hôn : Cần tìm số mà khi điền vào ô trống thì lấy số đĩ cộng 7 được 12 (tận cùng bằng 2). 2.4 Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện ...