Giáo án Toán 2 chương 2 bài 5: 49+5

Giáo án không chỉ giúp cho quý thầy cô có thêm tư liệu tham khảo giảng dạy mà còn giúp các em học sinh tham khảo tìm hiểu trước bài học, biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 49 + 25, áp dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán có liên quan, đồng thời rèn tính cẩn thận khi làm bài. Hy vọng rằng giáo án Toán 2 chương 2 bài 5 sẽ giúp thầy và trò có những tiết học tốt nhất.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Toán 2 chương 2 bài 5: 49+5Giáo án Toán 2 49 + 25I. MỤC TIÊU : Giúp HS : • Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 49 + 25 . • Áp dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán có liên quan .II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : • Bảng gài, que tính . • Ghi sẳn nội dung bài tập 2 trên bảng .III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : + HS 1 đặt tính và thực hiện phép tính : 69 + 3; 39 + 7. Nêu cách làm đối với phép tính 39 + 7 . + HS 2 đặt tính và thực hiện phép tính : 29 + 6; 79 + 2. Nêu cách làm đối với phép tính 79 + 2 . - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu ngắn gọn và ghi đầu bài lên bảng lớp . 2.2 Phép cộng 49 + 25 :Bước 1 : Giới thiệu - Nghe và phân tích đề toán .-Nêu bài toán : Có 49 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? - Thực hiện phép cộng 49+ 25 . - Hỏi : Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào ? Bước 2 : Đi tìm kết quả : - HS thao tác trên que tính để tìm ra - GV cho HS sử dụng que tính để tìm kết kết quả là 74 que tính . quả . - HS làm theo thao tác của GV . - GV có thể hướng dẫn HS thao tác trên que tính như các tiết học trước : 49 gồm 4 chục và 9 que tính rồi ( gài lên bảng gài ); thêm 25 que tính. 25 gồm 2 chục và 5 que tính rồi (gài lên bảng gài ). 9 que tính rồi ở trên với 1 que tính rồi ở dưới là 10 que tính bĩ thành 1 chục. 4 chục với 2 chục là 6 chục, 6 chục thêm 1 chục là 7 chục. 7 chục với 4 que tính rồi là 74 que 49+ tính. Vậy 49 + 25 = 74 . • Viết 49 rồi viết 25 25 Bước 3 : Đặt tính và tính xuống dưới 49 sao 74 - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính, thực hiện cho 5 thẳng cột với phép tính sau đó nêu lại cách làm của 9, 2 thẳng cột với 4. mình. Viết dấu + và kẻ vạch ngang . • 9 cộng 5 bằng 14, viết 4, nhớ 1. 4 cộng 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết 7. Vậy 49 + 25 = 74 .- Gọi HS khác nhận xét, nhắc lại cáchlàm đúng . 2.3 Luyện tập – Thực hành : Bài 1 :- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 3 HS lên - HS làm bài vào Vở bài tập, nhậnbảng làm bài, mỗi HS làm 3 con tính . xét bài của bạn trên bảng và tự kiểm tra bài của mình .- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép - Mỗi HS nêu cách làm của mộttính : 69 + 24; 69 + 6 . phép tính ( nêu tương tự như với phép tính 49 + 25 đã giới thiệu ở trên) . Bài 2 :- Hỏi : Bài toán yêu cầu làm gì ? - Tìm tổng của các phép cộng .- Để tìm được tổng ta làm như thế nào ? - Cộng các số hạng cộng với- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 1 HS lên nhau .bảng làm bài . - HS làm bài vào Vở bài tập, sau đó nhận xét bài của bạn làm và kiểm tra bài của mình . Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Nối các điểm để có hình vuơng . - Bài toán cho biết gì ? - Số HS lớp 2A là 29, 2B là 25 . - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Tổng số HS cả 2 lớp . - Muốn biết cả 2 lớp có bao nhiêu HS ta - Thực hiện phép cộng 29 + 25 . phải làm như thế nào ? - Yêu cầu HS làm bài . - HS viết tĩm tắt và trình bày bài giải . Tĩm tắt Lớp 2A : 29 học sinh Lớp 2B : 25 học sinh Cả hai lớp : ........ học sinh ? Bài giải Số học sinh cả hai lớp là : 29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đáp số : 54 học sinh . 2.4 Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và - Đặt tính : Viết số hạng thứ nhất thực hiện phép tính cộng . sau đó viêt số hạng thứ hai xuống dưới sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục . - Thực hiện tính từ phải sang trái . - GV nhận xét và tổng kết tiết học . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… LUYỆN TẬPI. MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về : • Phép cộng dạng : 9 + 5; 29 + 5; 49 + 25 . • So sánh một tổng với một số, so sánh các tổng với nhau . • Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng . • Củng cố biểu tượng về đoạn thẳng. Làm quen với bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn .II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Đồ dùng phục vụ trị chơi .III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bản ...