Giáo án Toán 2 chương 3 bài 11: 33 - 5

Chọn lọc những giáo án hay bài 33-5 để giúp quý thầy cô có thêm tư liệu giảng dạy và tham khảo trong quá trình củng cố kiến thức cho học sinh. Đây là bộ sưu tập hữu ích giúp các bạn học sinh thực hiện các phép trừ dạng 33–5 (số bị trừ có hai chữ số), biết cách tìm số hạng của phép trừ, phép cộng, qua đó thực hành làm các bài tập để cải thiện khả năng tính toán.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Toán 2 chương 3 bài 11: 33 - 5Giáo án Toán 2 33 – 5 I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về phép trừ, , học thuộc bảng trừ, thực hiện các phép trừ dạng 33 – 5 (số bị trừ có hai chữ số) - Củng cố cách tìm số hạng của phép trừ, phép cộng II.Đồ dùng dạy học: - 4 bó que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ: HS làm bài 2,3,4/59 3 HS lên bảng3. Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng bài mớiMục tiêu:Giúp HS củng cố về phép trừ, , học thuộc bảng trừ * Giới thiệu phép trừ 33- 5 -Thao tác theo GV- GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả- Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc -Nhăc lại cách làm- Hướng dẫn cách lập bảng 33 trừ đi một sốHoạt động 3 : Luyện tập.Mục tiêu: - Tự lập bảng, học thuộc - Giúp HS củng cố về phép trừ, , học thuộc bảng trừ, thực hiện các phép trừ dạng 33 – 5 (số bị trừ có hai chữ số) - Củng cố cách tìm số hạng của phép trừ, phép cộngCách tiến hành:* Bài 1/53: -Hướng dẫn HS làm tính, nêu kết quả- Nhận xét về các phép tính - Đọc đề.* Bài 2/53 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột - Làm bảng con,nêu kếtdọc,tìm hiệu khi biết số bị trừ, số trừ. quả - Làm vở toán* Bài 3/53- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạngcủa phép cộng* Bài 4/53: Hướng dẫn HS vẽ các chấm tròn trên 2 - Làm vở toánđoạn thẳng cắt nhauHoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại- Nhắc lại kiến thức- Về nhà: 1,2,3,4/60- Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm:....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................