Giáo án Toán 2 chương 3 bài 16: 15,16,17,18 trừ đi 1 số

Dựa trên nội dung bài 15,16,17,18 trừ đi 1 số chúng tôi đã tổng hợp những giáo án của bài thành một bộ sưu tập nhằm giúp quý thầy cô có thêm nhiều lựa chọn, nhiều ý tưởng để soạn cho mình một giáo án hoàn chỉnh. Qua đó có thể củng cố cho học sinh các kiến thức về phép trừ, biết cách thành lập và học thuộc bảng trừ, qua việc thực hành làm các bài tập học sinh được củng cố giải bài toán về ít hơn, tên gọi, thành phần phép trừ. Mong rằng quý thầy cô sẽ hài lòng với bộ sưu tập giáo án Toán 2 chương 3 bài 16 này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Toán 2 chương 3 bài 16: 15,16,17,18 trừ đi 1 sốGiáo án Toán 2 15,16,17,18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về phép trừ, thành lập và học thuộc bảng trừ - Củng cố giải bài toán về ít hơn, tên gọi, thành phần phép trừ II.Đồ dùng dạy học: - 2 bó que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ: HS làm bài 1,2,3/66 3 HS lên bảng3. Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng bài mớiMục tiêu: - Giúp HS củng cố về phép trừ, , thành lập và học thuộc bảng trừCách tiến hành: * Giới thiệu phép trừ 15,16,17,18 trừ đi một số - GV sử dụng que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả- Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc -Thao tác theo GV- Hướng dẫn cách lập bảng trừ -Nhăc lại cách làm Hoạt động 3 : Luyện tập.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về phép trừ, Củng cố giải bài toán về ít hơn, tên gọi, thành phần phép trừCách tiến hành:* Bài 1/65:-Hướng dẫn HS làm tính nhẩm, điền kếtquả - Tự lập bảng, học thuộc- Nhận xét - Đọc đề.* Bài 2/65 - GV hướng dẫn HS tìm kết quả rồi nối với - Làm miệng,nêu kết quảsố đã cho - Làm bảng con - Nêu các thành phần,tính Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Làm vở toán- Nhắc lại cách dùng bảng trừ- Về nhà: 1,2,3,4/67- Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm:....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................