Giáo án Toán 2 chương 3 bài 4: 31-5

Hệ thống những giáo án Toán 2 chương 3 bài 4: 31-5 giúp HS tìm hiểu trước bài học, nắm được các kiến thức về phép trừ, học thuộc bảng trừ, thực hiện các phép trừ dạng 31-5, làm quen với khái niệm hai đoạn thẳng giao nhau, đồng thời hướng dẫn đặt tính theo cột dọc, cách lập bảng 31 trừ đi một số. Thông qua bộ sưu tập này, giáo viên có thể sử dụng các tài liệu để tham khảo khi soạn bài.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Toán 2 chương 3 bài 4: 31-5Giáo án Toán 2 31 – 5 I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về phép trừ, , học thuộc bảng trừ, thực hiện các phép trừ dạng 31-5 - Làm quen với khái niệm hai đoạn thẳng giao nhau II.Đồ dùng dạy học: - 3 bó que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng làm bài 2,3,4/50 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng bài mớiMục tiêu: - Giúp HS củng cố về phép trừ, , học thuộc bảng trừ, thực hiện các phép trừ dạng 31 - 5 - Giúp HS củng cố về phép trừ, , học thuộc bảng trừ, thực hiện các phép trừ dạng 31 - 5Cách tiến hành: * Giới thiệu phép trừ 31 - 5 -Thao tác theo GV- GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả -Nhăc lại cách làm- Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc- Hướng dẫn cách lập bảng 31 trừ đi một số - Tự lập bảng, học thuộc Hoạt động 3 : Luyện tập.Mục tiêu: -Học sinh làm bài để củng cố kiến thức trên.Cách tiến hành:* Bài 1/49: -Hướng dẫn HS làm tính, điền kết quả - Đọc đề.- Nhận xét về các phép tính có kết quả giống nhau - Làm bảng con,nêu kết quả* Bài 2/49 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột - Làm vở toándọc,tìm hiệu khi biết số bị trừ, số trừ.* Bài 3/49- GV Hướng dẫn HS tóm tắt tìm cách giải - Làm vở toán- Nhận xét,sửa bài. - Nhắc lại* Bài 4/49: Hướng dẫn HS hiểu khái niệm hai đoạnthẳng cắt nhauHoạt động 4 : Củng cố dặn dò:- Nhắc lại cách dùng bảng trừ- Về nhà: 1,2,3,4/51- Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm:............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................