Giáo án Toán 2 chương 3 bài 7: 32-8

Sau khi học xong bài 32-8, học sinh học thuộc bảng trừ, thực hiện các phép trừ dạng 32 – 8, qua đó được giáo viên hướng dẫn đặt tính theo cột dọc và cách lập bảng 32 trừ đi một số, biết cách tìm số hạng của phép trừ. Mong rằng quý thầy cô và các em học sinh sẽ hài lòng với bộ sưu tập giáo án Toán 2 chương 3 bài 7.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Toán 2 chương 3 bài 7: 32-8Giáo án Toán 2 32 – 8 I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về phép trừ, , học thuộc bảng trừ, thực hiện các phép trừ dạng 32 – 8 - Củng cố cách tìm số hạng của phép trừ II.Đồ dùng dạy học: - 4 bó que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng làm bài 2,3,4/54 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng bài mớiMục tiêu: - Giúp HS củng cố về phép trừ, , học thuộc bảng trừ, thực hiện các phép trừ dạng 32 – 8Cách tiến hành: * Giới thiệu phép trừ 32 - 8 -Thao tác theo GV- GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả -Nhắc lại cách làm- Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc- Hướng dẫn cách lập bảng 32 trừ đi một sốHoạt động 3 :.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về phép trừ, thực hiện các phép trừ dạng 32 – 8 - Củng cố cách tìm số hạng của phép trừCách tién hành:* Bài 1/53: -Hướng dẫn HS làm tính, điền kết quả- Nhận xét về các phép tính - Tự lập bảng, học thuộc - Đọc đề.* Bài 2/53 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cộtdọc,tìm hiệu khi biết số bị trừ, số trừ. - Làm bảng con,nêu kết quả* Bài 3/53- GV Hướng dẫn HS tóm tắt tìm cách giải- Nhận xét, sửa bài. - Làm vở toán - Làm vở toán* Bài 4/53: Hướng dẫn HS nêu cách tìm các số hạng - Nhắc lạiHoạt động 4 : Củng cố dặn dò:- Nhắc lại cách dùng bảng trừ- Về nhà: 1,2,3,4/55- Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm:............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................