Giáo án Toán 2 chương 5 bài 8: Đường gấp khúc. Độ dài đường gấp khúc

Bộ sưu tập bao gồm những giáo án hay có nội dung được biên soạn bám sát chương trình học trong sách giáo khoa, với những giáo án này các giáo viên có thêm ý tưởng và sự lựa chọn trong việc soạn cho mình một giáo án giảng dạy tốt nhất, qua đó nâng cao được khả năng, kĩ năng biên soạn và giảng dạy. Qua đó giúp học sinh nhận biết đường gấp khúc, biết tính độ dài đường gấp khúc bằng cách tính tổng độ dài của các đoạn thẳng thành phần của đường gấp khúc.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Toán 2 chương 5 bài 8: Đường gấp khúc. Độ dài đường gấp khúcGiáo án Toán 2 ĐƯỜNG GẤP KHÚC ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚCI.MỤC TIÊU: Giúp Hs: • Nhận biết đường gấp khúc. • Biết tính độ dài đường gấp khúc bằng cách tính tổng độ dài c ủa các đo ạn thẳng thành phần của đường gấp khúc.II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: • Vẽ sẵn đường gấp khúc abcd như phần bài học lên bảng. • Mơ hình đường gấp khúc ba đoạn có thể khép kín thành hình tam giác.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾUHoạt động Gv Hoạt động Hs1. Kiểm tra bài cũ-Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập.-Nhận xét và cho điểm hs. -Nghe giảng và nhắc lại: đường gấp khúc abcd.2. Dạy – học bài mới2.1. Giới thiệu bài2.2. Giới thiệu đường gấp khúc vàcách tính độ dài đường gấp khúc. -Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng thành phần.-Chỉ vào đường gấp khúc trên bảng vàgiới thiệu: đây là đường gấp khúcabcd. Tiến hành như sgv.-Muốn tính độ dài đường gấp khúc khibiết độ dài các đoạn thẳng thành phầnta làm như thế nào?2.3. Luyện tập, thực hànhBài 1 -2 hs làm bài trên bảng lớp. -Cả lớp-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài. làm bài vào vở bài tập-Yêu cầu hs suy nghĩ và tự làm bài.-Yêu cầu hs nêu tên từng đoạn thẳngtrong mỗi cách vẽ.Bài 2-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập. -Tính độ dài đường gấp khúc.-Hỏi: muốn tính độ dài đường gấpkhúc ta làm như thế nào? -Muốn tính độ dài đường gấp khúc taBài 5 lấy độ dài các đoạn thẳng thành phần-Yêu cầu hs đọc đề bài. cộng với nhau.-Hình tam giác có mấy cạnh? -1 hs đọc thành tiếng, cả lớp đọc-Vậy đường gấp khúc này bao gồm thầm theo.mấy đoạn thẳng ghép lại với nhau? -Hình tam giác có 3 cạnh. -Đường gấp khúc gồm ba đoạn thẳng ghép lại với nhau. -Trả lời.3. Củng cố, dặn dò-Yêu cầu hs nhắc lại cách tính độ dàiđường gấp khúc khi biết độ dài củacác đoạn thẳng thành phần của nĩ.IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY---- LUYỆN TẬPI.MỤC TIÊU: Giúp Hs: • Củng cố biểu tượng về đường gấp khúc và cách tính độ dài đường gấp khúc.II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: • Vẽ sẵn đường gấp khúc như phần bài học lên bảng.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Gv Hoạt động Hs1. Kiểm tra bài cũ-Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập.-Nhận xét và cho điểm hs.2. Dạy – học bài mới2.1. Giới thiệu bài2.2. Luyện tập, thực hànhBài 1-Yêu cầu hs đọc đề bài, tự làm bài, sau -1 hs đọc đề bài.đó chữa bài và cho điểm hs. -Con ốc sên bị theo đường gấp khúc.Bài 2-Yêu cầu hs đọc đề bài. -Làm bài.-Yêu cầu: hãy quan sát và cho biết conốc sên bị theo hình gì?-Yêu cầu hs làm bài. Gọi 1 hs lên bảnglàm bài.-Chữa bài và cho điểm hs. -Hs quan sát hình và làm bài.Bài 3-Vẽ hình lên bảng sau đó nêu yêu cầucủa bài và hướng dẫn hs làm bài.-Nhận xét và cho điểm hs.3. Củng cố, dặn dò-Nhận xét tiết học.-Yêu cầu hs về nhà tự vẽ các đườnggấp khúc gồm 3,4,5 đoạn thẳng.IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY---- LUYỆN TẬP CHUNGI.MỤC TIÊU: Giúp Hs: • Ghi nhớ các bảng nhân 2,3,4,5. • Thực hành tính trong các bảng nhân đã học. • Củng cố kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc.II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: • Chuẩn bị hình vẽ các đường gấp khúc trong bài tập 5.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Gv Hoạt động Hs1. Kiểm tra bài cũ-Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập. -Hs thi đọc thuộc lòng bảng nhân.Nhận xét và cho điểm hs.2. Dạy – học bài mới2.1. Giới thiệu bài2.2. Hướng dẫn luyện tậpBài 1-Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng cácbảng nhân 2,3,4,5. -Làm bài, sau đó 2 hs ngồi cạnh đổi-Nhận xét và tuyên dương những hs chéo vở để kiểm tra bài của nhau theothuộc bảng nhân. lời đọc bài chữa của bạn.Bài 2-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?-Yêu cầu hs tự làm bài, sau đó gọi 1 hsđọc bài làm của mình để cả lớp theodõi. -2 hs làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập.-Nhận xét và cho điểm hs.Bài 3-Gọi hs nêu yêu cầu của bài tập.-Yêu cầu hs làm bài, gọi 3 hs lên bảnglàm bài.Bài 4-Gọi 1 hs đọc đề bài.-Gọi 1 hs lên bảng làm bài, yêu cầu cảlớp tự làm abì vào vở bài tập. -Tính độ dài của mỗi đường gấp khúc sau.-Yêu cầu hs nhận xét bài làm của bạntrên bảng. -2 hs làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập.Bài 5 -Nhận xét bài làm của bạn và tự kiểm-Yêu cầu hs quan sát hình vẽ và nêu tra bài làm của mình.yêu cầu của bài.-Yêu cầu hs tự làm bài.-Gọi hs nhận xét bài làm trên bảng củabạn.3.Củng cố, dặn dò-Nhận xét tiết học.-Dặn dò hs về nhà học thuộc lòng cácbảng nhân đã học.IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY---- LUYỆN TẬP CHUNGI.MỤC TIÊU: Giúp Hs: • Ghi nhớ các bảng nhân 2,3,4,5. • Thực hành tính trong các bảng nhân đã học. • Ghi nhớ tên gọi các thành phần và kết quả trong phép nhân. • Củng cố kĩ năng đo dộ dài ...