Giáo án Toán 4 chương 2 bài 1: Biểu thức có chứa hai chữ

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Toán 4 chương 2 bài 1: Biểu thức có chứa hai chữ để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Toán 4 chương 2 bài 1: Biểu thức có chứa hai chữ được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Toán 4 chương 2 bài 1: Biểu thức có chứa hai chữ BÀI 3 BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ SỐI.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết được biểu thức có chứa hai chữ, giá trị của biểu thức cóchứa hai chữ. - Biết cách tính gí trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ.II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy. - GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ (để trống số ở các cột).III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học1.Ổn định:- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị - Cả lớp thực hiện.sách vở để học bài.2.Kiểm tra bài cũ: - 2 HS nêu, HS dưới lớp theo - Muốn thử lại phép cộng ta làm sao ? dõi để nhận xét- Muốn thử lại phép trừ ta làm sao ?- GV nhận xét3.Bài mới :a.Giới thiệu bài:- Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ - HS nghe GV giới thiệu.được làm quen với biểu thức có chứa haichữ và thực hiện tính giá trị của biểu thứctheo các giá trị cụ thể của chữ.b.Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ:- GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ - 1 HS đọc.SGK/41 - HS nêu : … 3 +2- GV treo bảng số và hỏi: Nếu anh câuđược 3 con cá và em câu được 2 con cáthì số cá của hai anh em như thế nào ?- GV nghe HS trả lời và viết 3 vào cột Sốcá của anh, viết 2 vào cột Số cá của em, - HS nêu số con cá của hai anhviết 3 + 2 vào cột Số cá của hai anh em. em trong từng trường hợp.- GV làm tương tự với các trường hợpanh câu được 4 con cá và em câu được 0con cá, anh câu được 0 con cá và em câu - HS nêu : … a +bđược 1 con cá, …- GV nêu vấn đề: Nếu anh câu được a concá và em câu được b con cá thì số cá mà - HS nêu.hai anh em câu được là bao nhiêu con ? - HS nhắc lại.Hỏi : a + b được gọi là gì ?- GV giới thiệu: a + b được gọi là biểuthức có chứa hai chữ.- GV có thể yêu cầu HS nhận xét để thấybiểu thức có chứa hai chữ gồm luôn códấu tính và hai chữ (ngoài ra còn có thểcó hoặc không có phần số) - HS: nếu a = 3 và b = 2 thì a +c. Giới thiệu giá trị của biểu thức chứa b = 3 + 2 = 5.hai chữ- GV hỏi và viết lên bảng: Nếu a = 3 và b= 2 thì a + b được tính như thế nào ? - HS tìm giá trị của biểu thức a- GV nêu: Khi đó ta nói 5 là một giá trị + b trong từng trường hợp.của biểu thức a + b. - HS nêu .- GV làm tương tự với a = 4 và b = 0; a =0 vàb = 1; … - HS nêu : … Ta tính được giá- GV hỏi: Khi biết giá trị cụ thể của a và trị của biểu thức a + bb, muốn tính giá trị của biểu thức a + b ta - HS nhắc lại.làm như thếnào ?- Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số - HS nêu.ta tính được gì ? - Nhóm đôi làm việc. - Lần lượt 2 nhóm đứng lênd.Luyện tập, thực hành : nêu kết quả, bạn bổ sung.* Bài 1: SGK/42: Hoạt động nhóm đôi.- GV: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - 1 HS đọc.- Yêu cầu HS thảo luận cách làm và đọc - HS nêu: a – b.cho nhau nghe cách làm. - 3 HS nhận giấy khổ to vàlàm- GV nhận xét. bài, HS cả lớp làm bài vào * Bài 2: SGK/42: Hoạt động cá nhân phiếu học tập.- GV yêu cầu HS đọc đề bài - Dán kết quả, bạn nhận xét. Hỏi : Nêu biểu thức có chứa 2 chữ trong - HS nêu.bài tập.- HS làm bài vào phiếu học tập. - HS đọc đề bài.- Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số - HS nêu.chúng ta tính được gì ? - Cả lớp cùng giải vào vở, 1- GV tổng kết lỗi sai của HS. HS giải vào phiếu, dán kết * Bài 3: SGK/42: Hoạt động cá nhân quả.- GV treo bảng số như phần bài tập của - Bạn nhận xét.SGK. - Đổi vở chữa bài.- GV yêu cầu HS nêu nội dung các dòng - 1 HS đọc.trong bảng. - Nhóm bàn thảo luận ghi kết- Yêu cầu HS giải bài tập vào vở. quả vào phiếu, dán phiếu học- GV nhận xét chung. tập* Bài 4: SGK/42: Hoạt động nhóm bàn. - Bạn nhận xét, bổ sung.- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - HS nêu: …đều bằng nhau.- Yêu cầu : thảo luận nhóm bàn, ghi kết - HS nêu : a+b = b+aquả vào mỗi cột dọc.- Giá trị của biểu thức a + b và biểu thứcb + a như thế nào ? - HS viết và nêu miệng- Hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức đó.- Đây là 1 tính chất của phép cộng - HS lắng nghe về nhà thực4.Củng cố hiện.- Yêu cầu HS viết ví dụ biểu thức có chứa2 chữ5. Dặn dò:- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài:Tính chất giao hoán của phép cộng .- Nhận xét tiết học. ...