Giáo án Toán 4 chương 2 bài 3: Chia một tích cho một số

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Toán 4 chương 2 bài 3: Chia một tích cho một số để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Toán 4 chương 2 bài 3: Chia một tích cho một số được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Toán 4 chương 2 bài 3: Chia một tích cho một số BÀI 4 CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ A. Mục tiêu: Giúp H: - Biết cách chia một tích cho một số. - Biết vận dụng vào tính toán thuận tiện hợp lí. - Áp dụng để giải các bài toán có liên quan. B. Đồ dùng dạy-học: - GV : Phiếu học nhóm - HS : SGK, vở ô li C. Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hànhI. Kiểm tra bài cũ: - H chữa bài trên bảng4P 2H Chữa bài 1, 2 phần c trang 78 - G kiểm tra vở bài tập của cả lớpII. Bài mới:1. Giới thiệu bài: - G dẫn dắt từ bài cũ1P2. Hình thành khái niệm8pa. Trường hợp cả 2 thừa số đều chia - G ghi 3 biểu thức đó lên bảnghết cho số chia - H tính giá trị của từng BT rồi so sánh 3 giá trị đó với nhau( 9 x15): 3; 9 x(15:3); (9:3) - G KL: và hướng dẫn H ghi:x 15 * ( 9 x15): 3 = 9 x(15:3) = (9:3) x15 - G ghi lênbảng 2 biểu thức, cho H tính giá trị của từng BT rồi só sánhb. Trường hợp một thừa số không 2 giá trị đó với nhau, KL:chia hết cho số chia - G hướng dẫn H kết luận đối với7 x( 15:3); và 7 x( 15:3) trường hợp này* 7 X ( 15:3) = 7 X ( 15:3) * Từ 2 VD trên G hướng dẫn H kết luận như SGK:*Khi chia một tích 2 thừa số, ta có thểlấy một thừa số chia cho số đó ( Nếu - H nêu cách thực hiệnchia hết), rồi nhân kQ đó với thừa số - H áp dụng qui tắc làm và chữakia bài 2H - Cả lớp làm, nhận xét đánh giá3. Thực hành 20p* Bài1:Tính bằng 2 cách: - H nêu yêu cầu, nêu cách thựca. 8 x 23: 4 b. ( 15 x 24):6 hiệnC1: Nhân trước, chia sau - G gợi ý các em tìm xem thừa sốC2: chia trước, nhân sau nào chia hết cho 9 thì thực hiện* Bài2: trước. Làm theo nhóm đôi, chữa,Tính bằng cách thuận tiện nhất: nhận xét ( 25 x36): 9 = (36:9) x 25 = 4 x 25 = 100 - H đọc bài, nêu cách giải, làm theo nhóm, chữa* Bài 3: 6NCách giải: - G chốt: - Tìm tổng số mét vải - Tìm số mét vải đã bán - H nêu cách chia một tích cho một số4.Củng cố - dặn dò: - G nhận xét tiét học, hướng dẫn2P bài về nhà Làm bài trong VBT - Dặn chuẩn bị bài sau Chia 2 số có tận cùng là chữ số 0 BÀI 4 CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐI.Mục tiêu: Giúp H: - Nhận biết cách chia một tích cho một số. - Biết vận dụng vào tính toán thuận tiện, hợp lí.II. Đồ dùng dạy – học:- GV: SGK- HS: SGKIII.Các hoạt động dạy- học: Nội dung Cách thức tiến hànhA. Kiểm tra bài cũ: - 2H chữa bài tập trên bảng4P - H +G nhận xét đánh giá Bài 1, 2 phần c trang 78B. Bài mới: - G nêu ví dụ để dẫn dắt1. Giới thiệu bài:1P - G ghi 3 biểu thức đó lên bảng - H tính giá trị của từng biểu thức2. Hình thành kiến thức: rồi so sánh 3 giá trị đó với nhau.10 Pa. Tính và so sánh giá trị của 3 biểuthức( Trường hợp cả 2 thừa số chia hếtcho số chia)( 9 x15) : 3; 9 x( 15: 3); ( 9 : 3) x15 - G ghi 2 biểu thức đó lên bảng - H tính giá trị của từng biểu thức( 9 x15) : 3 = 9 x( 15: 3) = ( 9 : 3) x rồi so sánh 2 giá trị đó với nhau.15 - G KL:b. Tính và so sánh giá trị của 3 biểuthức - Từ 2 VD trên, G hướng dẫn H( Trường hợp có 1 thừa số không chia KL như SGK và hướng dẫn H nêuhết cho số chia) tính chất( 7 x 15) : 3 và 7 x( 15: 3)( 7 x 15) : 3 = 7 x( 15: 3)Vì 15 không chia hết cho 3 nên có thểlấy 15 chia 3 rồi nhân kết quả với 7 - H nêu yêu cầu, nếu cách giải* Khi chia một tích 2 thừa số cho - áp dụng T/C và làm bài vào vở,một số ta có thể...... trên bảng3. Thực hành:18P* Bài 1: - H nêu yêu cầu, neu cách làmTính bằng 2 cách thuận tiện , trao đổi nhóm đôi,a. ( 8 x23) : 4 b ...