Giáo án Toán 4 chương 5 bài 2: Thực hành

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Toán 4 chương 5 bài 2: Thực hành để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Toán 4 chương 5 bài 2: Thực hành được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Toán 4 chương 5 bài 2: Thực hành BÀI 3: THỰC HÀNHI. Mục tiêu:Giúp HS: + Biết cách đo độ dài 1 đoạn thẳng (khoảng cách giữa 2 điểm) trong thực tế bằng thước dây, chẳng hạn như: đo chiều dài, chiều rộng phòng học, khoảng cách giữa 2 cây, 2 cột ở sân trường. + Biết vẽ 1 đoạn thẳng theo độ dài cho trước (không quá lớn).- Rèn kĩ năng đo và vẽ độ dài giữa 2 điểm.- Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận, khoa học.II. Đồ dùng dạy học: -HS chuẩn bị theo nhóm, mỗi nhóm: một thước dây cuộn, một số cộc mốc, một sốcọc tiêu. -GV chuẩn bị cho mỗi nhóm HS một phiếu ghi kết quả thực hành như sau: Phiếu thực hành Nhóm: ................................................................................Ghi kết quả thực hành vào ô trống trên bảng:1. Lần đo Chiều dài bảng của lớp học Chiều rộng phòng học Chiều dài phòng học 1 ......................................... ................................... ................................... 2 ......................................... ................................... ................................... 3 ......................................... ................................... ...................................2. Dùng cọc tiêu chọn 3 điểm thẳng hàng trên mặt đất.3. Họ tên Ước lượng độ dài 10 bước chân Độ dài thật của 10 bước chân III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS1.Ổn định:2.KTBC:3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học hôm nay chúng ta sẽ -HS lắng nghe.cùng thực hành đo độ dài của một sốđoạn thẳng trong thực tế. -Yêu cầu HS kiểm tra dụng cụ thực -Các nhóm báo cáo về dụng cụ củahành. nhóm mình. b).Hướng dẫn thực hành tại lớp * Đo đoạn thẳng trên mặt đất -Chọn lối đi giữa lớp rộng nhất, sau đódùng phấn chấm hai điểm A, B trên lối -HS tiếp nhận vấn đề.đi. -Nêu vấn đề: Dùng thước dây, đo độ dài -Phát biểu ý kiến trước lớp.khoảng cách giữa hai điểm A và B. -Nêu yêu cầu: Làm thế nào để đo được -Nghe giảng.khoảng cách giữa hai điểm A và B ? -Kết luận cách đo đúng như SGK: +Cố định hai đầu thước dây tại điểm Asao cho vạch số 0 của thước trùng vớiđiểm A. +Kéo thẳng dây thước cho tới điểm B. +Đọc số đo ở vạch trùng với điểm B. Sốđo đó là số đo độ dài đoạn thẳng AB. -GV và 1 HS thực hành đo độ dàikhoảng cách hai điểm A và B vừa chấm. -Quan sát hình minh hoạ trong SGK và * Gióng thẳng hàng các cọc tiêu trên nghe giảng.mặt đất -Yêu cầu HS quan sát hình minh họatrong SGK và nêu: +Để xác định ba điểm trong thực tế cóthẳng hàng với nhau hay không người tasử dụng các cọc tiêu và gióng các cọcnày. +Cách gióng các cọc tiêu như sau:  Đóng ba cọc tiêu ở ba điểm cần xácđịnh.  Đứng ở cọc tiêu đầu tiên hoặc cọc tiêucuối cùng. Nhắm một mắt, nheo mắt cònlại và nhìn vào cạnh cọc tiêu thứ nhất.Nếu: -HS nhận phiếu.Nhìn rõ các cọc tiêu còn lại là ba điểm -Làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 6 HS.chưa thẳng hàng.Nhìn thấy một cạnh (sườn) của hai cọctiêu còn lại là ba điểm đã thẳng hàng. c). Thực hành ngoài lớp học -Phát cho mỗi nhóm một phiếu thựchành như đã nêu ở phần đồ dùng dạy –học. -Nêu các yêu cầu thực hành như trongSGK và yêu cầu thực hành theo nhóm,sau đó ghi kết quả vào phiếu. -Giúp đỡ từng nhóm HS, ở yêu cầu thựchành đóng ba cọc tiêu thẳng hàng, GVkiểm tra luôn sau khi HS đóng cọc, nếuHS chưa đóng được thì GV cùng HSđóng lại. d). Báo cáo kết quả thực hành -Cho HS vào lớp, thu phiếu của cácnhóm và nhận xét kết quả thực hành củatừng nhóm.4.Củng cố: -GV tổng kết giờ thực hành, tuyêndương các nhóm tích cực làm việc, có kếtquả tốt, nhắc nhở các HS còn chưa cốgắng.5. Dặn dò: -Dặn dò HS về nhà chuẩn bị cho tiếtthực hành sau.* RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... BÀI 3: THỰC HÀNH (Tiếp theo)I. Mục tiêu:- Giúp HS biết cách vẽ và vẽ được sơ đồ phòng học hình chữ nhật theo tỉ lệ chotrước (đơn giản với kích thước là số tự nhiên).- Rèn kĩ năng tính toán.- Giáo dục HS tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học: -HS chuẩn bị giấy vẽ, thước t ...