Giáo án Toán 5 chương 1 bài 3: Ôn tập So sánh hai phân số

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Toán 5 chương 1 bài 3: Ôn tập So sánh hai phân số để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Toán 5 chương 1 bài 3: Ôn tập So sánh hai phân số được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Toán 5 chương 1 bài 3: Ôn tập So sánh hai phân số Bài : ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ Tiết : 03 Tuần : 01 Ngày dạy :I . MỤC TIÊUGiúp HS:  Nhớ lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số.  Biết so sánh hai phân số có cùng tử số.II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾUTG Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học và nhận xét. trước. - GV nhận xét và cho điểm HS. 2. DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài: Trong tiết học toán này - HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học. các em sẽ ôn lại cách so sánh 2 phân số. 2.2. Hướng dẫn ôn tập cách so sánh hai phân số a) So sánh hai phân số cùng mẫu số - GV viết lên bảng hai phân số sau: - HS so sánh và nêu : 2 5 2 5 5 2 và , sau đó yêu cầu HS so sánh hai < ; > 7 7 7 7 7 7 phân số trên. - GV hỏi : Khi so sánh các phân số cùng - HS : Khi so sánh các phân số cùng mẫu số, mẫu số ta làm như thế nào? ta so sánh tử số các phân số đó. Phân số nào có tử số lớn hơn thì phân số đó lớn hơn, phân số nào có tử số bé hơn thì phân số đó bé hơn.b) So sánh các phân số khác mẫu số 3 5 - HS thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số- GV viết lên bảng hai phân số và , rồi so sánh. 4 7sau đó yêu cầu HS so sánh hai phân số. Quy đồng mẫu số hai phân số ta có : 3 37 21 = = ; 4 47 28 5 5 4 20 = = 7 74 28 21 20 Vì 21 > 20 nên > 28 28 3 5  > 4 7- GV nhận xét bài của HS và hỏi : Muốn so - HS : Muốn so sánh các phân số khác mẫusánh các phân số khác mẫu số ta làm như thế số ta quy đồng mẫu số các phân số đó, saunào ? đó so sánh như với phân số cùng mẫu số.2.3. Luyện tập – thực hànhBài 1- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 HS tự - HS làm bài, sau đó theo dõi chữa bài của bạnlàm bài của mình trước lớp. và tự kiểm tra bài của mình.Bài 2- GV hỏi : Bài tập yêu cầu các em làm gì ? - HS : bài tập yêu cầu chúng ta xếp các phân theo thứ tự từ bé đến lớn.- GV hỏi : Muốn xếp các phân số theo thứ tự - Chúng ta cần so sánh các phân số với nhau.từ bé đến lớn, trước hết chúng ta phải làm gì?- GV yêu cầu HS làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một phần. a) Quy đồng mẫu số các phân số ta được : 8 = 8 2 = 16 ; 5 = 53 = 15 9 92 18 6 63 18 Giữ nguyên 17 ; Ta có 15 < 16 < 17 . Vậy 5 < 8 < 17 18 18 18 18 6 9 18 b) Quy đồng mẫu số các phân số ta được : 1 = 1 4 = 4 ; 3 = 3 2 = 6 . Giữ nguyên 5 2 24 8 4 42 8 8 Vì 4 < 5 < 6 nên 4 < 5 < 6 . Vậy 1 < 5 < 3 . 8 8 8 2 8 4 - GV nhận xét và cho điểm HS 3. CỦNG CỐ , DẶN DÒ - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.III . RÚT KINH NGHIỆM :.......................................................................................... ...