Giáo án Toán lớp 1 - Số 10

MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Có khái niệm ban đầu về số 10 . - Biết đọc, viết số 10, đếm và so sánh các số trong phạm vi 10, vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các nhóm có 10 đồ vật cùng loại . Viết sẵn bảng phụ cấu tạo số 10 + Các chữ số trên bìa từ 0 10. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Toán lớp 1 - Số 10 Tên Bài Dạy : Số 10 I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Có khái niệm ban đầu về số 10 . - Biết đọc, viết số 10, đếm và so sánh các số trongphạm vi 10, vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các nhóm có 10 đồ vật cùng loại . Viết sẵn bảng phụ cấu tạo số 10 + Các chữ số trên bìa từ 0 10. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + số 0 đứng liền trước số nào ? Đếm xuôi đếm ngược từ 0 đến 9 và ngược lại ? Số 0 bé hơn những số nào em đã học . +2 Học sinh lên bảng điền số còn thiếu vào ô trống : 0 ….. 7 ….. … 9 ……..4 …… + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 3. Bài mới :TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu số 10 Mt :Học sinh có khái niệm ban đầu về số 10. -Học sinh quan sát tranh trả -Treo tranh hỏi học sinh : lời câu hỏi o Có mấy bạn đang chơi -có 9 bạn rồng rắn ? -có 1 bạn o Có mấy bạn không -9 bạn thêm 1 bạn là 10 bạn đứng vào hàng ? - 3 học sinh nhắc lại o 9 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn ? -Học sinh nêu : 9 que tính thêm 1 que tính là 10 que tính ( 5 em lặp lại ) - Cho học sinh lấy 9 que tính, thêm 1 -Có 9 chấm tròn thêm 1 chấm que tính rồi nêu kết quả. tròn là 10 chấm tròn -Treo tranh chấm tròn giáo viên yêucầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung -Có 9 con tính thêm 1 con tínhtranh. là 10 con tính -Tranh 10 con tính -Giáo viên kết luận : 9 bạn thêm 1bạn là 10 bạn – 9 chấm tròn thêm 1 chấm - 9 thêm 1 được 10tròn là 10 chấm tròn – 9 con tính thêm 1con tính là 10 con tính . Vậy 9 thêm 1 đượcmấy ? -Giáo viên nói : để ghi lại các nhómđồ vật có số lượng là 10 ví dụ : 10 bạn, 10chấm tròn, 10 con tính . Người ta dùng số10 - Giới thiệu số 10 in, số 10 viết . Hoạt động 2 : Tập viết số – Đọc số– vị trí số Mt : Học sinh biết đọc,viết số 10 . - Học sinh nhận xét ghi nhớBiết vị trí số 10 trong các số từ 0 đến 10 . -Giáo viên hướng dẫn viết : Số 10gồm 2 chữ số, chữ số 1 đứng trước, chữ số - Học sinh viết bảng con0 đứng sau -Giáo viên hướng dẫn học sinh viết -1 em lên bảngbảng con -Giáo viên sửa sai, uốn nắn học sinhyếu - Học sinh đếm xuôi, ngược -Treo dãy số từ 0  9 cho học sinh phạm vi 10đếm yêu cầu học sinh lên gắn số 10 vào dãy - 5 em đtsố - Cho học sinh hiểu số 10 đứng liềnsau số 9 và lớn hơn các số từ 0 đến 9 Hoạt động 3: Thực hành - Học sinh tự làm bài và chữa bài Mt : Học sinh biết làm các bài tậptrong sách giáo khoa o Bài 1 : viết số phù hợp với sốlượng vật trong tranh - 6 em lên bảng -Cho học sinh làm miệng -Học sinh quan sát nhận xét o Bài 2 : Nêu cấu tạo số -Cấu tạo số 10 -Treo tranh lên bảng yêu cầu 6 họcsinh lên điền số dưới tranh - 10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9 -Qua từng tranh giáo viên hỏi . Học - 10 gồm 8 và 2 hay 2 và 8sinh nêu cấu tạo số 10 - 10 gồm 7 và 3 jhay 3 và 7 - Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu - 10 gồm 6 và 4 hay 4 và 6học sinh đọc lại bảng cấu tạo số 10 . - 10 gồm 5 và 5 ...