Giáo án toán lớp 1 - Tiết học đầu tiên

Giúp học sinh nhận biết những việc thường làm trong tiết học. - Bước đầu biết yêu cầu của môn toán. - Thích được học môn Toán. II.Đồ dùng dạy - học: GV: Sách giáo khoa toán 1 HS: Bộ đồ dùng học toán
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án toán lớp 1 - Tiết học đầu tiên Tiết 1: Tiết học đầu tiênI.Mục đích yêu cầu:- Giúp học sinh nhận biết những việc thường làm trong tiết học.- Bước đầu biết yêu cầu của môn toán.- Thích được học môn Toán.II.Đồ dùng dạy - học: GV: Sách giáo khoa toán 1 HS: Bộ đồ dùng học toánIII.Các hoạt động dạy - học:Nội dung Cách thức tiến hànhA.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) GV: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tậpB.Bài mới: môn toán của học sinh. 1. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) GV: Giới thiệu môn Toán 1 2. Hình thành kiến thức mới: GV: Cho HS xem sách Toán 1 a. HD sử dụng sách toán 1 - Hướng dẫn HS lấy sách, mở sách đến trang có “ Tiết học đầu tiên” ( 7 phút ) - Giới thiệu ngắn gọn về sách Toán 1b. Hướng dẫn làm quen với 1 số ( Lưu ý các ký hiệu )hoạt động học tập toán ở lớp 1 HS: Mở SGK, quan sát từng ảnh, trao đổi,( 5 phút) thảo luận chỉ ra được học toán 1 thường có những hoạt động nào? sử dụng những dụng cụ học tập nào? HS: Phát biểu( 5 em ).Nghỉ giải lao ( 3 phút ) HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ýc. Các yêu cầu cần đạt sau khi học đúngxong môn toán 1 ( 7 phút ) HS: Nhắc lại( 3 em) HS: Hát, múa, vận động…d. Giới thiệu bộ đồ dùng học Toán GV: Giới thiệu những yêu cầu cơ bản và ( 10 phút ) trọng tâm: Đếm, đoc, viết số, so sánh, làm tính cộng trừ, biết giải bài toán, biết đo độ3. Củng cố, dặn dò: (2 phút ) dài,… GV: HD học sinh mở bộ đồ dùng học toán. HS: Quan sát, nêu tên gọi từng đồ dùng theo gợi ý của GV GV: Hướng dẫn học sinh cất đồ dùng vào chỗ qui định trong hộp. GV: Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS GV: Nhận xét chung giờ học - HS xem trước bài 2.Tiết 2: Nhiều hơn, ít hơnI.Mục tiêu:- Giúp học sinh biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật.- Biết sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn khi so sánh số lượng.- Yêu thích môn học.II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Sử dụng tranh sách giáo khoa, các đồ vật trong bộ đồ dùng - HS: Bộ đồ dùng học toán.III.Các hoạt động dạy - học:Nội dung Cách thức tiến hànhA.Kiểm tra bài cũ: ( 4 phút ) GV: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tậpB.Bài mới: của học sinh. 1. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) GV: Giới thiệu bằng trực quan. 2. Hình thành kiến thức mới: GV: Sử dụng 1 số thìa, 1 số cốc đặt lên a. So sánh số lượng cốc, thìa bàn giáo viên. ( 10 phút ) - Hướng dẫn HS so sánh số lượng cốc và thìa( Đặt vào mỗi chiếc cốc 1 chiếc thìa) HS: Nhận xét số cốc nhiều hơn số thìa ( Vẫn còn cốc chưa có thìa) Nghỉ giải lao ( 3 phút ) - Số thìa ít hơn số cốc ( 3 em ) b. Hướng dẫn so sánh cácnhóm đối tượng( SGK) ( 19 phút) HS: Hát, vận động… GV:Hướng dẫn HS quan sát từng hình vẽ trong bài học, giới thiệu cách so sánh số lượng 2 nhóm đối tượnGV: - Ta nối một …chỉ với một…3. Củng cố, dặn dò: (3 phút ) - Nhóm nào có đối tượng bị thừa thì nhóm đó nhiều hơn, nhóm kia ít hơn. HS: Thực hành so sánh theo 2 bước trên - Nêu miệng kết quả HS+GV: Nhận xét, bổ sung. GV: Nhận xét chung giờ học.- HS tập so sánh các đồ vật trong gia đình- Xem trước bài số 3 ...