Giáo án toán lớp 4 - DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3

Biết dấu hiệu chia hét cho 3 - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết số chia hết cho3 II. Các hoạt động day- học :Hoạt động của GV 1. Bài cũ : - GV gọi 2 HS lên bảngHoạt động của HS- 1 HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2,5 - 1 HS nêu dấu hiệu chia hết cho 9- GV nhận xét- chuyển ý
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án toán lớp 4 - DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 Mục tiêu : Giúp HS -Biết dấu hiệu chia hét cho 3 - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết số chia hết cho3 II. Các hoạt động day- học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS1. Bài cũ :- GV gọi 2 HS lên bảng - 1 HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2,5 - 1 HS nêu dấu hiệu chia hết cho 9- GV nhận xét- chuyển ý2. Bài mới :a. Giới thiệu : GV nêu mục tiêu của tiếthọcb. Hướng dẫn bài mới* GV hướng dẫn HS phát hiện ra dấu hiệuchia hết cho 3+ GV yêu cầu HS chọn các số chia hết cho3 và các số không chia hết cho 3 tương tựcác tiết trước+ GV yêu cầu HS chú ý tới các số ở cộtbên trái để nêu đặc điểm của các số này. - HS chú ý đến tổng của các chữ số có- GV ghi lên bảng cách xét tổng các chữ trong số ( Vì HS vừa học xong dấu hiệusố của một vàisố. chia hết cho 9 nên sẽ nghĩ ngay đến việcVD : Số 27 có tổng các chữ số là 2 + 7 = xét tổng các chữ số ).9, mà 9 chia hết cho 3. Số 15 có tổng cácchữ số là 1 + 5 = 6, mà 6 chia hết cho 3. - HS nhẩm miệng- GV cho HS nhẩm miệng tổng các chữ sốcủa vài số nữa. - Cả lớp đồng thanh phần b- GV cho một vài HS nêu dấu hiệu của cácsố chia hết cho 3 như ở phần b của bài họccho cả lớp đọc nhiều lần.- GV tiếp tục cho HS xét các số ghi ở cộtbên phải. Chẳng hạn số 52 có tống các chữsố là 5 + 2 = 7, mà 7 không chia hết cho3 ( dư 1). Số 83 có tổng là các chữ số là : 8+ 3 = 11 ; mà 11 không chia hết cho 3 ( dư - Cho 1 số em nêu.2)=> Giúp HS nêu được nhận xét về dặcđiểm chung của các số ở cột bên phải là :Đều có tổng các chữ số không chia hết cho3 - HS nêu đề bài, nêu cách làm. Sau đó cả3. Thực hành lớp tự làm vào vởBài 1+ GV cho HS nêu lại đề bài. Gọi 1 HS làmbảng - HS tự làm bài vào vở.- GV chấm bài trên bảng- nhận xét cách - Vài HS nêu kết quả. Cả lớp nhận xét.làm. - Vài HS nêu kết quả. cả lớp nhận xét.Bài 2 :- GV cho HS tự làm bài - HS tự làm và tự kiểm tra chéo lẫn nhau.- GV kiểm tra chéo lẫn nhau. - Cả lớp nhận xét- bổ sung.Bài 3 : GV cho HS tự làm - HS tự làm.- GV cho 1 vài em đọc kết quả - 1 vài HS nêu dấu hiệu chia hết cho 3Bài 4 : GV cho HS đọc đề.- GV gọi vài em đọc kết quả- chấm , nhậnxét3. Củng cố- dặn dò- Bài sau : Luyện tập LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : Giúp HS - Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5 . - Biết kết hợp hai dấu hiệu chia để nhận biết các số vừa chia hết 2 vừa chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng phải là 0 II. Các hoạt động day- học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS1. Bài cũ :- GV gọi 2 HS lên bảng - 1 em nêu dấu hiệu chia hết cho 5 - 1 em làm bài tập 4/96- GV chấm- nhận xét - Cả lớp sửa bài vào vở2. Bài mới :a. Giới thiệub. Hướng dẫn HS luyện tậpBài 1 : GV gọi 1 HS đọc đề - 1 HS đọc đề.- Cho HS làm bài vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng- GV chấm bài, yêu cầu HS giải thích vìsao lại chọn số đóBài 2 : GV gọi 1 HS đọc đề- GV yêu cầu 1 số em đọc kết quả - Cả lớp làmbài vào vở. - HS đổi vở để chấm - Cả lớp nhận xét, bổ sungBài 3 : GV yêu cầu HS tự làm bài. Gọi 1số em trả lời - giải thích lí do vì sao chọncác số đó.- GV nhận xét - bổ sung - HS trả lời - giải thích lí do.Bài 4 : GV gọi 2 em đọc đề - HS trả lời miệng ,giải thích.- GV nhận xét - bổ sungBài 5 : GV cho HS thảo luận theo từng - HS thảoluận – nêu kết luận : Loan cócặp 10 quả táo.3. Củng cố- dặn dò- Nhận xét tiết học* Bài sau : Dấu hiệu chia hết cho 9 ...