Giáo án toán lớp 4 - GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT

- Có biểu tượng về góc nhọn, góc tù, góc bẹt. -Biết dùng ê-keđể nhận dạng góc nào là góc nhọn, góc tù, góc bẹt. II. Đồ dùng dạy học: -Ê-ke(cho gv và cho hs). -Bảng phụ vẽ các góc: góc nhọn, góc tù, góc bẹt . Tg Hoạt động của thầy 1 . Kiểm tra bài cũ: Gọi hs nhắc lại các cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng . 2 Bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : - Gv hỏi : Chúng ta đã được học góc gì ?...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án toán lớp 4 - GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸTI. Mục tiêu: Giúp hs: - Có biểu tượng về góc nhọn, góc tù, góc bẹt. -Biết dùng ê-keđể nhận dạng góc nào là góc nhọn, góc tù, góc bẹt.II. Đồ dùng dạy học: -Ê-ke(cho gv và cho hs). -Bảng phụ vẽ các góc: góc nhọn, góc tù, góc bẹt . Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 . Kiểm tra bài cũ: Gọi hs nhắc lại các cách giải bài - Nhiều hs trả lời toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng . 2 Bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : - Góc vuông. - Gv hỏi : Chúng ta đã được học góc gì ? -Gv: Trong giờ học hôm nay, chúng ta sẽ làm quen vớí góc nhọn, góc tù , góc bẹt .2.2 -Giới thiệu góc nhọn, góc tù ,góc bẹt ;a) Giới thiệu góc nhọn: - Hs đọc góc nhọn đỉnh O,-Gv treo bảng phụ vẽ góc nhọn và cạnh OP , OQnói: “Đây là góc nhọn”. Đọc là : “góc nhọn đỉnh O, cạnh OA, OB”- Gv vẽ một góc nhọn khác và yêucầu hs đọc P - Góc nhọn < Góc vuông O Q-Gv cho hs nêu ví dụ thực tế về gócnhọn- Gv áp e- ke vào góc nhọn nhưhình vẽ trong sgk để hs quan sát rồihỏi : Em hãy so sánh góc nhọn vàgóc vuông ?b) Giói thiệu góc tù ( theo các bướctương tự như trên )c ) Giới thiệu góc bẹt ( tương tự như +Góc đỉnh A cạnh AM,AN vàtrên ) góc đỉnh D; cạnh DV,DU làLưu ý : Nếu xác định điểm I trên các góc nhọn.cạnh OC, điểm K trên cạnh OD ( +Góc đỉnh B; cạnh BP,BQ vàcủa góc bẹt đỉnh O , góc đỉnh O; cạnh OG, Ohlà cáccạnh OC, OD), ta có 3 điểm I,O, K góc tù.thẳng hàng. +Góc đỉnh C; cạnh CL,CK là góc vuông. +Góc đỉnh E; cạnh EX,EY là2. Thục hành : góc bẹt.Bài 1: Yêu cầu HS nhận biết được -HS dùng ê ke kiểm tra góc vàgóc nào là góc nhọn, góc tù, góc báo cáo kết quả :vuông, góc bẹt. Hình tam giác ABC có ba góc nhọn. Hình tam giác DEG có một góc vuông. Hình tam giác MNP có một góc tù.Bài 2: GV hướng dẫn HS dùng ê ke -HS trả lời theo yêu cầu.để kiểm tra các góc của từng hìnhtam giác trong bài. -GV nhận xét, có thể yêu cầu HS nêu tên từng góc trong mỗi hình tam giác và nói rõ đó là góc nhọn, góc vuông hay góc tù ? 3. Củng cố ,dặn dò: -GV tổng kế t giờ học ,dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau . LUYỆN TẬPI Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:- Kỹ năng thực hiện tính cộng các số tự nhiên.-Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính nhanh.- Giải toán có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật.II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ kẻ sẵn bảng số .IIICác hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : Gọi hs trả lời + Hãy nêu tính chất kết hợp của - Hs trả lời phép cộng. - Hs viết bảng công thức, cả lớp + Viết công thức về tính chất kết viết trên bảng con. hợp của phép cộng -Nhận xét , ghi điểm . 2. Bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : - Hs lắng nghe . - Gv : Giờ học hôm nay các em sẽ được củng cố về kỹ năng thực hiện tính cộng các số tự nhiên và áp dụng tính chất giao hoán , tính chất kết hợp để tính nhanh. 2.2 Hướng dẫn luyện tập : + Đặt tính rồi tính tổng các số. Bài 1 :Gv hỏi : + Đặt tính sao cho các chữ số +Đề yêu cầu chúng ta điều gì ? cùng hàng thẳng cột với nhau . + Khi đặt tính để tính tổng các số , - Cả lớp làm vở , 4 hs làm bảng chúng ta phải chú ý điều gì ?- Yêu cầu Hs làm bài- Yêu cầu hs nhận xét bài làm củabạn. - Tính bằng cách thuận tiện.- Gv nhận xét, cho điểm .Bài 2 :+ Em hãy nêu yêu cầu của bài tập ?- Gv hướng dẫn : Để tính bằng cáchthuận tiện nhất , chúng ta áp dụngtính chất giao hoán và kết hợp củaphép cộng.Khi tính chúng ta đổi - Hs theo dõi sau đó 2em lênchỗ các số hạng cho nhau và thực bảng làm bài, cả lớp làm vởhiện cộng các số hạng cho kết quảlà các số tròn.- Gv làm mẫu một bài , sau đó yêu - 1 em làm bảng, cả lớp làm vởcầu hs làm tiếp a) x- 36 = 504 b) x + 254=- Nhận xét, cho điểm hs. 680Bài 3 : x = 504 + 36 x =-Gọi hs nêu yêu cầu của bài tập , 680-254sau đó cho hs t ...