Giáo án toán lớp 5 - Tiết 48: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN

MỤC TIÊU : Giúp HS : Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân. Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án toán lớp 5 - Tiết 48: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN Giáo án toán lớp 5 - Tiết 48: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN Tuần : 10I. MỤC TIÊU :Giúp HS :  Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân.  Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân.II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINHHoạt động 1 : Hướng dẫnHS thực hiện phép cộng 2số thập phân HS tự tìm cách thực hiệna) GV nêu bài toán dưới phép cộng hai số thậpdạng ví dụ để dẫn tới phân (bằng cách chuyểnphép cộng 1,84 + 2,45= ? về phép cộng 2 số tự nhiên rồi chuyển lại thành(m). phép cộng 2 số thậpLưu ý HS về sự tương tự phân). Chẳng hạn, có thểgiữa hai phép cộng : thực hiện như ví dụ 1 của SGK. 184  245 1,84 2,45 4294,29(Đặt tính giống nhau,cộng giống nhau, chỉ khácở chỗ có hoặc không códấu phẩy)Nên cho HS tự nêu cáchcộng hai số thập phân.b) Tương tự như a) đốivới ví dụ 2 của SGK. HS tự làm bài rồi chữac) Hướng dẫn HS tự nêu bài.cách cộng 2 số thập phân Chẳng hạn :(như SGK). 58,2 * 2 cộng 3  24,3Hoạt động 2 : Thực hành bằng 5, viết 5GV hướng dẫn HS làm * 8 cộng 4 82,5bài tập rồi chữa bài. bằng 12, viết 2 nhớ 1Bài 1 : Khi chữa bài * 5 cộng 2(chẳng hạn, chữa ở trên bằng 7, thêm 1 bằngbảng lớp) nên yêu cầu HS 8, viết 8nêu bằng lời kết hợp với * Đặt dấuviết bảng cách thực hiện phẩy thẳng cột với cáctừng phép cộng. dấu phẩy của các số hạng : Tổng là : tám mươi hai phẩy năm. HS tự làm bài rồi chữa bài. Sau khi tự đặt tính, HS làm và chữa bài tương tự như bài 1.Bài 2 :GV nhắc HS đặt tính Bài 3 :đúng, chẳng hạn : HS đọc thầm rồi nêu tóm 57,648  35,37 tắt bài toán , sau đó giải và chữa bài. Bài giải : Tiến cân nặng là : 32,6 +4,8 = 37,4 (kg) ĐÁP SỐ : 37,4 (kg) 4. Củng cố, dặn dò :Rút kinh nghiệm :.............................................................................................................................................................................................................................................................................................