GIÁO ÁN TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG 3

1. Kiến thức: - HS nắm được quan hệ giữa 1 và1 ; 1 10 10và1 100;1 và 1 100 1000- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số - Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng 2. Kĩ năng: 3. Thái độ: khoa học. II. Chuẩn bị: - Thầy: Phấn màu - Bảng phụ - Trò: SGK - vở bái tập toán
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
GIÁO ÁN TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG 3 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNGI. Mục tiêu:1. Kiến thức: 1- HS nắm được quan hệ giữa 1 và ; 1 và 1 ; 1 và 1 10 10 100 100 1000- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số- Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm đúng, chính xác.3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, trình bàykhoa học.II. Chuẩn bị:- Thầy: Phấn màu - Bảng phụ- Trò: SGK - vở bái tập toánIII. Các hoạt động:T HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌCG1’ 1. Khởi động: - Hát4’ 2. Bài cũ: Luyện tập chung - Nêu những kiến thúc đã được ôn ở tiết trước - Nêu cách so sánh 2 phân - Học sinh nêu số cùng mẫu số? - Học sinh nhận xét - GV ghi bài 2d. Hỏi : Muốn tính giá trị biểu thức này ta làm như thế nào? - Muốn chia hai phân số, - HS chọn đáp án đúng nhân hai phân số ta làm như thế nào? - HS nhận xét - GV gọi 1 HS lên sửa bài 3 - GV nhận xét1’ 3. Giới thiệu bài mới: Để củng cố khắc sâu hơn các kiến thức tìm phần chưa biết, giải toán liên quan đến trung bình cộng, tỉ lệ. Hôm nay, chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua tiết “Luyện tập chung”.30’ 4. Phát triển các hoạt động:15’ * Hoạt động 1: - Hoạt động cá nhân, lớp Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được quan hệ giữa 1 1 và ; 1 và 1 ; 1 và 10 10 100 100 1 .Tìm thành phần chưa 1000 biết của phép tính với phân số. Phương pháp: Đ.thoại, động não, thực hành, giảnggiải Bài 1:- GV giới thiệu bài 1 - Học sinh đọc thầm bài 1- Muốn biết số này gấp số - 1 : 1 = 1 x 10 = 10 ( lần )kia bao nhiêu lần ta làm thế …..nào? 10 1 Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét* Hoạt động 2: Tìm thànhphần chưa biết của phéptính với phân số.Mục tiêu: Giúp HS thuộcqui tắc tìm thành phần chưabiết Bài 2:- Yêu cầu học sinh đọc bài - Học sinh đọc đề - lớp đọc2 thầm- GV yêu cầu HS nêu qui - Học sinh làm bài - HS sửatắc bài 2 1 x  5 2 1 2 a) x  2 5 1 x 10 2 2 x  5 7 2 2 b) x  7 5 24 x 35 3 9 x  4 20 9 3 c) x : 20 4 3 x 5 1 x:  14 7 1 d) x  14  7 x2 Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét- Ở bài 2 ôn tập về nội dung - Tìm thành phần chưa biếtgì?- Nêu cách tìm số hạng? Số - Học sinh tự nêu bị trừ? Thưàsố? Số bị chia chưa biết?10’ * Hoạt động 3: HD HS - Hoạt động cá nhân, lớp giải toán Mục tiêu: Rèn học sinh biết phân tích đề, xác định đúng dạng, làm nhanh, tính đúng.  Bài 3: - 1 học sinh đọc đề - lớp đọc thầm _Trong 2 giờ vòi chảy được _HS nêu cách cộng 2 phân bao nhiêu bể ? ( 2 + 1 ) số khác mẫu số 15 5 _Để biết trung bình 1 giờ _ Dạng trung bình cộng vòi chảy được bao nhiêu ta áp dụng dạng toán nào ? - Học sinh làm bài - HS sửa bảng Vòi nước chảy trong 2 giờ được : 2 1 1   (bể) ...