Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 3: Đề bài: RỄ CÂY.

- Nêu được đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ cũ. - Phân loại các rễ cây đã sưu tầm được. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK t 82, 83. - Gv và hs sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ cũ, rễ phụ. - Giấy khổ A0 và băng keo. III. Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học A.Bài cũ ( 5 phút) -Thân cây. -Gv nêu câu hỏi: +Một trong những chức năng của thân cây là gì? + Người ta sử dụng thân cây để làm...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 3: Đề bài: RỄ CÂY. Đề bài: RỄ CÂY.I.Mục tiêu: Sau bài học, hs biết:- Nêu được đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ cũ.- Phân loại các rễ cây đã sưu tầm được.II. Đồ dùng dạy học:- Các hình trong SGK t 82, 83.- Gv và hs sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ cũ, rễ phụ.- Giấy khổ A0 và băng keo.III. Các hoạt động dạy học:Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Hsdạy học -Thân cây.A.Bài cũ -Gv nêu câu hỏi:( 5 phút) +Một trong những chức năng của thân -3 hs trả lời. cây là gì? + Người ta sử dụng thân cây để làm gì? +Kể tên một số thân cây được dùng làm thức ăn cho người và động vật? -Nhận xét. -GT bài.B.Bài mới -Mục tiêu: Nêu được đặc điểm của cácHĐ 1:Làm việc loại rễ cọc, rễ chùm, rễ cũ, rễ phụ.với SGK -Tiến hành: -Bước1: Làm việc theo cặp: -Quan sát và thảo(14 phút) +Quan sát các hình 1,2,3 t 82 SGK và kể luận theo cặp , kể tên các cây có rễ cọc, rễ chùm? tên, mô tả đặc điểm + Mô tả đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm? của các loại rễ. +Quan sát các hình 5,6,7 t 83 và kể tên các cây có rễ cũ, rễ phụ? + Mô tả đặc điểm của rễ phụ, rễ cũ? -Một số hs nêu đặc -Bước2: Làm việc cả lớp: điểm của các loại -Gv chỉ định một vài hs lần lượt nêu đặc rễ. điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ cũ, rễ phụ. -Lớp nhận xét, bổ sung thêm. -Kết luận: Đa số cây có một rễ to và dài, -Hs lắng nghe. xung quanh rễ đó đâm ra nhiều rễ con, loại rễ như vậy gọi là rễ cọc. Một số cây khác có nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm, loại rễ như vậy gọi là rễchùm.Một số cây, ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc ra từ thân cây, cành .Một số cây có rễ phình to thành cũ, loại rễ như vậy gọi là rễ cũ. + Kể tên một số cây có rễ cũ,rế chùm, rễ -Hs tự kể. cọc, rễ phụ. - Mục tiêu: Biết phân biệt các loại rễ đã sưu tầm được. -Tiến hành:HĐ 2:Làm việc -Gv phát cho mỗi nhóm một tờ giấy to -Trưng bày các loạivới vật thật và băng dính.Nhóm trưởng yêu cầu các rễ đã sưu tầm được bạn đính các rễ cây đã sưu tầm được thei(10 -12 theo nhóm và ghi từng loại và ghi chú ở dưới rễ nào là rễphút) chú. chùm, rễ cọc… -Gv mời các nhóm giới thiệu bộ sưu tập -Một số mhóm lên các loại rễ của mình trước lớp và nhận trình bày. xét xem nhóm nào sưu tầm được nhiều , -Bạn nhận xét. trình bày nhanh, đẹp. -Gv nhận xét. -Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học về các loại rễ. -Tiến hành: -Bước1: Gv phổ biến luật chơi. -Hs lắng nghe.-HĐ 3:Trò chơi Ai -Mỗi đội 3 em ,chơi tiếp sức.nhanh hơn -Chuẩn bị 2 bảng phụ. -Khi có hiệu lệnh, mỗi đội viết nhanh tên( 5-6 phút) từ một đến ba, bốn cây có các loại rễ: a.rễ cọc : c.rễ cũ: - - - - b.rễ chùm: d.rễ phụ : - - - - -Bước 2: hs tham gia chơi. -Tham gia chơi theo nhóm. -Gv nhận xét, tuyên dương các nhóm. -Cả lớp theo dõi và -1 hs đọc phần ghi nhớ SGK. nhận xét. -Nhận xét tiết học.Nhận xét- -Dặn dò hs học bài. -1 hs đọc.dặn dò -Chuẩn bị bài sau: Rễ cây (tt).( 2 phút) ...