Giáo án Văn 5: TẬP ĐỌC CHUỖI NGỌC LAM

1. Kiến thức: - Đọc lưu loát bài văn. - Phân biệt lời kể với lời giới thiệu đối thoại. Phân biệt lời của các nhân vật thể hiện được tình cảm, cảm xúc qua giọng đọc. 2. Kĩ năng: - Hiểu được các từ ngữ.-Biết đọc phân biệt lời các nhân vật , thể hiện đúng tính cách từng nhân vật . 3. Thái độ: - Ca ngợi những con người có tấm lòngnhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác . ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Văn 5: TẬP ĐỌC CHUỖI NGỌC LAM TẬP ĐỌC CHUỖI NGỌC LAMI. Mục tiêu:1. Kiến thức: - Đọc lưu loát bài văn. - Phân biệt lời kể với lời giới thiệu đối thoại. Phân biệtlời của các nhân vật thể hiện được tình cảm, cảm xúc quagiọng đọc.2. Kĩ năng: - Hiểu được các từ ngữ. -Biết đọc phân biệt lời các nhân vật , thể hiện đúng tínhcách từng nhân vật .3. Thái độ: - Ca ngợi những con người có tấm lòngnhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho ngườikhác .II. Chuẩn bị:+ GV: Tranh phóng to. Ghi đoạn văn luyện đọc.+ HS: Bài soạn, SGK.III. Các hoạt động:TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH1’ 1. Khởi động: - Hát4’ 2. Bài cũ: - Học sinh đọc từng đoạn. - Học sinh trả lời câu hỏi theo từng đoạn. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh đặt câu hỏi – Học sinh trả lời.1’ 3. Giới thiệu bài mới: Các bài trong chủ điểm - Học sinh quan sát tranh sẽ giúp các em có hiểu thuộc chủ điểm “Vì hạnh biết về cuộc đấu tranh phúc con người “. chống đói nghèo, lạc hậu, bệnh tật, vì tiến bộ, vì30’ hạnh phúc của con người . 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng Hoạt động lớp.dẫn học sinh đọc đúng - Vì hạnh phúc con người.văn bản. - Lần lượt học sinh đọcPhương pháp: Đàm từng đoạn.thoại, trực quan. + Đoạn 1: Từ đầu đến- Giáo viên giới thiệu chủ …người anh yêu quý”điểm. + Đoạn 2 : Còn lại. - Chú Pi-e và cô bé .- Chia bài này mấy đoạn - Nhận xét từ, âm, bạn? phát âm sai. - Dự kiến: gi – x – tr. - Học sinh đọc phần chú- Truyện gồm có mấy giải.nhân vật ? Hoạt động nhóm, lớp.- Đọc tiếp sức từng đoạn.- Giáo viên giúp học sinhgiải nghĩa thêm từ : lễNô-en- Giáo viên đọc diễn cảmbài văn. - Mỗi tố 3 HS tiếp nối Hoạt động 2: Hướng nhau đọc 2-3 lượtdẫn học sinh tìm hiểu bàivà đọc diễn cảm theo - Từng cặp HS luyện đọctừng đoạn của bài đoạn 1 .Phương pháp: Bút đàm,đàm thoại.* Đoạn 1 : (cuộc đốithoại giữa Pi-e và cô bé)-GV có thể chia đoạn nàythành 3 đoạn nhỏ để HSluyện đọc : - Cô bé mua tặng chị nhân ngày Nô-en. Đó là người+ Đoạn từ đầu … gói lại chị đã thay mẹ nuôi cô từcho cháu khi mẹ mất .+ Tiếp theo …. Đừng - Cô bé không đủ tiền muađánh rơi nhé ! chuỗi ngọc .+ Đoạn còn lại Cô bé mở khăn tay, đổ lên- GV nêu câu hỏi :* Câu 1 : Cô bé mua bàn một nắm xu và nói đóchuỗi ngọc lam để tặng ai là số tiền cô đã đập con? lợn đất… - 3 HS đọc theo sự phân* Câu 2 : Em có đủ tiền vaimua chuỗi ngọc không ?Chi tiết nào cho biết điềuđó ? - Từng cặp HS đọc đoạn 2- GV hướng dẫn HS đọc Hoạt động lớp, cá nhân.thể hiện đúng lời cácnhân vật . - Nêu giọng đọc của bài:- GV ghi bảng ý 1 câu hỏi, câu cảm, nghỉ hơi* Đoạn 2 : (cuộc đối đúng sau dấu ba chấm, thểthoại giữa Pi-e và chị cô hiện thái độ tế nhị nhưngbé ) thẳng thắn của nhânGV có thể chia đoạn này vật,ngần ngại nêu câu hỏi,thành 3 đoạn nhỏ để HS nhưng vẫn hỏiluyện đọc : + Đoạn từ ngày lễ Nô-en - Học sinh lần lượt đọc. .… câu trả lời của Pi-e “Phải” - Để hỏi có đúng cô bé + Tiếp theo …. Toàn bộ mua chuỗi ngọc ở đây số tiền em có không ? … + Đoạn còn lại - Vì em bé đã mua chuỗi - Giáo viên giúp học sinh ngọc bằng tất cả số tiền em giải nghĩa thêm từ : giáo dành dụm được …. đường - Các nhân vật trong - GV nêu câu hỏi : truyện đều là người tốt … * Câu 3 : Chị của cô bé - Tổ chức học sinh đóng tìm gặp Pi-e làm gì ? vai nhân vật đọc đúng4’ * Câu 4 : Vì sao Pi-e nói giọng bài văn. rằng em bé đã trả giá rất - Ca ngợi những con cao để mua chuỗi ngọc ? người có tấm lòng nhân + Em nghĩ gì về những hậu, thương yêu người1’ nhân vật trong câu khác, biết đem lại niềm chuyện này ? hạnh phúc, niềm vui cho - GV chốt ý ngư ...