Giáo án văn học - Bài thơ: Mèo đi câu cá

- Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả. - Trẻ hiểu và nhớ được nội dung bài thơ - Trẻ học thuộc và đọc diễn cảm bài thơ - Trẻ có cảm xúc khi nghe - Phát triển trí nhớ, tư duy, tưởng tượng - Giáo dục trẻ không được lười biếng, ỷ lại vào người khác II. Chuẩn bị - Tranh minh họa câu chuyện - Đàn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án văn học - Bài thơ: Mèo đi câu cá Giáo án văn học Bài thơ: Mèo đi câu cá Tiết 1I. Mục đích yêu cầu- Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả.- Trẻ hiểu và nhớ được nội dung bài thơ- Trẻ học thuộc và đọc diễn cảm bài thơ- Trẻ có cảm xúc khi nghe- Phát triển trí nhớ, tư duy, tưởng tượng- Giáo dục trẻ không được lười biếng, ỷ lại vào người khácII. Chuẩn bị- Tranh minh họa câu chuyện- ĐànIII. Hướng dẫn Hoạt động của cô Hoạt động của cháu1. Ổn định giới thiệu- Nghe đàn hát bài Thương con mèo - Đội hình chữ U- Các con vừa hát bài hát nói về con gì? - Thưa cô Con mèo- À! Đúng rồi! Hôm nay cô sẽ dạy cho - Mèo đi câu cá của tác giả Tháicác con về hai anh em mèo trắng rất lười Hoàng Linhbiếng đó lá bài Mèo đi câu cá của tác - Trong bài thơ gồm có hai anh em mèogiả Thái Hoàng Linh trắng và những chú Thỏ2. Tiến hành - Bài thơ nói về hai anh em mèo trắng đia. Cô đọc bài thơ câu cá nhưng vì lười biếng nên không có- Lần 1: Đọc diễn cảm toàn bài thơ + cử cá ănchỉ điệu bộ- Đàm thoại:Các con vừa đọc xong bài thơ gì?Trong bài thơ gồm có những nhân vậtnào?Bài thơ nói về điều gì?- Lần 2: Cô đọc diễn cảm bài thơ + tranh( diễn giả và trích dẫn)4 câu đầu : nói về việc hai anh em mèotrắng đi câu cá và mỗi người chọn chomình một chỗ ngồi.6 câu tiếp: nói về cảnh mèo anh lườibiếng muống ngủ không muốn đi câu cávà ỷ lại đã có em câu8 câu tiếp; miêu tả trạng thái hứng hởmuốn được vui đùa cùng các bạn nênmèo em cũng không câu cá và ỷ lại đã có - Trẻ đọc theo yêu cầu của cô( cả lớp,anh câu nhóm, tổ, cá nhân)4 câu tiếp :nói về sự hối hả của hai anh - Bài thơ có tựa đề Mèo đi câu cá củaem tác giả Thái Hoàng Linh4 câu cuối nói về sự thất vọng của hai - Nói về anh em mèo trắnganh em mèo và hối hận - Anh em mèo trắng đã đi câub. Trẻ đọc bài thơ - Mèo anh ngồi bờ ao, mèo em ra sông- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô cáic. Đàm thoại - Dạ không- Bài thơ có tựa đề gì? Của tác giả nào? - Hai anh em mèo không có cá ăn bởi vì- Bài thơ nói về ai? ỷ lại người khác- Anh em mèo trắng đã đi đâu?- Mèo anh ngồi chỗ nào, còn mèo em thìngồi ở đâu?- Mèo anh và mèo em có ngồi câu cákhông?- Cuối cùng thì hai anh em có cá ănkhông? Vì sao?- Qua bài thơ này các con phải biết siêngnăng không được ỷ lại vào người khác- Cô cùng trẻ đọc lại bài thơ lần nữa.3. Kết thúc- Nhận xét và tuyên dương Giáo án văn học Bài thơ: Mèo đi câu cá Tiết 2I. Mục đích yêu cầu- Trẻ ghi nhớ, thuộc, đọc diễn cảm bài thơ- Trẻ hiểu và nhớ nội dung bài thơ- Trẻ đọc thuộc và diễn cảm bài thơ- Trẻ biết ngắt nhịp 2/2 khi đọc thơAnh em/ mèo trắngVác giỏ/ đi câuEm ngồi/ bờ aoAnh ra/ sông cái- Đọc diễn cảm và nhấn mạnh một số câuHiu hiu gió thổiBuồn ngủ quá chừngNgủ luôn một giấcĐã có em rồiVui quá là vui- Trẻ có kỹ năng đóng kịch- Trẻ có cảm xúc khi nghe, đọc cũng như đóng kịch- Phát triển trí nhớ, tư duy, tưởng tượng- Giáo dục trẻ không lười biếng ỷ lại người khác chẳng hạn: Khi ăn cơm xongphải biết cất chén, cất ghế ngay không được ỷ lại vào cô và các bạnII. Chuẩn bị- Mô hình- Đàn- Đồ dùng để đóng kịch: Mũ thỏ, mũ mèo, giỏ cần câu...III. Hướng dẫn Hoạt động của cô Hoạt động của cháu1. Ổn định giới thiệu - Đội hình chữ U- Trẻ đàn hát vì sao con mèo rửa mặt - Thưa cô Con mèo- Các con vừa hát bài hát nói về con gì? - Thưa cô đó là bài Mèo đi câu cá củaÀ! Đúng rồi! Đó là con mèo. Thế bạn tác giả Thái Hoàng Linhnào còn nhớ cô đã dạy cho các con bàithơ nào nói về hai anh em mèo vì lườibiếng ỷ lại nên không có cá ăn nè!À! Qua bài thơ tác giả muống dạy chúngta đừng ham chơi, lười biếng, ỷ lại vàongười khác như anh em mèo trắng.Ví dụ: Khi ăn cơm xong phải biết cầmchén cầm ghế cất đi chứ không được đểcho cô và các bạn cất giùm mình, nhưvậy là lười biếng ỷ lại vào người khác làkhông tốt.2. Tiến hành - Dạ haya. Cô đọc bài thơ- Lần 1: Cô đọc diễn cảm cả bài thơ + 1trẻ lên tặng hoa cho cô.- Lần 2: Cô đọc diễn cảm + cử chỉ điệubộ- Lưu ý cách đọc: để đọc được bài thơcác con phải chú ý: 3 câu đầu chậm rãi, 7câu tiếp đọc với âm điệu vui tươi, tự hàovà nhấn mạnh vào các tính từ: vàng tươi, - Đội hình vòng trònhồng hồng, đỏ rực, tim tím, 8 câu cuối Lần ...