Giáo án văn học - Câu truyện: Ai đáng khen nhiều hơn

Trẻ làm quen với các nhân vật trong truyện và hiểu được nội dung câu chuyện. - Biết làm những vật có nét đặc trưng theo từng nhân vật từ nguyên vật liệu - Biết được tính cách riêng của từng nhân vật - Giáo dục tính thật thà ngoan ngoãn biết vâng lời và giúp đỡ người khác II. Chuẩn bị - Trước tiết học trẻ hiểu những từ khó " nấm hương, chạy một mạch, la cà" - Tranh rời Tranh 1: Thỏ mẹ và hai anh em thỏ sám Tranh 2: Thỏ em đi hái...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án văn học - Câu truyện: Ai đáng khen nhiều hơn Giáo án văn học Câu truyện: Ai đáng khen nhiều hơn Tiết 1I. Mục đích yêu cầu- Trẻ làm quen với các nhân vật trong truyện và hiểu được nội dung câu chuyện.- Biết làm những vật có nét đặc trưng theo từng nhân vật từ nguyên vật liệu- Biết được tính cách riêng của từng nhân vật- Giáo dục tính thật thà ngoan ngoãn biết vâng lời và giúp đỡ người khácII. Chuẩn bị- Trước tiết học trẻ hiểu những từ khó nấm hương, chạy một mạch, la cà- Tranh rờiTranh 1: Thỏ mẹ và hai anh em thỏ sámTranh 2: Thỏ em đi hái hoa gặp sócTranh 3: Thỏ em gặp nhímTranh 4: Thỏ anh đem nấm hương về cho Thỏ mẹ và hạt dẻ cho thỏ emTranh 5: Thỏ anh và đàn gàTranh 6: Thỏ mẹ, thỏ anh và thỏ em ôm nhau- Tập tranh của cô, rối- Các nguyên vật liệu cho trẻ làm mô hình rối, vẽ, nặnIII. Hướng dẫn Hoạt động của cô Hoạt động của cháu1. Ổn định giới thiệu- Hát bài Trời nắng- trời mưa - Trẻ hát- Các con ơi cô có một số tranh vẽ rất - Trẻ ngồi thành 7 nhómđẹp cô cho lớp mình xem nhé - Đại diện nhóm lên kẹp tranh- Cô mời trẻ lên kẹp tranh trên dây - Trẻ tự do phát biểu- Cô mời lần lượt 6 trẻ lên nhận xét tranh- Cô cũng có câu truyện mà các nhân vậtgiống như trong bức tranh mà các convừa xem2. Tiến hànha. Cô kể chuyện - Trẻ chú ý lắng nghe- Lần 1: Cô kể diễn cảm + tranh- Lần 2: Cô kể diễn cảm + rốib. Đàm thoại - Trẻ tự do phát biểu- Cô vừa kể vừa hỏi một vài trẻ để nhớlại câu chuyện- Trong câu truyện cô vừa kể có nhữngnhân vật nào ?- Qua câu truyện cô kể các con thíchnhân vật nào ? Các con ghét nhân vậtnào ? Tại sao? - Trẻ thích thú khi được tạo ra các nhân- Theo con con thích đặt tên câu truyện vật bằng nguyên vật liệu( trẻ ngồi thànhlà gì? 7 nhóm) thực hiện- Còn cô sẽ đặt tên câu truyện là Ai - Nhóm 1: Tranh rỗng cho trẻ tôđáng khen nhiều hơn - Nhóm 2: Làm rối3. Kết thúc - Nhóm 3: Nặn nhân vật- Cô cũng có nhiều nguyên vật liệu ở góc - Nhóm 4: Thổi bao ni lông totạo hình, bây giờ các con hãy làm cácnhân vật trong truyện mà các con thíchbằng nguyên vật liệu đó nghe.- Cô mở băng cho trẻ nghe khi trẻ tạo sảnphẩm- Trong khi trẻ làm cô theo dõi, quan sátvà gợi ý cho trẻ- Trẻ nào xong cô nhận xét( tại nhóm).Trẻ nào làm chưa xong chuyển qua hoạtđộng góc làm tiếp.- Nhận xét và tuyên dương