GIÁO ÁN VĂN HỌC CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT ĐỀ TÀI Truyện Quạ và Công

I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhớ nội dung chuyện, nhớ lời thoại nhân vật - Trẻ hiểu được tính cách nhân vật: Chim Công thì kiên nhẫn còn Quạ thì hấp tấp, vội vàng tham ăn. - Giáo dục trẻ: làm việc gì cũng nên cẩn thận, có kiên nhẫn thì mới thành công - Phát triển ngôn ngữ: trẻ biết dùng ngôn ngữ của
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
GIÁO ÁN VĂN HỌC CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT ĐỀ TÀI Truyện Quạ và CôngGIÁO ÁN VĂN HỌC CHỦ ĐỀ THẾ GIỚITHỰC VẬT ĐỀ TÀI Truyện Quạ và CôngI. Mục đích yêu cầu:- Trẻ nhớ nội dung chuyện, nhớ lời thoại nhân vật- Trẻ hiểu được tính cách nhân vật: Chim Công thì kiên nhẫn còn Quạthì hấp tấp, vội vàng tham ăn.- Giáo dục trẻ: làm việc gì cũng nên cẩn thận, có kiên nhẫn thì mới thànhcông- Phát triển ngôn ngữ: trẻ biết dùng ngôn ngữ của mình để diễn đạt ý 1cách mạch lạc- Phát triển trí tưởng tượng khả năng sáng tạo khéo léo trong khi tạohìnhII. Chuẩn bị:- Tranh, nhạc, khay đựng màu nước, bao tay làm rối, hoa, 2 đuôi công,nguyên liệu tạo hình trang trí đuôi công, đồng dao bài hát về công vàquạIII. Hoạt động kết hợp:- Tạo hình trang trí đuôi côngIV. Hoạt động gợi ý:Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ1.Hoạt động 1:- Các con xem hai bạn này làm gì nhé! - Cho 1 trẻ làm thợ chụp hình 1 trẻ làm- Cho các bạn còn lại hát bài “múa công” chim Công- Cô phỏng vấn anh thợ chụp hình: - Chụp các tư thế khác- Anh đang làm gì vậy? nhau- Tại sao khi chụp hình anh phải làm - Trả lời phỏng vấnnhiều tư thế vậy?- Bạn Công đang làm gì vậy?- Các con có thấy bộ lông của bạn Công - Trẻ trả lờinhư thế nào?- Thế tại sao Công lại có bộ lông đẹp?Có câu chuyện cũng nói về sự tích củacon Công và con Quạ2. Hoạt động 2:- Các con cùng cô nghe lại câu chuyệnvề bộ lông của Quạ và Công nhé! - Trẻ trả lời theo suy- Cô kể với rối tay. nghĩ- Khi kể cô dừng lại cho trẻ nói lời thoạicủa : - Trẻ chú ý nghe + Đoạn đầu: Ai đã nghĩ ra cách biếnđổi bộ lông? Công đã nói gì? + Đoạn giữa : Khi cả hai cùng lấy màusơn về thì chúng đã nói gì với nhau? + Khi Công vẽ cho Quạ thì có 1 conQuạ khác bay đến, nó đã nói gì? Thái độcủa Quạ lúc này như thế nào?Giáo dục: Qua câu chuyện này muốnnhắc nhở cho chúng ta điều gì? ( Khilàm việc gì thì phải biết cẩn thận, kiênnhẫn thì mới thành công)3. Hoạt động 3:Trò chơi: “Vui để học”- Chia trẻ làm 2 độiCâu hòi: ( phần thi khởi động) + Câu chuyện có bao nhiêu nhân vật? + Quạ và Công đã làm cách nào để cóbộ lông đẹp? - Trẻ tham gia chơi + Tại sao bộ lông Công có màu sắc sặcsỡ còn lông Quạ thì đen? - Trả lời thi đuaCâu hỏi dành cho khán giả: + Hãy đọc bài đồng dao về con Cônghoặc Quạ? + Hãy làm điệu bộ của chim Công vàQuạ + Quạ và Công sống ở đâu?4. Hoạt động 4:Tổ chức chơi :Thử làm hoạ sĩ- Cô tổ chức cho trẻ ngồi 2 vòng tròn thiđua trang trí đuôi chim Công 2 đội trang trí đuôichim Công