Giáo án văn học - Truyện: Cây tre trăm đốt

- Trẻ làm quen với các nhân vật trong truyện và hiểu được nội dung của câu chuyện - Biết làm được những nhân vật có nét đặc trưng theo từng nhân vật từ nguyên vật liệu - Biết được tính cách riêng của từng nhân vật - Giáo dục tính thật thà không tham lam, lừa dối.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án văn học - Truyện: Cây tre trăm đốt Giáo án văn học Truyện: Cây tre trăm đốt iết 1I. Mục đích yêu cầu- Trẻ làm quen với các nhân vật trong truyện và hiểu được nội dung của câuchuyện- Biết làm được những nhân vật có nét đặc trưng theo từng nhân vật từ nguyên vậtliệu- Biết được tính cách riêng của từng nhân vật- Giáo dục tính thật thà không tham lam, lừa dốiIII. Chuẩn bị- Trước tiết học cho trẻ hiểu được những từ khó xuất và nhập, làm cỗ- Tranh rời:Tranh 1: Anh nông dân và lão nhà giàuTranh 2: Anh nông dân đi càyTranh 3: Lão nhà giàu và anh nông dânTranh 4: Tiệc cướiTranh 5: Anh nông dân ngồi khócTranh 6: Ông tiên làm liền các đốt tre- Tập tranh của cô, rối- Các nguyên vật liệu cho trẻ làm mô hình rối, vẽ, nặnIII. Hướng dẫn Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ1. Ổn định - giới thiệu- Hát min họa bài: Lớn lên cháu lái máy - Trẻ hátcày - Trẻ ngồi thành 7 nhóm- Các con ơi! Cô có một số tranh vẽ rất - Đại diện nhóm lên kẹp tranhđẹp cô cho lớp mình xem nhé- Cô mời trẻ lên kẹp tranh trên đây- Cô mời lần lượt 7 trẻ lên nhận xét tranh- Cô cũng có một câu chuyện mà cácnhân vật cũng giống như các nhân vậttrong tranh mà các con vừa xem - Trẻ chú ý lắng nghe2. Tiến hànha .Cô kể chuyện- Lần 1: Cô kể diễn cảm + tranh- Lần 2: Cô kể diễn cảm + rối - Trẻ phát biểu tự dob. Đàm thoại- Cô vừa có những nhân vật nào trongcâu truyện mà cô vừa kể? - Trẻ thích thú khi được tạo ra các- Qua câu chuyện cô kể con thích nhân nguyên vật ( trẻ ngồi thành 4 nhóm thựcvật nào? hiện):- Con ghét nhân vật nào ? Tại sao? - Nhóm 1: Tranh rỗng cho trẻ tô- Theo con thích đặt tên câu chuyện là - Nhóm 2: Làm rốigì? - Nhóm 3: Nặn nhân vật- Còn cô sẽ đặt tên cho câu chuyện là - Nhóm 4: Thổi bao ni long toCây tre trăm đốt c. Kết thúc- Cô cũng có nhiều nguyên vật liệu ởgóc tạo hình, bây giờ các con hãy làmcác nhân vật trong chuyện mà con thíchbằng các nguyên vật liệu đó nghe- Cô mở băng cho trẻ nghe khi trẻ tạosản phẩm- Trong khi trẻ làm cô theo dõi, quan sát,gợi ý cho trẻ- Trẻ nào xong cô nhận xét tại nhóm .Trẻ nào chưa làm xong chuyển qua hoạtđộng góc làm tiếp Giáo án văn học Truyện: Cây tre trăm đốt Tiết 2I. Mục đích yêu cầu- Trẻ ghi nhớ nội dung câu chuyện và khắc sâu tính cách nhân vật- Biết phối hợp cùng cô và bạn kể lại theo trình tự câu chuyện- Từng nhóm trẻ kể lại những câu chuyện sáng tạo dựa vào nội dung của câuchuyện bằng ngôn ngữ của trẻ- Giáo dục trẻ có tính nhường nhịn bạn trong giờ kể chuyệnIII. Chuẩn bị- Cho cháu tái hiện lại câu chuyện qua nhiều hình thức ( kể chuyện góc văn họcbăng nghe, tô màu..)- Một cây tre nhỏ- Nhân vật bằng các nguyên vật liệu- Bảy tranh thứ tự theo nội dung chuyện- Nhân vật làm bằng rối- Sân khấu, vật dụng hóa trang hoá trang để đóng kịch- Băng, máy cassetIII. Hướng dẫn Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ1. Ổn định - giới thiệu- Hát minh họa bài: Lớn lên cháu lái - Trẻ hát múamáy cày - Nghề lái máy cày- Bài hát vừa rồi nói về nghề gì đó con? - Máy cày đất làm việc trên đồng ruộng- Máy cày đất làm việc ở đâu? - Dạ ...- Ở những vùng quê có rất nhiều đồnglúa bát ngát, xanh tươi, có những lũy tretỏa bóng mát xuống các bác nông dânđang ngồi nghĩ ngơi. Bạn nào thấy câytre chưa? - Thưa cô! Đó là câu truyện cây tre trăm- Các con nhìn xem đây là cây tre và đây đốtlà những đốt tre nè các con. Các con mỗinăm lớn thêm một tuổi còn cây tre chỉdài thêm một đốt- Cô nhớ có câu chuyện nói về cây tre córất nhiều đốt tre, các con nhớ đó làchuyện gì không ?- Bây giờ cô và các con cùng nhau kể lạicâu chuyện đó nha2. Tiến hànha .Cô và trẻ kể chuyện - Trẻ phát biểu tự do- Cô kể lời dẫn: Ngày xưa có một anhnông dân chăm chỉ thật thà đi ở cho nhàgiàu. Tên nhà giàu bắt anh tìm cây tretrăm đốt mới gã con gái cho ....b. Đàm thoại- Trong quá trình kể cô đàm thoại sau vềtính cách nhân vật, chú ý đến ngữ điệu,lời thoại của nhân vật như:+ Về tính cách nhân vật:Anh nông dân hiền lành, thật thà, chămchỉ, nên được ông bụt giúp: Anh chămchỉ cày bừa thu cho lão nhiều thóc, anhđi vào rừng lấy cây tre trăm đốt đượcông bụt chỉ cách làm cho các đốt tre nốilại với nhau.Tên nhà giàu tham lam, giả dối,thủ đoạn: Hắn dỗ dành anh nông dân làm chohắn, hắn hứa gã con gái cho anh. Đến - Trẻ thích ...