Giáo án Vật lý 10 chương trình phân ban hệ nâng cao (Phòng GD ĐT Đà lạt) - 4

Thay v bằng công thức (5) và viết lại công thức (6) ta được:1 x x0 v0t at 2 (7) 2Đây là phương trình chuyển động của chất điểm chuyển động thẳng biến đổi đều. Theo phương trình này thì tọa độ x là một hàm bậc hai của thời gian t. Hoạt động 3 (.....phút):Vẽ dạng phương trình của chuyển động thẳng biến đổi đều. Hướng dẫn của GV Hoạt động của HS Nội dung -Yêu cầu HS vẽ đồ -Vẽ đồ thị t 0 b) Đồ thị tọa độ của chuyển động thị. (trường...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Vật lý 10 chương trình phân ban hệ nâng cao (Phòng GD ĐT Đà lạt) - 4 v  v0 vận tốc cuối v, tức là bằng . 2 Vậy ta có: v  v0 t (6) x  x0  2 Thay v bằng công thức (5) và viết lại công thức (6) ta được: 1 x  x0  v0t  at 2 (7) 2 Đây là phương trình chuyển động của chất điểm chuyển động thẳng biến đổi đều. Theo phương trình này thì tọa độ x là một hàm bậc hai của thời gian t.Hoạt động 3 (.....phút):Vẽ dạng phương trình của chuyển động thẳng biến đổiđều. Hướng dẫn của GV Hoạt động của HS Nội dung-Yêu cầu HS vẽ đồ -Vẽ đồ thị t > 0 b) Đồ thị tọa độ của chuyển độngthị. (trường hợp chuyển thẳng biến đổi đều-Hướng dẫn cách vẽ. động không có vận Đường biểu diễn phụ thuộc vào tọa tốc đầu). H 5.2 SGK. độ theo thời gian là một phần của-Nhận xét dạng đồ thị - Ghi nhận: Đồ thị là đường parabol. Dạng cụ thể của nó một phần của tùy thuộc các giá trị của v0 và a. Trong trường hợp chất điểm parabol. chuyển động không có vận tốc đầu (v0 = 0), phương trình có dạng sau: 1 x  x0  at 2 với t > 0 2 Đường biểu diễn có phần lõm hướng lên trên nếu a>0, phần lõm hướng xuống dưới nếu a-Nhận xét trường hợp đặc biệt. - Ghi nhận trường hợp đặc biệt (công thức (5.5) và (5.6) SGK).Hoạt động 5 (.......phút): Vận dụng, củng cốHướng dẫn của GV Hoạt động của HS-Nêu câu hỏi. Nhận xét câu trả lời của -Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi trắc nghiệm nội dung câu 1,2 (SGK)các nhóm.-Yêu cầu: HS trình bày đáp án. -Làm việc cá nhân giải bài tập 2,3-Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy (SGK). -Ghi nhận kiến thức: Cách thiết lập phương trình chuyển động từ đồ thị vận tốc theo thời gian, mối liên hệ giữa độ dời, vận tốc và gia tốc.Hoạt động 6 (......phút): Hướng dẫn về nhàHướng dẫn của GV Hoạt động của HS-Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. -Ghi câu hỏi và bài tập về nhà-Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau -Những sự chuẩn bị cho bài sau Bài 6. SỰ RƠI TỰ DOA. MỤC TIÊU1. Kiến thức - Hiểu được thế nào là sự rơi tự do và khi rơi tự do thì mọi vật đều rơi như nhau. - Biết cách khảo sát chuyển động của một vật bằng các thí nghiệ m có thể thực hiện được trên lớp. - Hiểu được rằng gia tốc rơi tự do phụ thuộc vị trí địa lí và độ cao và khi một vật rơi ở gần mặt đất nó luôn luôn có một gia tốc bằng gia tốc rơi tự do.2. Kỹ năng - Làm thí nghiệm, quan sát thí nghiệm, tư duy logic. - Thu thập và xử lí kết quả thí nghiệm.B. CHUẨN BỊ.1. Giáo viên - Các câu hỏi, công thức phương trình chuyển động biến đổi đều. - Biên soạn câu hỏi 1-2 SGK dưới dạng trắc nghiệm. - Ống Niu-Tơn - Dụng cụ thí nghiệm 1, thí nghiệm 2 SGK. - Tranh hình H 6.4 và H 6.5 (nếu không có thí nghiệm)2. Học sinh - Công thức tính quãng đường trong chuyển động biến đổi đều (vận tốc đầu bằng 0)3. Gợi ý ứng dụng CNTT - GV có thể soạn các câu hỏi trắc nghịêm cho phần kiểm tra bài cũ, vận dụng củng cố. - Mô phỏng các thí nghiệm: Niu-Tơn, thí nghiệm 1 (dùng cần rung), thí nghiệm 2 (dùng cổng quang điện). - Sưu tầm các đoạn video về chuyển động rơi tự do...C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHoạt động 1 (......phút): Kiểm tra ...