Giáo án Vật lý 12 - CỘNG HƯỞNG ÂM, HIỆU ỨNG ĐÔPPLE

Nhận biết được hiện tượng cộng hưởng âm trong ống khí, điều kiện để có cộng hưởng âm. Hiểu tác dụng của hộp cộng hưởng Nhận biết được hiệu ứng Đốpple Giải thích nguyên nhân của hiệu ứng Đốpple Nêu được một số ứng dụng của hiện tượng cộng hưởng âm và hiệu ứng Đốpple II / CHUẨN BỊ :  Thiết bị tạo sóng dừng trong ống chứa không khí.  Âm thoa có hộp cộng hưởng.  Nguồn phát âm có thể buộc vào đầu một sợi dây dài 1m quay tròn được. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Vật lý 12 - CỘNG HƯỞNG ÂM, HIỆU ỨNG ĐÔPPLE CỘNG HƯỞNG ÂM  HIỆU ỨNG ĐÔPPLEI / MỤC TIÊU : Nhận biết được hiện tượng cộng hưởng âm trong ống khí, điều kiện để có cộng hưởng âm. Hiểu tác dụng của hộp cộng hưởng Nhận biết được hiệu ứng Đốpple Giải thích nguyên nhân của hiệu ứng Đốpple Nêu được một số ứng dụng của hiện tượng cộng hưởng âm và hiệu ứng ĐốppleII / CHUẨN BỊ :  Thiết bị tạo sóng dừng trong ống chứa không khí.  Âm thoa có hộp cộng hưởng.  Nguồn phát âm có thể buộc vào đầu một sợi dây dài 1m quay trònđược.III / GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY  HỌC : Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viênHoạt động 1 :HS : Quan sát hình 26.1a GV : GV biểu diễn TN cộng hưởng của cột khí.HS : Quan sát hình 26.1b GV : Đặt một âm thoa ở gần miệng của một ống hình học, đầu kia củaHS : Học sinh nghe âm thanh phát ra ống được nhúng trong một bìnhtừ ống chứa không khí. nước. dùng dùi cao su gõ nhẹ cho âm thoa phát ra âm, nâng dần ống treHS : Độ to lớn nhất, độ to nhỏ nhất. lên, ta nghe thấy độ to của âm thay đổi.HS : Hiện tượng sóng dừng của cột GV : Có vị trí của ống mà độ to củakhí trong ống giống hiện tượng gì ? âm lớn nhất, có vị trí mà âm hầu như tắt hẳn. GV : Rút ra nhận xét khi có sóngHoạt động 2 : dừng thì chiều dài cột khí thỏa mãnHS : Đàn ghi ta và đàn măngđôlin có công thức :hộp cộng hưởng khác nhau. l=n  Với n = 1, 4 3, 5…HS : Học sinh nhận xét cùng là đàn GV : GV phân tích tác dụng của hộpghita nhưng hộp cộng hưởng khác cộng hưởng của các nhạc cụ tạo ranhau thì âm tổng hợp khác nhau. âm sắc riêng của mỗi nhạc cụ. HaiHS : Xem SGK trang 128 và 129 nhạc cụ cùng phát ra một âm cơ bản nhưng hộp cộng hưởng lại chỉHoạt động 3 : khuếch đại một số họa âm cho nênHS : Quan sát thí nghiệm. âm tổng hợp khác nhau. GV : Nhắc HS đọc bài đọc thêm đểHS : Âm từ nguồn phát ra có độ cao biết thêm về ứng dụng của hộp cộngkhông đổi. hưởng trong sách khoa.HS : Âm từ nguồn phát ra có độ caothay đổi. GV : Giáo viên hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm 26.3HS : Khi nguồn âm chuyển động lại GV : Người điều khiển quay nguồngần người quan sát thì người này âm tròn đều nghe thấy âm như thếnghe thấy âm cao hơn, còn khi nào ?nguồn đi ra xa lại nghe thấy một âm GV : Ngưới quan sát thứ hai đứngthấp hơn. bên ngoài vòng quay của nguồn âm nghe thấy âm như thế nào ? GV : Nguồn phát ra âm có độ cao thay đổi như thế nào ? v vHS : f =  . fs  v  vs GV : Giáo viên hướng dẫn học sinh chứng minh công thức tần số của âm v vHS : f =  . fs  v  vs khi nguôn âm dịch chuyển ? GV : Tần số của âm mà người quanHoạt động 4 : sát cảm nhận được khi nguồn âm tiếnHS : Sóng âm, sóng siêu âm, sóng lại gần người đó được xác định nhưvô tuyến điện, sóng ánh sáng. thế nào ?HS : Súng bắn tốc độ của cảnh sát GV : Tần số của âm mà người quangiao thông, đo vận tốc tàu ngầm sát cảm nhận được khi nguồn âm tiếnbằng sóng siêu âm, phát hiện vận tốc ra xa người đó được xác định nhưdi chuyển của các thiên hà… thế nào ? GV : Hiệu ứng Đốpple xảy ra với những sóng nào ? GV : GV giới thiệu một số ứng dụng quan trọng của hiệu ứng Đốpple.IV / NỘI DUNG :1. Cộng hưởng âm.a. Cộng hưởng của cột khí : đặt một âm thoa ở gần miệng của một ống hìnhhọc, đầu kia của ống được nhúng trong một bình nước. dùng dùi cao su gõnhẹ cho âm thoa phát ra âm, nâng dần ống tre lên, ta nghe thấy độ to của âmthay đổi. Có vị trí của ống mà độ to của âm lớn nhất, có vị ...