Giáo án Vật lý 7 bài 11: Độ cao của âm

Tổng hợp những bài soạn giáo án môn Vật lý 7 bài 11: Độ cao của âm đảm bảo chất lượng về nội dung và đẹp mắt về hình thức, mời bạn đọc cùng khám phá! Thông qua bộ sưu tập này, quý thầy cô giáo có cơ hội học hỏi lẫn nhau kinh nghiệm soạn giáo án giảng dạy một cách hoàn thiện nhất, các bạn học sinh nhận biết được âm cao có tần số lớn, âm thấp(trầm) có tần số nhỏ. Nêu được ví dụ về âm trầm, bổng là do tần số dao động của vật.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Vật lý 7 bài 11: Độ cao của âmBài 11: ĐỘ CAO CỦA ÂM.I. Mục tiêu :1.Kiến thức:Nhận biết được âm cao(bổng) có tần số lớn, âm thấp(trầm) có tần số nhỏ.Nêu được ví dụ về âm trầm, bổng jaf do tần số dao động của vật.2. Kĩ năng:3.Thái độ:- Rèn luyện tính trung thực, cẩn thận, giữ gìn dụng cụ TN.II. Chuẩn bị:Giá TN, con lắc, đĩa đục lổ, nguồn điện.III. Hoạt động dạy và học:Nội dung bài họcHoạt động của thầyHoạt động của tròII/ Dao động nhanh chậm, tần số1/ TN: (sgk)2/ Kết luận:Tần số dao động: Là số lần dao động trong một giây.Đơn vị Hec (Kí hiệu: Hz)Dao động càng nhanh, tần số dao động càng lớn.III/ Âm cao(âm bổng), âm thấp( âm trầm):1/TN: (sgk)2/ Kết luận :dao động càng nhanh , tần số dao động càng lớn, âm phát ra càng cao (âm càng bỗng).dao dộng càng chậm, tần số dao động càng nhỏ, âm phát ra càng thấp ( âm càng trầm)I. Hoạt động 1: tạo tình huống.1. Kiểm tra bài cũ.2.Tình huốngY/c hs nghe 2 âm thanh phát ra từ âm thoa:* Âm tạo ra từ dùi bằng gỗ.* Âm tạo ra từ dùi bằng nhựa.- Hai âm này có điểm gì khác nhau ?- Nguyên nhân nào có sự khác nhau như vậy?II. Hoạt động 2: Tìm hiểu dao động nhanh, chậm, tần số .Y/c quan sát TN 1(hvẽ 11.1)Y/c : hs canh thời gian 10s , hs còn lại đếm số dao động trong 2 trường hợp (con lắc có chiều dài dây dài, ngắn).Y/c hs nêu kết quả, so sánh con lắc nào dao động nhanh, con lắc nào dao động chậm→điền vào bảng.Tính số dao động của con lắc trong 1s bằng cách nào?Số dđộng trong 1s = số dd/10(thời gian).Thông báo cho hs số dao động trong 1s gọi là tần số. Đơn vị tần số là hec, kí hiệu là Hz.Vật dao động nhanh, chậm khi nào ?III. Hoạt động 3:Tìm hiểu âm cao (âm bổng), âm thấp (âm trầm).Chuẩn bị: hs tự thực hiện thí nghiệm 2 theo hvẽ 11.2(sgk) điền vào C3.Gv:thống nhất ý kiến, chỉnh sửa chi ghi C3 vào vở.Y/Chuẩn bị: hs đọc TN3 (11.3 sgk).Y/c hs quan sát TN3 khi gv làm biểu diễn.Dùng miếng phim cọ vào đĩa :đĩa quay chậm→ âm phát rađĩa quay nhanh→ thế nào?Y/c điền vào C4.Vậy khi nào ta có âm cao, âm thấp?→ Điền vào phần kết luận ở cuối trang 32.Âm cao, tần số lớn→ vật dao động nhanh.Âm thấp, tần số nhỏ→ vật dao động chậm.Quan sát hvẽ 11.1Tham gia thực hành thí nghiệm.Con lắc b dao động nhanh hơn con lắc aTính số dao đông tong 1s của con lắc.Ghi định nghĩa tần số.Điền vào nhận xét và ghi vào vở.Đại diện nhóm đọc kết quả. Nhóm còn lại nhận xét .Quan sát TN2.Điã quay nhanh âm cao, đĩa quay chậm âm thấp.Điền vào kl và đọc kl.70Hz vật dao động nhanh.50Hz vật phát âm thấp hơn.C7: tự làm theo nhóm.Trên đây là trích đoạn một phần nội dung tronggiáo ánĐộ cao của âm.Để nắm bắt toàn bộnội dung còn lại và các giáo án tiếp theo, mời quý thầy cô vui lòng đăng nhập để tải tài liệu về máy.Ngoài ra, nhằm hỗ trợ các Thầy cô trong quá trình xây dựngbài 11với nhiều phương pháp soạn bài hay, nội dung chi tiết và được trình bày khoa học, quý thầy cô có thể tham khảo ởBài giảng Vật lý 7- Bài 11: Độ cao của âmThầy côquan tâm có thể xem thêm các tài liệu được biên soạn cùng chuyên mục:Hướng dẫn bài tậpSGKVật Lýlớp 7 Bài 11:Độ cao của âmgồm gợi ý trả lời chi tiết và dễ hiểu cáccâu hỏitrongsách giáo khoa.Trắc nghiệmĐộ cao của âm- Vật lý7gồm các bài tập trắc nghiệmcó đáp án và lời giải chi tiết>>Giáo án tiếp theo:Giáo ánVật lý 7Bài 12: Độ to của âm