Giáo án Vật lý 9 bài 6: Bài tập vận dụng định luật ôm

Những bài soạn giáo án môn Vật lý 9 bài 6 Bài tập vận dụng định luật ôm giúp quý thầy cô giáo có thể học hỏi những kinh nghiệm lẫn nhau về kỹ năng và hình thức soạn giáo án của mình được tốt hơn. Học sinh vận dụng kiến thức đã học để giải được các bài tập đơn giản về đoạn mạch có nhiều nhất ba điện trở.Kĩ năng rèn luyện kĩ năng làm bài tập vật lí.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Vật lý 9 bài 6: Bài tập vận dụng định luật ômBài 6: BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔMI/ Mục tiêu:1.Kiến thức :- Vận dụng kiến thức đã học để giải được các bài tập đơn giản về đoạn mạch có nhiều nhất ba điện trở. 2.Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng làm bài tập vật lí. 3. Thái độ: Cẩn thận , trung thựcII/ Chuẩn bị: Đối với Gv: Bảng liệt kê các giá trị hiệu điện thế và cường độ dòng diện định mức của một số đồ dùng điện trong gia đình, với hai loại nguồn điện 110V, 220V.III-Tổ chức hoạt động của học sinh: Đặt vấn đề : KTBC:1. Điện trở tương đương các đoạn mạch nối tiếp được tính như thế nào?2. Điện trở tương đương của đoạn mạch song song được tính như thế nào3. Phát biểu định luật ôm và viết công thứcHoạt độngNội dungYêu cầu Hs trả lời các câu hỏi sau:Hãy cho biết R1 và R2 được mắc với nhau như thế nào ? Ample kế và vôn kế đo những đại lượng nào trong mạch ?Khi biết hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch và cường độ dòng diện chạy qua mạch chính, vận dụng công thức nào để tính Rtđ ?Vận dụng công thức nào để tính R2 khi biết Rtđ, R1 ?Hướng dẫn Hs tìm cách giải khác (Tính U2 giữa hai đầu R2). Từ đó tính R2R1 và R2 được mắc với nhau như thế nào ? Ample kế đo những đại lượng nào trong mạch ?Tính UAB theo mạch rẽ R1Tính I2 chạy qua R2, từ đó tính R2.Hướng dẫn Hs tìm cách giải khác (từ kết quả câu a, tính Rtđ ). Biết Rtđ và R1 hãy tính R2R2 và R3 được mắc với nhau như thế nào ? R1 được mắc như thế nào với đoạn mạch MB? Ample kế đo những đại lượng nào trong mạch ?Tính Rtđ theo R1 và RMBViết công thức tính cường độ dòng diện chạy qua R1.Viết công thức tính hiệu điện thế UMB từ đó tính I2 và I3.Hướng dẫn Hs tìm cách giải khác (sau khi tính được I1, vận dụng hệ thức(frac{{{I_3}}}{{{I_2}}} = frac{{{R_2}}}{{{R_3}}})và I1 = I3 + I2Muốn giải bài tập về vận dụng định luật Ôm cho các loại đoạn mạch cần tiến hành theo mấy bước?Hoạt động 1(15 phút): Giải bài 1Hs chuẩn bị trả lời câu hỏi của GvCá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi của Gv để làm câu aHs làm câu bThảo luận nhóm để tìm ra cách giải khác đối với câu b.Hoạt động 2(10 phút): Giải bài 2Hs chuẩn bị trả lời câu hỏi của Gv để làm câu aHs làm câu b.Thảo luận nhóm để tìm ra cách giải khác đối với câu b.Hoạt động 3(15 phút): Giải bài 3Hs chuẩn bị trả lời câu hỏi của Gv để làm câu aHs làm câu b.Thảo luận nhóm để tìm ra cách giải khác đối với câu b.Hoạt động 4(5 phút): Củng cốHoạt động nhóm để trả lời câu hỏi của Gv, củng cố bài học.Trên đây là trích đoạn một phần nội dung tronggiáo án Bài tập vận dụng định luật ôm.Để nắm bắt toàn bộnội dung còn lại và các giáo án tiếp theo, mời quý thầy cô vui lòng đăng nhập để tải tài liệu về máy.Ngoài ra, nhằm hỗ trợ các Thầy cô trong quá trình xây dựngbài 6với nhiều phương pháp soạn bài hay, nội dung chi tiết và được trình bày khoa học, quý thầy cô có thể tham khảo ởBài giảng Vật lý 9 - Bài 6: Bài tập vận dụng định luật ômThầy côquan tâm có thể xem thêm các tài liệu được biên soạn cùng chuyên mục:Hướng dẫn bài tậpSGKVật Lýlớp 9Bài 6: Bài tập vận dụng định luật ômgồm gợi ý trả lời chi tiết và dễ hiểu cáccâu hỏitrongsách giáo khoa.Trắc nghiệm Bài tập vận dụng định luật ôm- Vật lý 9gồm các bài tập trắc nghiệmcó đáp án và lời giải chi tiết>>Giáo án tiếp theo:Giáo án Vật lý 9 Bài 7: Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn ...