Giáo án Vật lý 9 - Chủ đề: Hiện tượng cảm ứng điện từ và điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng

Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu Chủ đề: Hiện tượng cảm ứng điện từ và điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng trong Giáo án Vật lý 9 sau đây. Tài liệu giới thiệu đến người học những thông tin chung về về môn học như mục tiêu môn học, bảng mô tả các mức độ yêu cầu cần đạt, hệ thống câu hỏi, bài tập cụ thể hóa các mức độ yêu cầu cần đạt,...

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Vật lý 9 - Chủ đề: Hiện tượng cảm ứng điện từ và điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứngNgàysoạn:3/12/2014Ngàygiảng:8/12/2014 CHủĐề:hiệntượngcảmứngđiệntừđiềukiện xuấthiệndòngđiệncảmứng. MÔNVậTLý9. Thờilượng:(2tiết)IMỤCTIÊU: 1.Kiếnthức:Môtảđượcthínghiệmhoặcnêuđượcvídụvềhiệntượngcảmứngđiệntừ.Nêuđượcdòngđiệncảm ứngxuấthiệnkhicósự biếnthiêncủasố đườngsứctừ xuyênquatiếtdiệncủacuộndâydẫnkín. 2.Kĩnăng:Giảiđượcmộtsốbàitậpđịnhtínhvềnguyênnhângâyradòngđiệncảmứng. Pháthiệnđượcdòngđiệnlàdòngđiệnmộtchiềuhayxoaychiềudựatrêntácdụngtừ của chúng 3.Tháiđộ: Họcsinhtíchcựchọctập Trungthực,cẩnthận,yêuthíchmônhọc. 4.Nănglựchướngtới: KT:K1,K2,K3,K4: PP:P1,P2,P4,P9. Traođổithôngtin:X1,X4,X5,X6. Cáthể:C2,C4,C5,C6IIBẢNGMÔTẢCÁCMỨCĐỘYÊUCẦUCẦNĐẠT. Nhóm Nănglựcthànhphần Môtảmứcđộthựchiệnnhiệmvụ nănglực K1:Trìnhbàyđượckiếnthứcvề các Môtả đượccácthínghiệmvề hiệntượng hiện tượng, đại lượng, định luật, cảmứngđiệntừ(Tr85,86SGK). nguyênlívậtlícơ bản,cácphépđo, Nănglực cáchằngsốvậtlí sửdụng kiến K2:Trìnhbàyđượcmốiquanhệgiữa Điềukiệnđể xuấthiệndũngđiệncảm ứng cáckiếnthứcvậtlí trongcuộndâydẫnkínlàsố đườngsứctừ thức xuyênquatiếtdiệnScủacuộndâyđóbiến thiên(tănglênhoặcgiảmđi). K3:Sửdụngđượckiếnthứcvậtlíđể Giảiđượcmộtsốbàitậpđịnhtínhvềnguyên thựchiệncácnhiệmvụhọctập nhângâyradòngđiệncảmứng. K4: Vận dụng (giải thích, dự đoán, GiảicácBTtheochuẩnKTKN tính toán, đề ra giải pháp, đánh giá giảipháp,…)kiếnthứcvậtlívàocác tìnhhuốngthựctiễn P1:đặtranhữngcâuhỏivề mộtsự Sửdụngcuộndâyvàthanhnamchâmcóthể kiệnvậtlí tạoradòngđiệncảmứngxoaychiềukhông?Nănglựcvề P2: Mô tả được các hiện tượng tự Môtả đượccấutạovàhoạtđộngcủađina phương nhiênbằngngônngữ vậtlívàchỉ ra môxeđạp.pháp cácquyluậtvậtlítronghiệntượng đó P3:Thuthập,đánhgiá,lựachọnvà Biếtcáchsử dụngnamchâmđể tạoradòng xửlíthôngtintừcácnguồnkhácnhau điệncảmứngxoaychiều. để giảiquyếtvấnđề tronghọctập vậtlí P4:Vậndụngsựtươngtựvàcácmô Sử dụngmôhìnhH32/sgkđể phântíchđược hìnhđểxâydựngkiếnthứcvậtlí sự biếnđổisố đstxuyênquatiếtdiệnScủa cuộndây. P9:Biệnluậntínhđúngđắncủakết Rútrađượckếtluậnvềđiềukiệnxuấthiện quả thínghiệmvàtínhđúngđắncác dòngđiệncảmứng kết luận được khái quát hóa từ kết quảthínghiệmnàyNănglực X1:Traođổikiếnthứcvà ứngdụng Trongthựctế nhữngdụngcụ nàogiúpcon traođổi vật lí bằng ngôn ngữ vật lí và các ngườilaođộngnhẹnhànghơn.thôngtin cáchdiễntảđặcthùcủavậtlí X4:Môtả đượccấutạovànguyên Cấutạovàhoạtđộngcủađinamôxeđạp. tắc hoạt động của các thiết bị kĩ thuật,côngnghệ X5:Ghilạiđượccáckếtquả từ các LàmthínghiệmH31.2vàH31.3/sgkvàghi hoạt động học tập vật lí của mình lạiđượccáckếtquảtừcácTN (nghe giảng, tìm kiếm thông tin, thí nghiệm,làmviệcnhóm…). X6:Trìnhbàycáckếtquảtừcáchoạt GhilạiđượccáckếtquảtừTN độnghọctậpvậtlí C1:Xácđịnhđượctrìnhđộ hiệncó Môtả đượcthínghiệmhoặcnêuđượcvớ dụvềhiệntượngcảmứngđiệntừ. về kiếnthức,kĩnãng,tháiđộ củacá Nờuđượcdũngđiệncảmứngxuấthiệnkhi nhântronghọctậpvậtlí cúsự biếnthiờncủasố đườngsứctừ xuyênNănglực quatiếtdiệncủacuộndâydẫnkín. cáthể Giải được một số bài tập định tính về nguyênnhângâyradòngđiệncảmứng. Pháthiệnđượcdòngđiệnlàdòngđiệnmột chiều hay xoay chiều dựa trên tác dụng từ củachúng Tíchcựchọctập Trungthực,cẩnthận,yêuthíchmônhọc. C2:Lậpkếhoạchvàthựchiệnđược Lậpkếhoạchlàmthínghiệmđể tạoradòng điệncảmứng kế hoạch, điềuchỉnhkế hoạchhọc tậpvậtlínhằmnângcaotrìnhđộbản thân. C4:Sosánhvàđánhgiáđượcdưới Cóthể tạoradòngđiệnxoaychiềudựatrên ...