Giáo án Vật lý lớp 9 - BIẾN TRỞ ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KĨ THUẬT

Nêu được biến trở là gì và nêu được nguyên tắc hoạt động của biến trở. 2.Mắc biến trở vào mạch điện để điều chỉnh cường độ dòng điện chạy qua mạch. 3.Nhận ra các điện trở dùng trong kĩ thuật (không yêu càu xác định trị số của các điện trở theo các vòng màu)
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Vật lý lớp 9 - BIẾN TRỞ ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KĨ THUẬT BIẾN TRỞ ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KĨ THUẬTI – MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1.Nêu được biến trở là gì và nêu được nguyên tắc hoạt động của biến trở. 2.Mắc biến trở vào mạch điện để điều chỉnh cường độ dòng điện chạy qua mạch. 3.Nhận ra các điện trở dùng trong kĩ thuật (không yêu càu xác định trị số củacác điện trở theo các vòng màu)II – CHUẨN BỊ Đối với cả lớp: Một biến trở tay quay có cùng trị số kĩ thuật như biến trở con chạy nói trên. Đối với mỗi nhóm: 1 biến trở con chạy có điện trơ lớn nhất 20 và chịu được dòng điên có cườngđộ lớn nhất 2A. 1 biến trở than (chiết áp) có các trị số kĩ thuật như biến trở con chạy nói trên. 1 công tắc, 1nguồn 3V, 7 đoạn dây dẫn, mỗi đoạn dài khoảng 30cm. 1 bóng đèn 2,5V-1W, 3 điện trở kĩ thuật loại có ghi trị số, 3 điện trở kĩ thuật loạicó các vòng màu.III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo vàhoạt động của biến trở.(10 phút) Từng HS thực I.BIẾN TRỞ hiện C1 để nhận dạng 1.Tìm hiểu cấu tạo và Yêu cầu HS quan sát hình các loại biến trở. hoạt động của biến trở10.1 SGK và đối chiếu với các biến Từng HS thựctrở có trong bộ thí nghiệm để chỉ rõ hiện C2 và C3 để tìmtừng loại biến trở. hiểu cấu tạo và hoạt Yêu cầu HS thực hiện C1, động của biến trở conC2.C3 chạy. Từng HS thực hiện C4 để nhận dạng C1. a. Bin tr c con ch¹y. kí hiệu sơ đồ của biến b. Bin tr c tay quay. trở. KÍ HIỆU C2.Khi dÞch chuyĨn con ch¹y bintr lµm cho ®iƯn tr trong m¹chkh«ng thay ®ỉi. C3. §iƯn tr cđa m¹ch ®iƯn c thay®ỉi HS trả lời C5. Nhóm HS thực Hoạt động 2: Sử dụng biến hiện C6 và rút ra kếttrở để đều chỉnh cường độ dòng luận. 2.Sử dụng biến trở đểđiện.(15 phút) điều chỉnh cường độ C6: dòng điện. Theo dõi, hướng dẫn các emvẽ sơ đồ mạch điện hình 10.3 SGK. Muốn đèn sáng hơn thì 3.Kết luận ta d/c con chạy c về Biến trở được dùng đểQuan sát và giúp đỡ HS thực hiện phía A điều chỉnh cường độC6. Vì khi di chuyển con dòng điện trong mạch chạy c về phía A thì ( l) khi thay đổi trị số điệnĐề nghị HS trả lời C6. biến trở giảm  R biến trở của nó. trở giảm R mạch. giảm .Mà U mạch không đổi I mạch tăng IĐ tăng do đó đèn sáng mạnh hơn.Hoạt động 3: Nhận dạng hai loại II.CÁC ĐIỆN TRỞđiện trở dùng trong kĩ thuậ(5 Từng HS đọc C7 DÙNG TRONG KĨphút) và thực hiện yêu cầu THUẬTt của C7. Gợi ý trả lời C7: Từng HS thực Để ghi trị số điện trở trong kĩ thuật Nếu lớp than hay lớp kim loại hiện C8 để nhận biết có hai cách ghi:dùng để chế tạo các điện trở kĩ thuật hai loại điện trở kĩ Cách 1: Trị số được ghi trên điệnmà rất mỏng thì các lớp này có tiết thuật theo cách ghi trị trở.diện nhỏ hay lớn? số của chúng. Khi đó tại sao lớp than hay Cách 2: Trị số được thể hiện bằnglớp kim loại này có trị số điện trở các vòng màu hay chấm màu sơnlớn? trên điện trở. Đề nghị HS đọc trị số điệntrở hình 10.4a SGK và thực hiệnC9. Đề nghị HS quan sát ảnh màusố 2 in ở bìa 3 SGK và quan sát cácđiện trở vòng màu để nhận biết màucủa các vòng trên điện trở. Em thử tính xem một điện trở Tìm hiểu lệnh C7có các vòng màu theo thứ tự lục,nâu, da cam thì có trị số điện trở là Hs: Vì lớp than haybao nhiêu? lớp kim loại mỏng  Đối với các điện trở có kích tiết diện S của chngthước quá nhỏ, người ta dùng các nhỏ  R rất lớn.chấm màu thay cho các vòng màu III.VẬN DỤNGđể ghi trị số điện trở theo các quy Hs: trả lời C8định.Hoạt động 4: Cũng cố và vận C10:tĩm tắt:dụng(8 phút) R = 20  = 1,10.10 -6m Gợi ý cho HS: S = 0,5mm2 = 0,5.10-6 m2 Trước hết tính chiều dài của d= 2cmdây điện trở của biến trở này. n =? Tính chiều dài của một vòng Hs: tìm hiểu lệnh Giảidây quấn quanh lõi sứ tròn. C10 ở SGK giải Chiều dài của dây điện trở: Từ các số liệu trên hãy tính S 20.0,5.10 6.4 l=R. =  9,091( m)  1,10.10 6số vòng dây của biến trở. Số vịng dy của biến trở: Qua bài toán em rút ra chomình cách giải các bài tương tự N= ...