Giáo án Vật lý lớp 9 - ĐOẠN MẠCH SONG SONG

Suy luận để xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điên trở mắc song song và hệ thức I1/I2 = R2/R1 từ những kiến thức đã học. 2.Mô tả được cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lí thuyết đối với đoạn mạch song song. 3.Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng thực tế và giải bài tập về đoạn mạch song song. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Vật lý lớp 9 - ĐOẠN MẠCH SONG SONG ĐOẠN MẠCH SONG SONGI – MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1.Suy luận để xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạchgồm hai điên trở mắc song song và hệ thức I1/I2 = R2/R1 từ những kiến thức đã học. 2.Mô tả được cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lí thuyếtđối với đoạn mạch song song. 3.Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng thực tế vàgiải bài tập về đoạn mạch song song.II – CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Đối với mỗi nhóm: 3 điện trở mẫu, trong đó có một điện trở là điện trở tương đương của hai điện trởkia khi chúng mắc song song. 1 ampe kế có GHĐ 1,5A và có ĐCNN 0,1A. 1 vôn kế có GHĐ 6V và có ĐCNN 0,1V. 1 công tắc, 1nguồn 6V, 7 đoạn dây dẫn, mỗi đoạn dài khoảng 30cm.III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1 - Ổn định lớp: (1 phút) 2 - Kiểm tra bài cũ: (5 phút) 1.Nêu công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nốitiếp 2.Vận dụng giải bi tập HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC Hoạt động 1: Ôn lại HS chuẩn bị, trả lờinhững kiến thức có liên quan câu hỏi của GV. I.CƯỜNG ĐỘ DÒNGđến bài học .5ph ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ TRÔNG ĐOẠN Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: MẠCH SONG SONGTrong đoạn mạch gồm hai bóngđèn mắc song song, hiệu điện thếvà cường độ dòng điện mạchchính có quan hệ thế nào với hiệu 1.Nhớ lại kiến thức ở lớpđiện thế và ccường độ dòng điện 7các mạch rẽ? U =U1 = U2 (1) I = I1 + I2 (2) Hoạt động 2: Nhận biết được Từng HS trả lời C1.đoạn mạch gồm hai điện trở Mỗi HS tự vận 2.đoạn mạch gồm haimắc song song.5ph dụng hệ thức (1) và (2) và điện trở mắc song song hệ thức của định luật Ôm, chứng minh hệ thức (3) Yêu cầu HS trả lời C1 (có thể thảo luận nhóm). I1/I2 = R1/R2Cường độ dòng điện và hiệu điệnthế của đoạn mạch này có đặc C2: C/m: I1/I2 = R1/R2điểm gì? Giải Hướng dẫn HS vận dụng Tacĩ: I1= U/R1 ; I2 =các kiến thức vừa ôn tập và hệ U/R2thức của định luật Ôm đẻ trả lời I 1 U / R1 R2 Lập tỉ số :   I 2 U / R2 R1C2. Vậy I1/I2 =R2/R1 (đpcm) Từng HS vận dụng kiến thức đã học để xây Hoạt động 3: Xây dựng II.ĐIỆN TRỞ TƯƠNG dựng công thức (4) (trả lờicông thức tính điện trở tương ĐƯƠNG CỦA ĐOẠN C3).đương của đoạn mạch gồm hai MẠCH SONG SONGđiện trở mắc song song.(15ph) 1 1 1 C3: c/m:   Rtd R1 R2 1.Công thức tính điện trở Hướng dẫn HS xây dựng Giải: tương đương của đoạncông thức (4). Ta cĩ :I= U/Rtđ mạch gồm hai điện trở Viết liên hệ giữa I, I1, I2 I1=U/R1 , mắc song songtheo U, Rtđ, R1, R2. I2=U/R2 Vận dụng hệ thức (1) để M I = I1 + I2 2.Thí nghiệm kiểm trasuy ra hệ thức (4).  U  U U  Rtñ R1 R2 3.Kết luận U 1 1  U(  ) Rtñ R1 R2 1 1 1 Đối với đoạn mạch gồm    (4) Rtd R1 R2 ...