Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục

Bài viết Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục trình bày các nội dung chính sau: Sư phạm kỹ thuật – lĩnh vực giao thoa của khoa học giáo dục và khoa học công nghệ; Công nghệ & giáo dục công nghệ; Quan niệm và xu hướng phát triển về công nghệ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục Tạp chí Khoa học Giáo dục Kỹ thuật, số 2/(2)2006 Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh 39 GIÁO DỤC CÔNG NGHỆ VÀ CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC Trần Khánh ĐứcABSTRACTThe 21st century has been witnessing the development with considerablesuccess of the modern technology revolution, in particularly the informationtechnology. The education of technology and the modern educational technology hasbeen being a interested problem in the modern education.The analysis of characteristics, of tech-technology development law is thedirect science base in the argument development process of technical education.Presenting some basic concept about science, technology, and the content of educationof technology and:- Characteristics of labor world and of technical pedagogic work- General concept of educational technology- Characteristic of teaching process organization in accordance with point of view ofeducational technology.I. ĐẶT VẤN ĐỀ ứng các yêu cầu ngày càng cao về nâng cao Thế kỷ 21 đã và đang chứng kiến sự trình độ dân trí, đào tạo đội ngũ lao độngphát triển với những nhịp độ vô cùng nhanh kỹ thuật, chuyên gia cho các ngành sảnchóng của cuộc cách mạng khoa học - công xuất - dịch vụ. Thành công của các nướcnghệ hiện đại. Những thành tựu của cuộc công nghiệp mới (NICs) như Hàn Quốc,cách mạng công nghệ hiện đại trong các lĩnh Singapore, … chứng minh hiệu quả to lớnvực công nghệ thông tin, sinh học, vật liệu của một chính sách phát triển giáo dục vàmới, công nghệ nano, … đã và đang được công nghệ khôn ngoan bao gồm một mặtứng dụng nhanh chóng và rộng rãi trong tranh thủ các điều kiện thuận lợi trong vàmọi lĩnh vực của sản xuất - dịch vụ và đời ngoài nước để phát triển nâng cao trình độsống xã hội, làm thay đổi bộ mặt của nhiều công nghệ của các ngành sản xuất - dịch vụquốc gia và ngày càng khẳng định vị trí then trong nước và mặt khác là có chính sách vàchốt và vai trò động lực của nó trong tiến phương thức phát triển giáo dục kỹ thuật,trình phát triển của xã hội loài người. công nghệ thích hợp trong hệ thống giáo dục quốc dân nhằm đào tạo một đội ngũ lao Trong bối cảnh đó ở nhiều nước trên thế động kỹ thuật đồng bộ có chất lượng cao,giới đã và đang tiến hành những cải cách có khả năng tiếp thu và sử dụng có hiệu quảrộng lớn trong lĩnh vực giáo dục nói chung các loại hình công nghệ được chuyển giaovà giáo dục kỹ thuật nói riêng theo xu hướng và trên cơ sở đó từng bước nghiên cứu phátkết hợp chặt chẽ nội dung giáo dục văn hoá triển để chiếm lĩnh những đỉnh cao mới- khoa học với nội dung giáo dục kỹ thuật; trong lĩnh vực công nghệ hiện đại.hiện đại hoá nội dung giáo dục kỹ thuật chophù hợp với trình độ phát triển khoa học và I. SƯ PHẠM KỸ THUẬT – LĨNH VỰCcông nghệ hiện đại đồng thời phát triển nội GIAO THOA CỦA KHOA HỌC GIÁOdung giáo dục công nghệ, phát triển công DỤC VÀ KHOA HỌC CÔNG NGHỆnghệ giáo dục, công nghệ dạy học hiện đại, Sư phạm kỹ thuật là một lĩnh vực khoahình thành nền văn hoá công nghệ để đáp học sư phạm chuyên ngành nghiên cứu các Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục 40hiện tượng, các vấn đề, các quá trình đào tạo tạo kỹ thuật - nghề nghiệp. Sư phạm hoákỹ thuật - nghề nghiệp ở nhiều bậc trình độ các quá trình công nghệ, các hoạt động laonhằm tìm hiểu các đặc tính, các mối quan động nghề nghiệp để xây dựng và phát triểnhệ, phát hiện các qui luật của quá trình đào các nội dung, phương thức, phương pháp,tạo kỹ thuật - nghề nghiệp. Cũng như bất các qui trình đào tạo hợp lý, có hiệu quả làcứ một lĩnh vực nghiên cứu khoa học nào, một trong những nhiệm vụ cơ bản của khoacác nghiên cứu về sư phạm kỹ thuật đều học sư phạm kỹ thuật. (xem hình 1)trước hết phải dựa trên những quan điểmlý luận cơ bản, nền tảng phản ánh nhữngquan điểm, tư tưởng giáo dục tiến bộ củadân tộc và thời đại, những quy luật chungnhất của tự nhiên, xã hội và tư duy. Đặcbiệt trong lĩnh vực sư phạm kỹ thuật, cáccơ sở lý luận về hoạt động, về tư duy kỹthuật và nhận thức khoa học biện chứng và Hình 1: Đặc trưng sư phạm kỹ thuậtduy vật, các qui luật phát triển khoa học- công nghệ là những cơ sở phương pháp II. CÔNG NGHỆ & GIÁO DỤC CÔNG NGHỆluận quan trọng để nghiên cứu và ứng dụng 1. Một số khái niệm cơ bảncác vấn đề giáo dục và dạy-học trong lĩnh a. Khoa họcvực sư phạm kỹ thuật. Khái niệm khoa học được giải nghĩa là: Một ...