Giáo dục đặc biệt: Nói tên người thân

Các bước dạy trẻ : (1) Nói tên người thân trong ảnh : Ngồi lên ghế đối diện với trẻ. Tạo sự tập trung chú ý. Đưa ra 1 bức ảnh của 1 người thân trong gia đình và nói “Đây là ai ?”. Nhắc trẻ nói tên của người trong ảnh và củng cố câu trả lời của trẻ. (2) Nói tên người thực: Cùng với 1 người thân ở trong phòng, ngồi lên ghế đối diện với trẻ. Tạo sự tập trung chú ý và chỉ vào người thân đó. Hỏi trẻ “đây là ai ?”. Nhắc trẻ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo dục đặc biệt: Nói tên người thân Nói tên người thânCác bước dạy trẻ :(1) Nói tên người thân trong ảnh : Ngồi lên ghế đối diện với trẻ. Tạo sựtập trung chú ý. Đưa ra 1 bức ảnh của 1 người thân trong gia đình và nói“Đây là ai ?”. Nhắc trẻ nói tên của người trong ảnh và củng cố câu trảlời của trẻ.(2) Nói tên người thực: Cùng với 1 người thân ở trong phòng, ngồi lênghế đối diện với trẻ. Tạo sự tập trung chú ý và chỉ vào người thân đó.Hỏi trẻ “đây là ai ?”. Nhắc trẻ nói tên người thân đó và củng cố câu trảlời của trẻ.* Trong mỗi Bước 1&2: Bạn gợi ý trẻ ít dần đi trong các lần dạy tiếptheo. Trẻ làm theo chỉ dẫn của bạn hoặc trả lời bằng các cách khác nhauvới sự hỗ trợ ở mức độ thấp nhất. Cuối cùng chỉ nhấn mạnh những lầntrẻ làm đúng theo chỉ dẫn hoặc trả lời đúng mà không cần nhắc.* Điều kiện trước tiên : Nhận biết người thân trong ảnh và trong thực tế;nói tên đồ vật.* Gợi ý cách dạy :Làm mẫu nói tên của người thân.Câu hỏi Trẻ trả lờiNgày hướng dẫnNgày trẻ tiếp thu được“Đây là ai ?”(1) Trong ảnh(2) Bằng người thực(1) Nói tên người(2) Nói tên người? Gợi ý bổ trợ : Ban đầu nên dạy trẻ những người thân mà trông khácnhau, ví dụ: bố/mẹ và anh chị em ruột của trẻ. Câu trả lời có/khôngCác bước dạy trẻ :(1) Đối với những vật mà trẻ không thích : Ngồi lên ghế đối diện với trẻ.Cầm 1 vật mà trẻ không thích lên (đồ ăn hoặc đồ chơi ) và nói “Con cómuốn____(tên đồ vật) không ?”. Hướng dẫn trẻ lắc đầu nói không hoặcnói “không”. Ngay sau khi trẻ trả lời như vậy, bỏ vật mà trẻ không thíchxuống khỏi tầm mắt của trẻ.(2) Đối với những vật mà trẻ thích : Ngồi lên ghế đối diện với trẻ. Đưa 1vật mà trẻ thích ra (đồ ăn hoặc đồ chơi ) và nói “Con có muốn____(tênđồ vật) không ?”. Hướng dẫn trẻ gật đầu nói có hoặc nói “có”. Ngay saukhi trẻ trả lời như vậy, đưa cho trẻ vật mà trẻ thích.(3) Lựa chọn câu trả lời có và không : Ngồi lên ghế đối diện với trẻ. Đưara 1 vật mà trẻ không thích hoặc 1 vật mà trẻ thích và hỏi trẻ “Con cómuốn____(tên đồ vật) không ?”. Hướng dẫn trẻ lắc đầu nói không đốivới những vật mà trẻ không thích hoặc gật đầu nói có đối với những vậtmà trẻ thích. Ngay sau khi trẻ trả lời không, cất vật mà trẻ không thíchđi. Ngay sau khi trẻ trả lời có, đưa cho trẻ vật mà trẻ thích.* Trong mỗi Bước 1,2 & 3: Làm lại từng bước trên và gợi ý trẻ ít dần đitrong các lần dạy tiếp theo. Trẻ làm theo chỉ dẫn của bạn hoặc trả lờibằng các cách khác nhau với sự hỗ trợ ở mức độ thấp nhất. Cuối cùngchỉ nhấn mạnh những lần trẻ làm đúng theo chỉ dẫn hoặc trả lời đúng màkhông cần nhắc.* Vật liệu : Những đồ ăn và đồ vật mà trẻ thích và không thích.* Điều kiện trước tiên :Bắt chước lắc đầu và gật đầu hoặc bắt chước nói “không” và “có”* Gợi ý cách dạy :Làm mẫu lắc đầu hoặc làm mẫu “có” và “không”Câu hỏi Trẻ trả lờiNgày hướng dẫnNgày trẻ tiếp thu được(1-3) “Con có muốn___ ?”(1) “không”(2) “Có”(3) Hoặc “có” hoặc “không”(1) (2) (3)1. Đối với những vật trẻ không thích2. Đối với những vật trẻ thích3. Lựa chọn câu trả lời có và không? Gợi ý bổ trợ : Chắc chắn dùng những vật mà trẻ thực sự thích vàkhông thích. Dùng những đồ ăn đáng sợ như ( gia vị/ nước mắm, mù tạc) mà con bạn không thích để làm vật không thích.(Theo Nhidong.org.vn)