Giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên tại trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng

Sinh viên Việt Nam hiện nay là nguồn nhân lực chất lượng cao của đất nước trong những thập kỷ đầu của thế kỷ XXI. Chăm lo giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên hiện nay có ý nghĩa rất quan trọng trong việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Cùng với giáo dục thể chất, văn hoá, giáo dục chuyên môn, nghiệp vụ giáo dục đạo đức mới góp phần hoàn thiện các mặt, đức, trí, thể, mỹ cho sinh viên Việt Nam nói riêng, thanh niên Việt Nam nói chung - thế hệ kế tục sự nghiệp cách mạng nước nhà.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên tại trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng KỶ YẾU HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC & GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐH KIẾN TRÚC ĐÀ NẴNG 10/2021 April 1, 2018 ThS. Phan Trọng Toàn – Đảng Bộ Trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng “Trong sạch, vững mạnh tiêu biểu”……………………………………… 81 KỶ YẾU HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC & GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐH KIẾN TRÚC ĐÀ NẴNG 10/2021 GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC ĐÀ NẴNG TS. Lê Công Toàn(*) Tóm tắt Sinh viên Việt Nam hiện nay là nguồn nhân lực chất lượng cao của đất nước trong những thập kỷ đầu của thế kỷ XXI. Chăm lo giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên hiện nay có ý nghĩa rất quan trọng trong việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Cùng với giáo dục thể chất, văn hoá, giáo dục chuyên môn, nghiệp vụ giáo dục đạo đức mới góp phần hoàn thiện các mặt, đức, trí, thể, mỹ cho sinh viên Việt Nam nói riêng, thanh niên Việt Nam nói chung - thế hệ kế tục sự nghiệp cách mạng nước nhà. 1. Mở đầu triển của đất nước, sống có trách nhiệm với Chỉ thị 42-CT/TW, ngày 24/3/2015 của Tổ quốc, gia đình và bản thân, có ước mơ, Ban Bí thư đã chỉ rõ: “Giáo dục lý tưởng hoài bão, kiến thức, kỹ năng, sức khỏe tốt, cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho tư duy năng động, sáng tạo, lạc quan, tự tin, thế hệ trẻ luôn được Đảng, Nhà nước, gia dám nghĩ, dám làm; có nhiều đóng góp quan đình, nhà trường và toàn xã hội quan tâm. trọng trong sự nghiệp đổi mới, xây dựng và Những năm qua, nhiều nghị quyết, chỉ thị bảo vệ Tổ quốc”. của Đảng về công tác thanh niên và giáo dục Đối với sinh viên hiện nay, là nguồn thế hệ trẻ đã được triển khai, đạt nhiều kết nhân lực chất lượng cao của đất nước trong quả. Hệ thống pháp luật, công tác quản lý thời kỳ kinh tế số với cuộc cách mạng 4.0. nhà nước về thanh thiếu nhi ngày càng được và hội nhập quốc tế sâu rộng, thì cùng với hoàn thiện. Giáo dục về chủ nghĩa Mác - coi trọng giáo dục chuyên môn, nghiệp vụ, Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đạo đức, lối việc quan tâm giáo dục đạo đức mới cho sống cho thế hệ trẻ không ngừng được tăng sinh viên - đạo đức xã hội chủ nghĩa là để cường và đổi mới. Thông qua các hoạt động thực hiện đúng mục tiêu giáo dục đã được giáo dục, các cuộc vận động, phong trào thi Hiến pháp quy định. đua yêu nước đã tạo môi trường lành mạnh Với nội dung cơ bản của giáo dục đạo để thế hệ trẻ rèn luyện, trưởng thành, góp đức mới trong các trường đại học: Coi trọng phần hình thành lý tưởng cách mạng, đạo công tác giáo dục chính trị, tư tưởng; coi đức cao đẹp, lối sống nghĩa tình, tuân thủ trọng hoạt động giáo dục đạo đức nói chung pháp luật, từng bước hoàn thiện nhân cách. và đạo đức nghề nghiệp nói riêng; coi trọng Nhìn chung, thế hệ trẻ Việt Nam được giáo sự tu dưỡng của bản thân... sẽ đào tạo ra thế dục, chăm sóc, nuôi dưỡng ngày một tốt hệ sinh viên có chuyên môn nghề nghiệp hơn; phần lớn thanh thiếu nhi tin tưởng vào vững vàng, năng động, sáng tạo, có niềm tự sự lãnh đạo của Đảng và con đường phát hào dân tộc, có đạo đức và ý chí vươn lên (*) Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Kiến trúc Đà Nẵng 1 10/2021 KỶ YẾU HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC & GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐH KIẾN TRÚC ĐÀ NẴNG đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và hóa; yêu nước, tự hào dân tộc, kiên định lý bảo vệ Tổ quốc. tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; Đạo đức là một trong những hình thái có ý thức tuân thủ pháp luật; có năng lực và sớm nhất của ý thức xã hội bao gồm những bản lĩnh trong hội nhập quốc tế; có sức nguyên lý, quy tắc chuẩn mực điều tiết hành khỏe, tri thức và kỹ năng lao động, trở thành vi của con người trong quan hệ với người những công dân có ích, tích cực tham gia khác và với cộng đồng. Đạo đức không phải xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã là một phạm trù trừu tượng do Thượng đế hội chủ nghĩa. sinh ra, mà là một phạm trù lịch sử. Đạo đức 2. Đạo đức, lối sống và vai trò của giáo ra đời, phát triển do nhu cầu của xã hội, dục đạo đức, lối sống cho người học nhằm duy trì, phát triển quan hệ xã hội đã 2.1 Khái niệm đạo đức, lối sống được xác lập. Giữa đạo đức của xã hội cũ và a) Khái niệm đạo đức đạo đức mới - đạo đức XHCN có sự khác Đạo đức là một phạm trù thuộc hình nhau cơ bản, mà như Hồ Chí Minh đã ...