![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
Giáo dục kỹ năng sống mầm non: Dạy con cách tự vệ
Số trang: 7
Loại file: pdf
Dung lượng: 146.25 KB
Lượt xem: 9
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Cha mẹ không thể lúc nào cũng bên cạnh để bao bọc, giúp đỡ con vượt qua những mối nguy hiểm. Trang bị cho con những hiểu biết đúng đắn và cách xử trí thật bình tĩnh, khôn ngoan là việc mà cha mẹ có thể làm để giúp con mình biết cách tự bảo vệ bản thân chúng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo dục kỹ năng sống mầm non: Dạy con cách tự vệ Dạy con cách tự vệCha mẹ không thể lúc nào cũng bên cạnh để bao bọc, giúp đỡ con vượtqua những mối nguy hiểm. Trang bị cho con những hiểu biết đúng đắnvà cách xử trí thật bình tĩnh, khôn ngoan là việc mà cha mẹ có thể làmđể giúp con mình biết cách tự bảo vệ bản thân chúng.1. Bị bắt nạtNhững đứa bé chập chững bước vào môi trường học đường hoàn toàn xalạ rất dễ bị bắt nạt. Có 3 dạng bắt nạt thông thường: bắt nạt bằng hànhđộng (gồm cấu, véo, giật tóc, cắn...), bắt nạt bằng lời nói (bị chê bai, bịgắn cho biệt danh xấu) và bắt nạt bằng cách tẩy chay. Trẻ cho thể chịumột trong ba dạng hoặc có trẻ phải hứng chịu cả ba dạng bắt nạt trên.Cấp mầm non, những kiểu bắt nạt ở trẻ thường chỉ quanh quẩn ở việcgiành đồ chơi, giành bút tập sách hoặc do bản tính nóng nảy của kẻ bắtnạt (bạn chơi của trẻ). Ở trẻ lớn hơn, việc bị bắt nạt thường do thói ganhghét và háu thắng. Khi bị bắt nạt, tùy mức độ, tùy dạng thức, bé sẽ trởnên lo lắng, tự ti, sợ hãi, thu mình lại, kết quả học tập có thể bị giảm sút,xa lánh mọi người... Trẻ nào càng nhút nhát thì tâm lý càng hoảng loạnhơn, có những phản ứng tiêu cực như ngấm ngầm trả thù.... Nếu khôngđược cha mẹ quan tâm và giúp đỡ kịp thời, trẻ sẽ mang nặng nỗi mặccảm bị ức hiếp, khó hòa nhập với xã hội.Hướng xử lý: Cha mẹ cần phải bình tĩnh xem xét nguyên nhân dẫn đếntình trạng con bị bắt nạt, nếu vì xót con mà dạy trẻ cách trả thù là tuyệtđối không nên. Cũng không nên cách ly con và thẳng tay trừng phạt bạnchơi - kẻ bắt nạt con. Trước tiên, cha mẹ cần hỏi han và lắng nghe contrình bày, sau đó cần xác minh thông tin đó có chính xác không thôngqua giáo viên hoặc vài người bạn khác của con, Không được phê pháncon, cũng không a-dua theo con một cách máy móc. Dạy cho con biếtcách ứng xử nhẹ nhàng nhưng cương quyết để bạn chơi không dám táidiễn trò bắt nạt. Trường hợp căng thẳng, cha mẹ nên trực tiếp đàmphán với kẻ bắt nạt hoặc nhờ sự can thiệp của giáo viên.2. Đi lạcỞ lứa tuổi nhỏ và cấp mầm non, đi lạc là trường hợp ít xảy ra với trẻnhưng một khi đã xảy ra thường khiến cha mẹ lo lắng nhất. Trẻ có thểlạc bất cứ nơi đâu: siêu thị, nhà sách, chợ hoặc thảo cầm viên, công viên,khu du lịch.... Hoặc những dịp đi xem bắn pháo hoa ngày lễ, Tết...Hướng xử lý: khi trẻ đã biết nói và có khả năng ghi nhớ tốt (thường từ2,5 tuổi trở lên), cha mẹ nên dạy bé nói và ghi nhớ tên bé (cả tên thật vàtên thường gọi ở nhà), tên cha, tên mẹ, số điện thoại của cha mẹ.Cha mẹnên thường xuyên cho bé trả bài để chắc chắn rằng bé đã thuộc lòng vàcó thể phản ứng tốt trong trường hợp bị lạc (do sợ hãi nhiều bé khôngnói được tên mình, tên cha mẹ, số điện thoại). Tập cho bé tính dạn dĩ,khi đi ra ngoài, nên cho bé mặc đồ sáng để dễ tìm thấy, cẩn thận hơn, cóthể ghi tên bé lên cổ áo. Dạy bé khi nào không thấy cha mẹ thì phải ởyên một chỗ, không được đi theo người lạ trừ những người có thể giúpđỡ bé như bảo vệ siêu thị, hoặc các chú công an, các anh chị thanh niêntình nguyện.... Dạy bé cách nhờ vả những người này gọi điện thoại chocha mẹ giúp bé.Ở lứa tuổi lớn hơn, trẻ có thể đi lạc trên đường từ trường về nhà hoặc lạckhi cùng lớp đi chơi, dã ngoại, picnic... Cũng có thể vì tò mò, trẻ muốnmột mình khám phá thêm những con đường khác ngoài con đường quenthuộc từ nhà đến trường.Hướng xử lý: hãy đưa con đi học và tập cho trẻ ghi nhớ đường đi cẩnthận, ví dụ trên đường có những hàng quán tên gì, nhà sách nào, đến ngãtư thì quẹo trái, quẹo phải hay đi thẳng thì đến trường. Dặn con phải ghinhớ địa chỉ nhà chính xác, số nhà, đường nào, phường quận nào... để khiđi lạc có thể hỏi thăm người lớn. Dặn con tuyệt đối không đi theo ngườilạ dù người đó có nhã ý đưa trẻ về nhà mà phải gọi điện cho ba mẹ hoặcngười thân, thông báo chỗ mình đang ở để người nhà đến đón.3. Bị trấn lột, lừa đảo chiếm đoạt tài sảnNhững trẻ đeo nhiều nữ trang bằng vàng sẽ là mồi ngon của kẻ gian.Thậm trí khi kẻ gian ra tay, dù trẻ chỉ có vài chục ngàn trong người cũngcó thể bị chúng tìm cách dụ dỗ trấn lột. Thủ đoạn của đối tượng nàythường giống nhau: gạ chuyện, sau đó trở trẻ đi uống nước, rồi lừa trẻuống thuốc mê hoặc dùng lời ngon tiếng ngọt dụ trẻ cởi nữ trang đưachúng.Hướng xử lý: Tuyệt đối không cho con đeo nữ trang bằng vàng và mangnhiều tiền khi đi học. Cha mẹ hoặc người thân nên trực tiếp mang tiềnhọc phí đi nộp. Dạy con không nên tin lời và đi theo người lạ. Nếu cóngười lạ dụ dỗ, phải tìm cách báo ngay cho cô chủ nhiệm hoặc bảo vệtrường biết hoặc hô hoán cho những người xung quanh biết để can thiệp.4. Bị hỏa hoạnHỏa hoạn là những tình huống nguy hiểm hiếm khi xảy ra nhưng lại lànhững tai nạn dễ gây chết người nhất ở trẻ. Hỏa hoạn đôi khi do sự cốngoài ý muốn, nhưng cũng có khi do chính trẻ bắt chước người lớn mồilửa, nấu thức ăn, nướng thịt... và bất cẩn gây cháy lớn. Khi bị hỏa hoạn,trẻ có thể bị ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo dục kỹ năng sống mầm non: Dạy con cách tự vệ Dạy con cách tự vệCha mẹ không thể lúc nào cũng bên cạnh để bao bọc, giúp đỡ con vượtqua những mối nguy hiểm. Trang bị cho con những hiểu biết đúng đắnvà cách xử trí thật bình tĩnh, khôn ngoan là việc mà cha mẹ có thể làmđể giúp con mình biết cách tự bảo vệ bản thân chúng.1. Bị bắt nạtNhững đứa bé chập chững bước vào môi trường học đường hoàn toàn xalạ rất dễ bị bắt nạt. Có 3 dạng bắt nạt thông thường: bắt nạt bằng hànhđộng (gồm cấu, véo, giật tóc, cắn...), bắt nạt bằng lời nói (bị chê bai, bịgắn cho biệt danh xấu) và bắt nạt bằng cách tẩy chay. Trẻ cho thể chịumột trong ba dạng hoặc có trẻ phải hứng chịu cả ba dạng bắt nạt trên.Cấp mầm non, những kiểu bắt nạt ở trẻ thường chỉ quanh quẩn ở việcgiành đồ chơi, giành bút tập sách hoặc do bản tính nóng nảy của kẻ bắtnạt (bạn chơi của trẻ). Ở trẻ lớn hơn, việc bị bắt nạt thường do thói ganhghét và háu thắng. Khi bị bắt nạt, tùy mức độ, tùy dạng thức, bé sẽ trởnên lo lắng, tự ti, sợ hãi, thu mình lại, kết quả học tập có thể bị giảm sút,xa lánh mọi người... Trẻ nào càng nhút nhát thì tâm lý càng hoảng loạnhơn, có những phản ứng tiêu cực như ngấm ngầm trả thù.... Nếu khôngđược cha mẹ quan tâm và giúp đỡ kịp thời, trẻ sẽ mang nặng nỗi mặccảm bị ức hiếp, khó hòa nhập với xã hội.Hướng xử lý: Cha mẹ cần phải bình tĩnh xem xét nguyên nhân dẫn đếntình trạng con bị bắt nạt, nếu vì xót con mà dạy trẻ cách trả thù là tuyệtđối không nên. Cũng không nên cách ly con và thẳng tay trừng phạt bạnchơi - kẻ bắt nạt con. Trước tiên, cha mẹ cần hỏi han và lắng nghe contrình bày, sau đó cần xác minh thông tin đó có chính xác không thôngqua giáo viên hoặc vài người bạn khác của con, Không được phê pháncon, cũng không a-dua theo con một cách máy móc. Dạy cho con biếtcách ứng xử nhẹ nhàng nhưng cương quyết để bạn chơi không dám táidiễn trò bắt nạt. Trường hợp căng thẳng, cha mẹ nên trực tiếp đàmphán với kẻ bắt nạt hoặc nhờ sự can thiệp của giáo viên.2. Đi lạcỞ lứa tuổi nhỏ và cấp mầm non, đi lạc là trường hợp ít xảy ra với trẻnhưng một khi đã xảy ra thường khiến cha mẹ lo lắng nhất. Trẻ có thểlạc bất cứ nơi đâu: siêu thị, nhà sách, chợ hoặc thảo cầm viên, công viên,khu du lịch.... Hoặc những dịp đi xem bắn pháo hoa ngày lễ, Tết...Hướng xử lý: khi trẻ đã biết nói và có khả năng ghi nhớ tốt (thường từ2,5 tuổi trở lên), cha mẹ nên dạy bé nói và ghi nhớ tên bé (cả tên thật vàtên thường gọi ở nhà), tên cha, tên mẹ, số điện thoại của cha mẹ.Cha mẹnên thường xuyên cho bé trả bài để chắc chắn rằng bé đã thuộc lòng vàcó thể phản ứng tốt trong trường hợp bị lạc (do sợ hãi nhiều bé khôngnói được tên mình, tên cha mẹ, số điện thoại). Tập cho bé tính dạn dĩ,khi đi ra ngoài, nên cho bé mặc đồ sáng để dễ tìm thấy, cẩn thận hơn, cóthể ghi tên bé lên cổ áo. Dạy bé khi nào không thấy cha mẹ thì phải ởyên một chỗ, không được đi theo người lạ trừ những người có thể giúpđỡ bé như bảo vệ siêu thị, hoặc các chú công an, các anh chị thanh niêntình nguyện.... Dạy bé cách nhờ vả những người này gọi điện thoại chocha mẹ giúp bé.Ở lứa tuổi lớn hơn, trẻ có thể đi lạc trên đường từ trường về nhà hoặc lạckhi cùng lớp đi chơi, dã ngoại, picnic... Cũng có thể vì tò mò, trẻ muốnmột mình khám phá thêm những con đường khác ngoài con đường quenthuộc từ nhà đến trường.Hướng xử lý: hãy đưa con đi học và tập cho trẻ ghi nhớ đường đi cẩnthận, ví dụ trên đường có những hàng quán tên gì, nhà sách nào, đến ngãtư thì quẹo trái, quẹo phải hay đi thẳng thì đến trường. Dặn con phải ghinhớ địa chỉ nhà chính xác, số nhà, đường nào, phường quận nào... để khiđi lạc có thể hỏi thăm người lớn. Dặn con tuyệt đối không đi theo ngườilạ dù người đó có nhã ý đưa trẻ về nhà mà phải gọi điện cho ba mẹ hoặcngười thân, thông báo chỗ mình đang ở để người nhà đến đón.3. Bị trấn lột, lừa đảo chiếm đoạt tài sảnNhững trẻ đeo nhiều nữ trang bằng vàng sẽ là mồi ngon của kẻ gian.Thậm trí khi kẻ gian ra tay, dù trẻ chỉ có vài chục ngàn trong người cũngcó thể bị chúng tìm cách dụ dỗ trấn lột. Thủ đoạn của đối tượng nàythường giống nhau: gạ chuyện, sau đó trở trẻ đi uống nước, rồi lừa trẻuống thuốc mê hoặc dùng lời ngon tiếng ngọt dụ trẻ cởi nữ trang đưachúng.Hướng xử lý: Tuyệt đối không cho con đeo nữ trang bằng vàng và mangnhiều tiền khi đi học. Cha mẹ hoặc người thân nên trực tiếp mang tiềnhọc phí đi nộp. Dạy con không nên tin lời và đi theo người lạ. Nếu cóngười lạ dụ dỗ, phải tìm cách báo ngay cho cô chủ nhiệm hoặc bảo vệtrường biết hoặc hô hoán cho những người xung quanh biết để can thiệp.4. Bị hỏa hoạnHỏa hoạn là những tình huống nguy hiểm hiếm khi xảy ra nhưng lại lànhững tai nạn dễ gây chết người nhất ở trẻ. Hỏa hoạn đôi khi do sự cốngoài ý muốn, nhưng cũng có khi do chính trẻ bắt chước người lớn mồilửa, nấu thức ăn, nướng thịt... và bất cẩn gây cháy lớn. Khi bị hỏa hoạn,trẻ có thể bị ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Giáo trình giáo án dạy học mẫu giáo dạy học mầm non dạy học trung học dạy học phổ thông dạy học cao đẳng đại học công nghệ thông tin đại học từ xaTài liệu liên quan:
-
52 trang 439 1 0
-
Top 10 mẹo 'đơn giản nhưng hữu ích' trong nhiếp ảnh
11 trang 329 0 0 -
74 trang 309 0 0
-
96 trang 305 0 0
-
Báo cáo thực tập thực tế: Nghiên cứu và xây dựng website bằng Wordpress
24 trang 299 0 0 -
Tài liệu dạy học môn Tin học trong chương trình đào tạo trình độ cao đẳng
348 trang 291 1 0 -
Đồ án tốt nghiệp: Xây dựng ứng dụng di động android quản lý khách hàng cắt tóc
81 trang 291 0 0 -
EBay - Internet và câu chuyện thần kỳ: Phần 1
143 trang 278 0 0 -
Tài liệu hướng dẫn sử dụng thư điện tử tài nguyên và môi trường
72 trang 274 0 0 -
64 trang 270 0 0