Giáo dục là một hoạt động cơ bản
Số trang: 2
Loại file: doc
Dung lượng: 37.50 KB
Lượt xem: 22
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Tài liệu Giáo dục là một hoạt động cơ bản chứng minh cho các bạn thấy được rằng giáo dục là một hoạt động cơ bản thông qua việc trình bày về tổng quan chung của hoạt động giáo dục, nguyên nhân giáo dục là một hoạt động cơ bản và chức năng của giáo dục.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo dục là một hoạt động cơ bảnCâu1:Giáodụclàmộthoạtđộngcơbản:Conngườilànấcthangcuốicùngcủatiếnhóasinhgiới.Ngoàisựthayđổicấutrúccơthểnhưmọisinhvậtkháctrongquátrìnhcảitạovàthíchứngvớimôitrườngconngườicònlưugiữlạinhữngkinhnghiệmhoạtđộnggọilàkinhnghiệmxãhội–lịchsử.Chúngđượckháiquátthànhvănhóanhânloạiởdạngvănhóavậtthểhoặcvănhóaphivậtthể.Việctiếpthucáckinhnghiệmxãhộilịchsửgiúpconngườigiảmnhẹđiềukiệnđồngthờităngnăngsuấtlaođộngvànhờđómàmỗingườimớikếthừađượcnhữnggiátrịcủangườiđitrước,mớicóđượcgiátrịbảnchấtngười(conngườitrởthànhNgười)vàconngườipháttriểnngangtầmthếhệcủanó Việctruyềnthụvàlĩnhhộikinhnghiệmxãhộilịchsửtừcácthếhệtrướcchothếhệsaulúcđầumangtínhtựphátsaudầntrởthànhhoạtđộngcóýthứccủaxãhộiđượcgọilàhoạtđộnggiáodục TheoquanđiểmcủaUNESCOgiáodụclàmộthệthốngđịnhhướngmàconngườisángtạora,sửdụngđểtácđộngđếnchínhbảnthânmìnhđểtạoraconngườithứhaitừconngườithứnhất Cóthểđịnhnghĩagiáodụclàquátrìnhxãhộihóanhâncáchđượctổchứcmộtcáchchuyênbiệt(cótổchức,cómụcđínhvàđượcxãhộiphâncông,chuyênmônhóa) Bảnchấtgiáodụclàmộthiệntượngxãhộiđặcbiệtlàsựchuyểngiaohệthốngkinhnghiệmxãhộilịchsửcủathếhệtrước(loàingười)chothếhệsau(từngcáthể)mộtcáchcóchủđích,cóýthứcđảmbảothếhệsaucóđượcsựpháttriểnnhâncáchthuậnlợivàthíchứngvớiyêucầucuộcsốngvàsựpháttriểnxãhội. Hoạtđộngcơbảncủaxãhộilàcáchoạtđộnggópphầnvàosựtồntạivàpháttriểncủaxãhộivànếukhôngcónóthìxãhộikhồngtồntạivàpháttriểnđược. Cáchoạtđộngcơbảncủaxãhộigồm: +Hoạtđộnglaođộngsảnxuất +Hoạtđộngnhậnthức +Hoạtđộngvănhóanghệthuật +HoạtđộngchínhtrịXãhộivàđấutranhgiaicấp +Hoạtđộnggiáodục Giáodụclàmộthoạtđộngxãhộicơbảnvì: Bảnchấtgiáodụclàtruyềnthụvàlĩnhhộikiếnthứcxãhội.Nhờcógiáodụcmàcáckiếnthức,kinhnghiệmxãhội–lịchsửcủathếhệtrướcđượcgiữgìnvàpháthuylưutruyềnchothếhệsaudođómàxãhộiconngườipháttriểnđilên. Giáodụccónhữngtínhchấtsau: +Giáodụcmangtínhphổbiếnvàtínhvĩnhhằngnórađời,tồntạicùngvớixãhộiloàingười,ởđâucóxãhộiloàingườithìởđócógiáodục. +Rađờitheonhucầupháttriểncủaxãhộigiáodụcphảnánhtrìnhđộpháttriểncủaxãhộimặtkhácgiáodụctácđộngtíchcựcvàosựpháttriểncủaxãhộivìvậygiáodụcmangtínhlịchsử,ởmỗigiaiđoạnlịchsửđềucómộtnềgiáodụcđặctrưngriêng +Tínhgiaicấp:Từkhixãhộiphânchiagiaicấpthìgiáodụccũngmangtínhgiaicấp.Giáodụclàmộtthiếtchếxãhộiđượcgiaicấpnắmquyềnlãnhđạoxãhộiđộcchiếmthôngquađịnhhướngtưtưởng–chínhtrịvàphápluậtđốivớinộidung,,mụcđích,phươngphápgiáodụcgiaicấpnắmquyềnsửdụnggiáodụcnhưmộtcôngcụchuyênchínhnhằmduytrìquyềnlợicủamìnhnênnềngiáodụcchínhthống.Tuynhiêntrongmộtchừngmựcnàođóthìtrongcáctầnglớp,giaicấpkhácvẫntồntạinhữngphươngpháp,nộidung,mụcđíchgiáodụckhôngchínhthống +Tínhnhânloạivàtínhdântộc:Giáodụcthểhiệnthànhtựuvàxuthếpháttriểnởmụcđích,nộidung,phươngpháplàgiátrịnhânloại.Mỗicánhânlĩnhhộinhữngtinhhoacủanhânloạiđểtrởthànhnhâncách.Mặtkhácmỗidântộcđềucótruyềnthốnglịchsử,vănhóariêngnênnềngiáodụcmỗinướcđềucósắctháiriêng. Giáodụccócácchứcnăngquantrọngcótácdụngthúcđẩyhoặckìmhãmsựpháttriểncủaxãhộiđólà:1.ChứcnăngKTSX:GiáodụckhônglàyếutốcủaKTSX,khôngtrựctiếplàmracủacảivậtchấtnhưnglạitácđộngtrựctiếtđếnhoạtđộngKTSXcủaxãhội.Giáodụcđàotạoranhữngconngườilaođộngcótrithức,kỹnănglaođộngđápứngcácnhucầucủaxãhội.Đồngthờitạoranhữngconngườicókhảnăngsángtạoracôngcụlaođộngnhằmnângcaonăngsuấtlaođộng,tăngtrưởngkinhtế.Bảnthânsựpháttriểncủagiáodụchìnhthànhnênnhữngnhucầusảnxuất,nghềnghiệpphụcvụchonềngiáodục.Vídụnghềdạyhọc,nghềlàmcáccơsởvậtchấtthiếtbịgiáodục.Giáodụcgópphầnpháttriểnnguồnnhânlựctáisảnxuấtmởrộngsứclaođộngvìsaumỗigiaođoạnngườilaođộngcứgiàđiphảicóthếhệsautiếpnốivớitrìnhđộpháttriểnđilênmàviệcđàotạođóthìconđườnggiáodụclàngắnnhất.2.Chứcnăngchínhtrịxãhội.Giáodụcchịusựquyđịnhcủachínhtrịvàhệtưtưởng,xongbảnthângiáodụccũngcótácdụngkìmhãmhaythúcđẩysựpháttriểncủaxãhội,bằngsựtíchhợp,lồngghéphoặccácmônhọccụthểhệtưtưởng,đườnglốichínhsáchđượcđưavàonộidungchươngtrình,mụctiêudạyhọcthôngquavi ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo dục là một hoạt động cơ bảnCâu1:Giáodụclàmộthoạtđộngcơbản:Conngườilànấcthangcuốicùngcủatiếnhóasinhgiới.Ngoàisựthayđổicấutrúccơthểnhưmọisinhvậtkháctrongquátrìnhcảitạovàthíchứngvớimôitrườngconngườicònlưugiữlạinhữngkinhnghiệmhoạtđộnggọilàkinhnghiệmxãhội–lịchsử.Chúngđượckháiquátthànhvănhóanhânloạiởdạngvănhóavậtthểhoặcvănhóaphivậtthể.Việctiếpthucáckinhnghiệmxãhộilịchsửgiúpconngườigiảmnhẹđiềukiệnđồngthờităngnăngsuấtlaođộngvànhờđómàmỗingườimớikếthừađượcnhữnggiátrịcủangườiđitrước,mớicóđượcgiátrịbảnchấtngười(conngườitrởthànhNgười)vàconngườipháttriểnngangtầmthếhệcủanó Việctruyềnthụvàlĩnhhộikinhnghiệmxãhộilịchsửtừcácthếhệtrướcchothếhệsaulúcđầumangtínhtựphátsaudầntrởthànhhoạtđộngcóýthứccủaxãhộiđượcgọilàhoạtđộnggiáodục TheoquanđiểmcủaUNESCOgiáodụclàmộthệthốngđịnhhướngmàconngườisángtạora,sửdụngđểtácđộngđếnchínhbảnthânmìnhđểtạoraconngườithứhaitừconngườithứnhất Cóthểđịnhnghĩagiáodụclàquátrìnhxãhộihóanhâncáchđượctổchứcmộtcáchchuyênbiệt(cótổchức,cómụcđínhvàđượcxãhộiphâncông,chuyênmônhóa) Bảnchấtgiáodụclàmộthiệntượngxãhộiđặcbiệtlàsựchuyểngiaohệthốngkinhnghiệmxãhộilịchsửcủathếhệtrước(loàingười)chothếhệsau(từngcáthể)mộtcáchcóchủđích,cóýthứcđảmbảothếhệsaucóđượcsựpháttriểnnhâncáchthuậnlợivàthíchứngvớiyêucầucuộcsốngvàsựpháttriểnxãhội. Hoạtđộngcơbảncủaxãhộilàcáchoạtđộnggópphầnvàosựtồntạivàpháttriểncủaxãhộivànếukhôngcónóthìxãhộikhồngtồntạivàpháttriểnđược. Cáchoạtđộngcơbảncủaxãhộigồm: +Hoạtđộnglaođộngsảnxuất +Hoạtđộngnhậnthức +Hoạtđộngvănhóanghệthuật +HoạtđộngchínhtrịXãhộivàđấutranhgiaicấp +Hoạtđộnggiáodục Giáodụclàmộthoạtđộngxãhộicơbảnvì: Bảnchấtgiáodụclàtruyềnthụvàlĩnhhộikiếnthứcxãhội.Nhờcógiáodụcmàcáckiếnthức,kinhnghiệmxãhội–lịchsửcủathếhệtrướcđượcgiữgìnvàpháthuylưutruyềnchothếhệsaudođómàxãhộiconngườipháttriểnđilên. Giáodụccónhữngtínhchấtsau: +Giáodụcmangtínhphổbiếnvàtínhvĩnhhằngnórađời,tồntạicùngvớixãhộiloàingười,ởđâucóxãhộiloàingườithìởđócógiáodục. +Rađờitheonhucầupháttriểncủaxãhộigiáodụcphảnánhtrìnhđộpháttriểncủaxãhộimặtkhácgiáodụctácđộngtíchcựcvàosựpháttriểncủaxãhộivìvậygiáodụcmangtínhlịchsử,ởmỗigiaiđoạnlịchsửđềucómộtnềgiáodụcđặctrưngriêng +Tínhgiaicấp:Từkhixãhộiphânchiagiaicấpthìgiáodụccũngmangtínhgiaicấp.Giáodụclàmộtthiếtchếxãhộiđượcgiaicấpnắmquyềnlãnhđạoxãhộiđộcchiếmthôngquađịnhhướngtưtưởng–chínhtrịvàphápluậtđốivớinộidung,,mụcđích,phươngphápgiáodụcgiaicấpnắmquyềnsửdụnggiáodụcnhưmộtcôngcụchuyênchínhnhằmduytrìquyềnlợicủamìnhnênnềngiáodụcchínhthống.Tuynhiêntrongmộtchừngmựcnàođóthìtrongcáctầnglớp,giaicấpkhácvẫntồntạinhữngphươngpháp,nộidung,mụcđíchgiáodụckhôngchínhthống +Tínhnhânloạivàtínhdântộc:Giáodụcthểhiệnthànhtựuvàxuthếpháttriểnởmụcđích,nộidung,phươngpháplàgiátrịnhânloại.Mỗicánhânlĩnhhộinhữngtinhhoacủanhânloạiđểtrởthànhnhâncách.Mặtkhácmỗidântộcđềucótruyềnthốnglịchsử,vănhóariêngnênnềngiáodụcmỗinướcđềucósắctháiriêng. Giáodụccócácchứcnăngquantrọngcótácdụngthúcđẩyhoặckìmhãmsựpháttriểncủaxãhộiđólà:1.ChứcnăngKTSX:GiáodụckhônglàyếutốcủaKTSX,khôngtrựctiếplàmracủacảivậtchấtnhưnglạitácđộngtrựctiếtđếnhoạtđộngKTSXcủaxãhội.Giáodụcđàotạoranhữngconngườilaođộngcótrithức,kỹnănglaođộngđápứngcácnhucầucủaxãhội.Đồngthờitạoranhữngconngườicókhảnăngsángtạoracôngcụlaođộngnhằmnângcaonăngsuấtlaođộng,tăngtrưởngkinhtế.Bảnthânsựpháttriểncủagiáodụchìnhthànhnênnhữngnhucầusảnxuất,nghềnghiệpphụcvụchonềngiáodục.Vídụnghềdạyhọc,nghềlàmcáccơsởvậtchấtthiếtbịgiáodục.Giáodụcgópphầnpháttriểnnguồnnhânlựctáisảnxuấtmởrộngsứclaođộngvìsaumỗigiaođoạnngườilaođộngcứgiàđiphảicóthếhệsautiếpnốivớitrìnhđộpháttriểnđilênmàviệcđàotạođóthìconđườnggiáodụclàngắnnhất.2.Chứcnăngchínhtrịxãhội.Giáodụcchịusựquyđịnhcủachínhtrịvàhệtưtưởng,xongbảnthângiáodụccũngcótácdụngkìmhãmhaythúcđẩysựpháttriểncủaxãhội,bằngsựtíchhợp,lồngghéphoặccácmônhọccụthểhệtưtưởng,đườnglốichínhsáchđượcđưavàonộidungchươngtrình,mụctiêudạyhọcthôngquavi ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Giáo dục là một hoạt động cơ bản Giáo dục học Chứng minh giáo dục - hoạt động cơ bản Vai trò của giáo dục Chức năng của giáo dục Tầm quan trọng của giáo dụcGợi ý tài liệu liên quan:
-
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng và tổ chức trò chơi học tập môn Toán ở khối lớp Hai
82 trang 115 0 0 -
Tiểu luận Giáo dục tiểu học: Vấn đề về nhân cách sinh viên hiện nay
24 trang 100 0 0 -
25 trang 99 0 0
-
Giáo trình Tâm lý học quản lý: Phần 1 - TS. Dương Thị Kim Oanh
92 trang 86 1 0 -
231 trang 82 0 0
-
94 trang 74 0 0
-
42 trang 72 0 0
-
Giáo dục học - Bài tập và thực hành: Phần 2
60 trang 67 0 0 -
102 trang 57 1 0
-
155 trang 53 0 0