Giáo dục nhân cách qua lịch sử

Từ nhân chứng sống Mỗi lần sinh hoạt tổ chuyên môn hay cùng đồng nghiệp trao đổi chuyện nghề, cô Hoa không phủ nhận vai trò của bộ môn đối với việc truyền thụ những kiến thức lịch sử của đất nước, vai trò dựng nước và giữ nước của cha ông. Tuy nhiên, theo cô Hoa, bài học của lịch sử còn lớn hơn nhiều. So với văn chương, con đường giáo dục nhân cách cho thế hệ trẻ ở môn lịch sử tuy không “lộ diện” rõ nét nhưng cũng không quá xa vời. Cô Hoa đưa ra...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo dục nhân cách qua lịch sử Giáo dục nhân cách qua lịch sử Từ nhân chứng sốngMỗi lần sinh hoạt tổ chuyên môn hay cùng đồng nghiệptrao đổi chuyện nghề, cô Hoa không phủ nhận vai trò củabộ môn đối với việc truyền thụ những kiến thức lịch sửcủa đất nước, vai trò dựng nước và giữ nước của cha ông.Tuy nhiên, theo cô Hoa, bài học của lịch sử còn lớn hơnnhiều. So với văn chương, con đường giáo dục nhân cáchcho thế hệ trẻ ở môn lịch sử tuy không “lộ diện” rõ nétnhưng cũng không quá xa vời. Cô Hoa đưa ra dẫn chứng,đó là bài học sử về cuộc kháng chiến chống Pháp trong 9năm trường kỳ và gian khổ đã đi qua trong học kỳ 1nhưng nhiều HS vẫn khắc ghi trong tâm trí câu chuyện vềngười anh hùng quân đội La Văn Cầu. Sớm có lòng cămthù giặc và yêu Tổ quốc, mới 16 tuổi anh đã tình nguyệnđi bộ đội. Chỉ hai năm sau người thanh niên dân tộc Tàyđã được kết nạp Đảng với những thành tích lẫy lừng trongchiến đấu. Từ đó trở đi trận đánh nào anh cũng có mặt ởtuyến đầu. Nhưng dấu ấn lịch sử mà người anh hùng trẻtuổi in đậm nhất là trận đánh Đông Khê trong chiến dịchBiên giới năm 1950. Khi đang chỉ huy tổ bộc phá hàngrào để đơn vị tiến công đồn, anh bị thương gãy nát cánhtay. Thay vì trở về phía sau để cứu chữa như nhiềuthương binh khác thì anh lại ra lệnh cho đồng đội chặt đứtcho khỏi vướng rồi dùng tay trái ôm bộc phá đánh mởđường tạo thời cơ thuận lợi cho đơn vị xung phong chiếmđồn địch và đem lại chiến thắng. Không chỉ anh hùngtrong chiến đấu, anh Cầu còn là anh hùng trong cuộc sốngkhi từ chối mọi ưu tiên của Đảng và Chính phủ dành choanh bởi vì anh chỉ có một suy nghĩ thật đơn giản: “Đó làtrách nhiệm của người Việt Nam yêu Tổ quốc, một thanhniên có lý tưởng”, và so với những người bạn đã hy sinhthì anh chỉ “mới đóng góp một cánh tay mà thôi”. Lời tâmsự của anh trong buổi nói chuyện với thanh niên năm1999 đã làm cho nhiều bạn trẻ cảm động và ngưỡng mộ vìđó là nhân chứng sống bằng xương bằng thịt của lịch sửchứ không phải là chuyện lấy từ trong sách vở. Cũngtrong lần đối thoại đó, anh Cầu đã cho các bạn trẻ thấyđược đâu là sự hy sinh cao cả và đâu là cái chết vô nghĩa.“Thật không có gì đáng xấu hổ và nhục nhã hơn khi mộtsố bạn suy nghĩ nông cạn đã tìm đến cái chết vô ích laođầu vào cái chết mà không đáng chết thì thật đau lòng”.Anh Cầu chia sẻ.Đến làm giàu tư liệuSâu sắc hơn là những bài học về tinh thần và nghị lực củaanh thanh niên Nguyễn Ái Quốc trong hoàn cảnh đen tốicủa nước nhà đầu thế kỷ XX. Nhờ biết chọn con đườnglàm thuê bằng công việc bồi bàn, quét tuyết, chụp ảnh màBác Hồ của chúng ta thấu hiểu hơn tình cảnh của nhữngngười nô lệ bị áp bức trên thế giới, những bất công tronglòng chủ nghĩa tư bản và thực dân đế quốc. Gương củacác anh hùng liệt sĩ trong từng trang sách lịch sử đã soi rọivào tâm hồn thế hệ trẻ hôm nay qua sự kết nối của thờigian và người thầy đứng trên bục giảng. Cách học ngoạingữ của Bác cũng thể hiện đức tính kiên trì và nhẫn nạimà cô Hoa thường uốn nắn cho HS của mình. Tự chéptừng từ vào sổ tay, không có sổ thì chép vào tay để học.Chính vì thế mà Bác thông thạo đến bảy thứ tiếng. Khôngchỉ nói theo tiếng phổ thông mà Bác còn nói được giọngcủa từng vùng miền. Điều đó làm cho nhiều chính kháchkhi tiếp xúc với Người đều rất kính phục và nể trọng.