Giao tiếp trong Tâm lý học

Giao tiếp là một trong những phạm trù trung tâm của tâm lý học. Tư tưởng về giao tiếp được đề cập đến từ thời cổ đại qua thời kỳphục hưng và đến giữa thế kỷ XX thì hình thành nên một chuyên ngành Tâm lý học giao tiếp. Ngay từ khi còn là các tư tưởng về giaotiếp đến khi xuất hiện Tâm lý học giao tiếp thì khái niệm, bản chất giao tiếp chưa bao giờ thống nhất hoàn toàn. Mỗi tác giả đề cậpđến một mặt, một khía cạnh của hoạt động giao tiếp....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giao tiếp trong Tâm lý học GiaotiếpKháiniệmvềGiaotiếptrongTâmlýhọc «vàolúc:Thg924,2008,10:48:38»Giớitính:Bàiviết:240 Mộtbàiđãpostrồinhưngkhitìmlạilạikhôngthấyđâu.Empostlạinếuởđâuđócònthìxinanh/chịnhắnlạinhé 1.Kháiniệmgiaotiếp Giaotiếplàmộttrongnhữngphạmtrùtrungtâmcủatâmlýhọc.Tưtưởngvềgiaotiếpđượcđềcậpđếntừthờicổđạiquathờikỳ phụchưngvàđếngiữathếkỷXXthìhìnhthànhnênmộtchuyênngànhTâmlýhọcgiaotiếp.Ngaytừkhicònlàcáctưtưởngvềgiao tiếpđếnkhixuấthiệnTâmlýhọcgiaotiếpthìkháiniệm,bảnchấtgiaotiếpchưabaogiờthốngnhấthoàntoàn.Mỗitácgiảđềcập đếnmộtmặt,mộtkhíacạnhcủahoạtđộnggiaotiếp. TuymớihìnhthànhmấychụcnămgầnđâynhưngtrongchuyênngànhTâmlýhọcđãcónhiềuýkiến,quanđiểm,thậmchítráiEmđangđitu.... ngượcnhauvềgiaotiếp.KhitìmhiểukhámphábảnchấtgiaotiếpcácnhàTâmlýhọcđãcócáchướngkhárõnét: 1.1.Trênthếgiới Nhàtâmlýhọcng¬ườiMỹOsgoodC.Echorằnggiaotiếpbaogồmcáchànhđộngriêngrẽmàthựcchấtlàchuyểngiaothôngtin vàtiếpnhậnthôngtin.Theoông,giaotiếplàmộtquátrìnhhaimặt:Liênlạcvàảnhh¬ưởnglẫnnhau.Tuynhiênôngch¬ưađư¬ara đư¬ợcnộihàmcụthểcủaliênlạcvàảnhhư¬ởnglẫnnhau.Sauông,nhàtâmlýhọcng¬ườiAnhM.Argyleđãmôtảquátrìnhảnh hư¬ởnglẫnnhauquacáchìnhthứctiếpxúckhácnhau.Ôngcoigiaotiếpthôngtinmànóđ¬ượcbiểuhiệnbằngngônngữhay khôngbằngngônngữgiốngvớiviệctiếpxúcthânthểcủaconng¬ườitrongquátrìnhtácđộngqualạivềmặtvậtlývàchuyểndịch khônggian.Đồngthời,nhàtâmlýhọcMỹT.Sibutanhicũnglàmrõkháiniệmliênlạcnh¬ưlàmộthoạtđộngmànóchếđịnhsự phốihợplẫnnhauvàsựthíchứnghànhvicủacáccáthểthamgiavàoquátrìnhgiaotiếphaynh¬ưlàsựtraođổihoạtđộngđảm bảochosựgiúpđỡlẫnnhauvàphốihợphànhđộng.Ôngviết:“Liênlạctr¬ướchếtlàphư¬ơngpháphoạtđộnglàmgiảnđơnhoásự thíchứnghànhvilẫnnhaucủaconngư¬ời.Nhữngcửchỉvàâmđiệukhácnhautrởthànhliênlạckhiconng¬ườisửdụngvàocác tìnhthếtácđộngqualại”. Cáctácgiảtrênmớichỉdừnglạiởsựmôtảbềngoàicủahiệntượnggiaotiếp. Cũngcónhiềuýkiếnphảnđốinhữngcáchhiểutrên,chẳnghạnnh¬ưnhànghiêncứung¬ườiBaLanSepanskiđ¬ưarasựphân biệtgiữatiếpxúcxãhộivàtiếpxúctâmlý(khôngđư¬ợcphépđồngnhấtgiữaliênlạcvàảnhh¬ưởnglẫnnhau).Đồngquanđiểmvới ôngcómộtsốnhànghiêncứukhácnhư¬P.M.Blau,X.R.Scott… CácnhàtâmlýhọcLiênXôcũcũngrấtquantâmtậptrungvàonghiêncứuhiệntư¬ợnggiaotiếp.Cómộtsốkháiniệmđ¬ược đ¬ưaranhư¬giaotiếplàsựliênhệvàđốixửlẫnnhau(TừđiểntiếngNgavănhọchiệnđạitập8,trang523củaNxbMatxcơva);giao tiếplàquátrìnhchuyểngiaotư¬duyvàcảmxúc(L.X.V¬gôtxki).CònX.L.Rubinsteinlạikhảosátgiaotiếpd¬ướigócđộhiểubiếtlẫn nhaugiữangư¬ờivớing¬ười. Trư¬ờngpháihoạtđộngtrongtâmlýhọcXôViếtcũngđ¬ưaramộtsốkháiniệmvềgiaotiếpnh¬ưlàmộttrongbadạngcơbản củahoạtđộngconngư¬ời,ngangvớilaođộngvànhậnthức(B.G.Ananhev);giaotiếpvàlaođộnglàhaidạngcơbảncủahoạtđộng củaconng¬ời(A.N.Lêônchep);vàgiaotiếplàmộthìnhthứctồntạisongsongcùnghoạtđộng(B.Ph.Lomov). Mộtnhàtâmlýhọcnổitiếngkhác,Fischercũngđư¬arakháiniệmvềgiaotiếpcủamình:Giaotiếplàmộtquátrìnhxãhội thư¬ờngxuyênbaogồmcácdạngthứcứngxửrấtkhácnhau:Lờilẽ,cửchỉ,cáinhìn;theoquanđiểmấy,khôngcósựđốilậpgiữa giaotiếpbằnglờivàgiaotiếpkhôngbằnglời:giaotiếplàmộttổngthểtoànvẹn. 1.2.ỞViệtNam Theo“TừđiểnTâmlýhọc”củaVũDũng.Giaotiếplàquátrìnhthiếtlậpvàpháttriểntiếpxúcgiữacánhân,xuấtpháttừnhucầu phốihợphànhđộng.Giaotiếpbaogồmhàngloạtcácyếutốnh¬ưtraođổithôngtin,xâydựngchiếnl¬ượchoạtđộngthốngnhất,tri giácvàtìmhiểungư¬ờikhác.Giaotiếpcóbakhíacạnhchính:Giaolư¬u,tácđộngt¬ươnghỗvàtrigiác. ...