Giáo trình Điều dưỡng cơ bản và cấp cứu ban đầu (Ngành: Y sỹ y học cổ truyền - Trình độ: Trung cấp) - Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hoá

Giáo trình "Điều dưỡng cơ bản và cấp cứu ban đầu" cung cấp cho người học những kiến thức về vai trò, chức năng người điều dưỡng, cách xây dựng quy trình điều dưỡng nhằm đáp ứng những nhu cầu cơ bản cho người bệnh trong quá trình điều trị tại viện, đồng thời giới thiệu đến người học những kỹ thuật điều dưỡng cơ bản như theo dõi dấu hiệu sinh tồn, kỹ thuật đưa thuốc vào cơ thể cho người bệnh. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Điều dưỡng cơ bản và cấp cứu ban đầu (Ngành: Y sỹ y học cổ truyền - Trình độ: Trung cấp) - Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hoá ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HÓA TRUỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ GIÁO TRÌNHMÔN HỌC: ĐIỀU DƢỠNG CƠ BẢN & CẤP CỨU BAN ĐẦUNGÀNH/NGHỀ: Y SỸ Y HỌC CỔ TRUYỀN TRÌNH ĐỘ: TRUNG CẤP (Ban hành kèm theo Quyết định số: 549/QĐ-CĐYT-ĐT ngày 9/8/2021 của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hóa) Thanh Hóa, 2021 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thểđược phép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo vàtham khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinhdoanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. 1 LỜI GIỚI THIỆU Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hoá có bề dày lịch sử đào tạo các thế hệ cán bộY - Dược, xây dựng và phát triển hơn 60 năm. Hiện nay, Nhà trường đã và đangđổi mới về nội dung, phương pháp và lượng giá học tập của học sinh, sinh viênnhằm không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo. Để có tài liệu giảng dạy thống nhất cho giảng viên và tài liệu học tập cho họcsinh, sinh viên; Đảng uỷ - Ban Giám hiệu Nhà trường chủ trương biên soạn tập bàigiảng của các chuyên ngành mà Nhà trường đã được cấp phép đào tạo. Tập bài giảng Điều dưỡng cơ bản & cấp cứu ban đầu được các giảng viên Bộmôn Điều dưỡng biên soạn dùng cho hệ Trung cấp y sỹ y học cổ truyền dựa trênchương trình đào tạo của Trường ban hành năm 2021, Thông tư03/2017/BLĐTBXH ngày 01 tháng 3 năm 2017 của Bộ trưởng Bộ Lao độngthương binh xã hội. Môn học giúp cho người học nắm được kiến thức, kỹ năng của các kỹ thuậtđiều dưỡng cơ bản và kỹ thuật cấp cứu ban đầu, giúp người học sau khi ra trườngcó thể vận dụng tốt các kiến thức về kỹ thuật điều dưỡng đã học vào hoạt độngnghề nghiệp. Tuy nhiên trong qua trình biên soạn tập bài giảng không thể tránh khỏi nhữngthiếu sót. Tập thể biên soạn xin ghi nhận các ý kiến đóng góp xây dựng của cácnhà quản lý, đồng nghiệp, độc giả và học sinh, những người sử dụng cuốn sách nàyđể nghiên cứu bổ sung cho tập bài giảng ngày càng hoàn thiện hơn. Thanh Hóa, tháng 8 năm 2021 2 Tham gia biên soạn1. Chủ biên TS.BS MAI VĂN BẢY2. Những người biên soạn ĐDCK1. TRẦN THỊ THANH HUYỀN ThS. CHU THỊ HOÀNG ANH ThS. ĐỖ THỊ ÁNH TUYẾT CN. NGUYỄN THỊ HÀ CN. TRẦN MAI HUYỀN CN. LÊ THỊ HUYỀN TRANG 3 MỤC LỤCĐỀ MỤC TRANGLỜI GIỚI THIỆU 1GIÁO TRÌNH MÔN HỌC 6BÀI 1: CÔNG TÁC QUẢN LÝ BUỒNG BỆNH 7BÀI 2: TỔ CHỨC VỆ SINH, SẮP XẾP BUỒNG BỆNH 12BÀI 3: NHU CẦU CƠ BẢN CỦA CON NGƢỜI 18BÀI 4: GIAO TIẾP VỚI NGƢỜI BỆNH 31BÀI 5: MỘT SỐ CHẾ ĐỘ ĂN BỆNH LÝ 38BÀI 6: RỬA TAY, MẶC ÁO VÀ MANG GĂNG VÔ KHUẨN 49BÀI 7: CHĂM SÓC SỨC KHỎE BAN ĐẦU 68BÀI 8: HỒ SƠ NGƢỜI BỆNH VÀ CÁCH GHI 78BÀI 9: THEO DÕI DẤU HIỆU SINH TỒN 92BÀI 10: THỞ OXY – HÖT ĐỜM DÃI 106BÀI 11: KỸ THUẬT TIÊM THUỐC 119BÀI 12: TRUYỀN TĨNH MẠCH 144BÀI 13: TRUYỀN MÁU 154BÀI 14: KỸ THUẬT ĐẶT SONDE DẠ DÀY 167BÀI 15: KỸ THUẬT THỤT THÁO 176BÀI 16: KỸ THUẬT THÔNG TIỂU 187BÀI 17: KỸ THUẬT BĂNG 206BÀI 18: THAY BĂNG, RỬA VẾT THƢƠNG, CẮT CHỈ 218BÀI 19: KỸ THUẬT LÂY MÁU XÉT NGHIỆM 246BÀI 20: SƠ CỨU GÃY XƢƠNG 259BÀI 21: CÁC BIỆN PHÁP CẦM MÁU TẠM THỜI 279BÀI 22: HỒI SINH TIM PHỔI 291BÀI 23: KỸ THUẬT ĐO CHIỀU CAO, CÂN NẶNG 298BÀI 24: PHÂN LOẠI NGƢỜI BỆNH 312 GIÁO TRÌNH MÔN HỌC Tên môn học: ĐIỀU DƢỠNG CƠ BẢN & CẤP CỨU BAN ĐẦU Mã môn học: MH 13I. VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT, Ý NGHĨA VÀ VAI TRÕ CỦA MÔN HỌC - Vị trí: Kiến thức thuộc học phần chuyên môn . - Tính chất: Môn học này cung cấp cho người học những kiến thức về vaitrò, chức năng người điều dưỡng, cách xây dựng quy trình điều dưỡng nhằm đápứng những nhu cầu cơ bản cho người bệnh trong quá trình điều trị tại viện, đồngthời giới thiệu đến người học những kỹ thuật điều dưỡng cơ bản như theo dõidấu hiệu sinh tồn, kỹ thuật đưa thuốc vào cơ thể cho người bệnh, .... - Ý nghĩa và vai trò của môn học: + Giúp sinh viên nắm kiến thức cơ bản của các kỹ thuật điều dưỡng. + Thực hiện thành thạo các kỹ thuật điều dưỡng cơ bản và cấp cứu ban đầu + Nhận định được người bệnh, phát hiện và xử trí các tai biến xảy ra khithực hiện kỹ thuật.II. MỤC TIÊU MÔN HỌC- Về kiến thức: + Trình bày được chức năng, vai trò, đạo đức của người điều dưỡng. + Trình bày được những nhu cầu cơ bản của con người và ứng dụng trongchăm sóc người bệnh nhằm đáp ứng nhu cầu chăm sóc người bệnh toàn diện + Trình bày những trường hợp áp dụng, không áp dụng, tai biến có thể xảyra khi tiêm thuốc, truyền dịch tĩnh mạch, cho người bệnh thở oxy, hút đờm dãivà một số kỹ thuật cấp cứu ban đầu như sơ cứu gãy xương, sơ cứu chảy máu,hồi sinh tim phổi... + Trình bày cách nhận định người bệnh sau khi thực hiện các kỹ thuật điềudưỡng, nhằm đảm bảo an toàn cho người bệnh đáp ứng nhu cầu chăm sóc ngườibệnh toàn diện.- Về kỹ năng: + Vận dụng được những kiến thức đã học để nhận định được người bệnh,đảm bảo an toàn trước, trong và sau khi thực hiện kỹ thuật. + Chuẩn bị ...