Giáo trình Giáo dục chính trị (TC) - CĐ Kinh tế Kỹ thuật TP.HCM

(NB) Giáo trình Giáo dục chính trị cung cấp cho người học các kiến thức: Khái quát về chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; quan điểm, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; yêu cầu và nội dung học tập, rèn luyện để trở thành người công dân tốt, người lao động tốt.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Giáo dục chính trị (TC) - CĐ Kinh tế Kỹ thuật TP.HCM ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH  GIÁO TRÌNH MÔN HỌC: GIÁO DỤC CHÍNH TRỊDÙNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRÌNH ĐỘ: TRUNG CẤP Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2020 ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH  GIÁO TRÌNH MÔN HỌC: GIÁO DỤC CHÍNH TRỊDÙNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRÌNH ĐỘ: TRUNG CẤP THÔNG TIN CHỦ NHIỆM ĐỀ TÀI Họ tên: Phạm Thị Hòa Học vị: Thạc sỹ Đơn vị: Khoa cơ bản Email: hoaphamhotec@gmail.com TRƯỞNG KHOA TỔ TRƯỞNG CHỦ NHIỆM BỘ MÔN ĐỀ TÀI HIỆU TRƯỞNG DUYỆT Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2020 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể được phépdùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và tham khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh doanhthiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. LỜI GIỚI THIỆU Môn học giáo dục chính trị có ý nghĩa quan trọng trong cơ sở đào tạo nghề, gópphần hình thành thế giới quan, cung cấp tình hình thực tiễn đất nước, để từ đó xác địnhtrách nhiệm của mỗi công dân đối với sự phát triển kinh tế - xã hội. Tuy nhiên, thựctrạng gần đây cho thấy nhiều học sinh, sinh viên thường hay chán nản, không hứng thúkhi học môn học giáo dục chính trị này. Nguyên nhân của thực trạng trên xuất phát từcả phía người dạy lẫn người học. Để góp phần khắc phục tình trạng trên, một trong những giải pháp quan trọng làcần sự nỗ lực lớn từ phía người dạy, giảm tải bớt những kiến thức lý luận trừu tượng,giảm bớt áp lực từ đánh giá qua thi cử, thường xuyên tìm tòi cái mới, vận dụng vàothực tiễn, để cho người học thấy những kiến thức đó luôn sống động và gắn liền vớicuộc sống hằng ngày. Từ thực tiễn giảng dạy môn giáo dục chính trị trong những năm qua, giáo viên tổbộ môn đã nhận thức được những nội dung không còn phù hợp của cuốn giáo trình cũso với thực tế phát triển của đất nước. Nên Tổ bộ môn đã mạnh dạn đề xuất biên soạnmột cuốn giáo trình giáo dục chính trị dùng cho bậc trung cấp (lưu hành nội bộ) để đápứng kịp thời công tác giảng dạy. Giáo trình này được nhóm tác giả biên soạn cơ bảntheo chương trình môn học giáo dục chính trị dùng cho các trường trung cấp nghề, caođẳng nghề của Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội (theo Thông tư số 24/2018/TT-BLĐTBXH, ngày 06 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binhvà Xã hội). TP. Hồ Chí Minh, ngày 20 tháng 6 năm 2020 Tham gia biên soạn 1. Trần Thị Mỹ Duyên 2. Hồ Nhật Hoàng 3. Nguyễn Thị Thanh Huệ 4. Phạm Thị Hòa 1 MỤC LỤCBÀI MỞ ĐẦU.................................................................................................................1 1.1. VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT MÔN HỌC ........................................................................1 1.1.1. Vị trí môn giáo dục chính trị ...........................................................................1 1.1.2. Tính chất môn học giáo dục chính trị ..............................................................1 1.2. MỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC...............................................................................1 1.3. NỘI DUNG CHÍNH ..............................................................................................2 1.4. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ MÔN HỌC ................................2 1.4.1. Phương pháp dạy học ......................................................................................2 1.4.2. Đánh giá môn học............................................................................................3Bài 1: KHÁI QUÁT VỀ CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN ............................................41.1. KHÁI NIỆM CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN ............................................................41.2. MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN ....................5 1.2.1. Triết học Mác – Lênin ........................................................................................5 1.2.1.1. Ch ...