Giáo trình hình thành hệ thống ứng dụng kỹ thuật nhận diện quan điểm tại nhiều hình thức sở hữu p2
Thông tin tài liệu:
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình hình thành hệ thống ứng dụng kỹ thuật nhận diện quan điểm tại nhiều hình thức sở hữu p2 b. Vai trß qu¶n lý cña nhµ níc nh©n tè ®¶m b¶o cho®Þnh híng XHCN cña nÒn kinh tÕ hµng ho¸. - Sù ph¸t triÓn kinh tÕ hµng ho¸ bªn c¹nh mÆt tÝch cùc,®em l¹i sù ph¸t triÓn lùc lîng s¶n xuÊt, t¨ng trëng kinh tÕcao (®©y lµ mÆt chñ yÕu) cña nã, mÆt kh¸c, nã kh«ng tr¸nhkhái nh÷ng khuyÕt tËt vÒ mÆt x· héi nh: Ph¸ s¶n, khñngho¶ng, ph©n ho¸ giµu nghÌo, lõa ®¶o, gi¶ dèi, ¸p bøc, bÊtc«ng, tµn ph¸ m«i trêng . nh÷ng khuyÕt tËt nµy ®ßi hái cãsù qu¶n lý kinh tÕ vÜ m« cña nhµ níc. - NÒn kinh tÕ hµng ho¸ hay kinh tÕ thÞ trêng gi÷a c¸cníc ngoµi sù kh¸c nhau vÒ tr×nh ®é ph¸t triÓn vÒ sù ph©nphèi lîi Ých kinh tÕ gi÷a c¸c tÇng líp d©n c do kinh tÕ hµngho¸ ®em l¹i nh»m môc ®Ých g×, cã lîi cho ai? Cßn cã sù kh¸cbiÖt kh«ng kÐm phÇn quan träng lµ ë tr×nh ®é qu¶n lý theo c¬chÕ thÞ trêng cña nhµ níc. Nh÷ng sù kh¸c nhau nµy l¹i®îc quyÕt ®Þnh bëi tr×nh ®é x· héi ho¸ s¶n xuÊt cña nÒnkinh tÕ nhµ níc vµ tÝnh chÊt cña nhµ níc ë mçi níc. ë nh÷ng níc cã nÒn kinh tÕ hµng ho¸ ®¹t tr×nh ®é ph¸ttriÓn: nhê biÕt sö dông nhiÒu thµnh tùu khoa häc, c«ng nghÖ;®iÒu chØnh l¹i c¸c quan hÖ së h÷u; sö dông nhiÒu c«ng cô 11tÝnh to¸n vµ nhiÒu lý thuyÕt qu¶n lý kinh tÕ hiÖn ®¹i l¹i tr¶iqua nhiÒu thÕ kû h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn, nªn ®· ®a kinh tÕhµng ho¸ tõ h×nh th¸i tÕ bµo sang h×nh th¸i bao trïm, t¹o ranh÷ng mét kiÓu nhµ níc mµ sù t¸c ®éng vÜ m« cña nã vµonÒn kinh tÕ lu«n tu©n thñ c¸c quy luËt kinh tÕ cña thÞ trêng,®em l¹i hiÖu qu¶ kinh tÕ kh¸ cao t¹o ®iÒu kiÖn kh¾c phôckhuyÕt tËt vÒ mÆt x· héi cña nã. -Níc ta do chÞu ¶nh hëng l©u ngµy cña c¬ chÕ kÕho¹ch ho¸ tËp trung quan liªu, bao cÊp, nªn hÖ thèng ng©nhµng, tÝnh dông, thuÕ, gi¸ c¶, quü b¶o hiÓm víi t c¸ch lµnh÷ng c«ng cô ®Ó nhµ níc ®iÒu hµnh vÜ m« nÒn kinh tÕhµng ho¸, nhng l¹i cha ®ång bé; x· héi cha quen tËpqu¸n chÊp hµnh luËt ph¸p trong ho¹t ®éng kinh doanh bém¸y nhµ níc hiÓu biÕt Ýt vÒ c¬ chÕ thÞ trêng, thiÕu c¸cchiÕn lîc kinh tÕ mang tÝnh khoa häc vµ thùc tiÔn cßn lóngtóng trong c¸ch qu¶n lý vÜ m«. Trong ®iÒu kiÖn ®ã, phÊn ®Êun©ng cao n¨ng lùc vµ t¨ng cêng c¸c c«ng cô vµ do ®ã n©ngcao tr×nh ®é qu¶n lý kinh tÕ vÜ m« cña nhµ níc lµ xu híngvËn ®éng kh¸ch quan cña níc ta tríc m¾t lÉn l©u dµi.ChÝnh v× thÕ mµ §¶ng ta chñ tr¬ng ph¸t triÓn nÒn kinh tÕnhiÒu thµnh phÇn vËn ®éng theo c¬ chÕ thÞ trêng cã sù qu¶n 12lý cña nhµ níc theo ®Þnh híng x· héi chñ nghÜa. ë nhµníc cña d©n, do d©n, v× d©n díi sù l·nh ®¹o cña §¶ng lµnh©n tè quyÕt ®Þnh nhÊt b¶o ®¶m tÝnh ®Þnh híng x· héi chñnghÜa. Nhê kÕt qu¶ cña sù ®æi míi cña thËp niªn gÇn ®©y,vai trß qu¶n lý cña nhµ níc ®· ®îc t¨ng cêng. B»ng c¸cc«ng cô ph¸p luËt, kÕ ho¹ch, c¸c thiÕt chÕ vÒ tµi chÝnh, tiÒntÖ vµ nh÷ng ph¬ng tiÖn vËt chÊt kh¸c, Nhµ níc t¹o ®iÒukiÖn khuyÕn khÝch ph¸t huy nh÷ng mÆt tÝch cùc cña kinh tÕhµng ho¸; ng¨n ngõa, h¹n chÕ tÝnh tù ph¸t vµ c¸c khuyÕt tËtcña c¬ chÕ thÞ trêng. Cã htÓ nãi c¸c ®Æc ®iÓm cña kinh tÕ hµng ho¸ nh ®·ph©n tÝch ë trªn cã quan hÖ mËt thiÕt víi nhau, ph¶n ¸nh kÕtqu¶ cña sù phana tÝch thùc tr¹ng vµ xu híng vËn ®éng néit¹i cña qu¸ tr×nh h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn kinh tÕ hµng ho¸ ëníc ta hiÖn nay vµ trong t¬ng lai. C¸c ®Æc ®iÓm nµy b¾t nguån tõ sù chi phèi cña c¸c quyluËt kinh tÕ cña kinh tÕ hµng ho¸ (quy luËt tiÒn tÖ, quy luËtlu th«ng tiÒn tÖ, quy luËt c¹nh tranh vµ quy luËt cung cÇuhµng ho¸); b¾t nguån tõ vai trß ®Þnh híng cña kinh tÕ nhµ 13níc vµ vai trß qu¶n lý cña Nhµ níc ë níc ta. Nhµ níccña d©n do d©n v× d©n quyÕt ®Þnh.II. Thùc tr¹ng ph¸t triÓn kinh tÕ hµng ho¸ níc ta trong®iÒu kiÖn héi nhËp kinh tÕ quèc tÕ1. Kh¸i niÖm vÒ héi nhËp: Héi nhËp kinh tÕ quèc tÕ lµ qu¸ tr×nh g¾n bã mét c¸chh÷u c¬ nÒn kinh tÕ quèc gia víi nÒn kinh tÕ thÕ giíi gãp phÇnkhai th¸c c¸c nguån lùc bªn trong mét c¸ch cã hiÖu qu¶.2. Néi dung cña héi nhËp kinh tÕ quèc tÕ:2.1. Nguyªn t¾c cña héi nhËp kinh tÕ quèc tÕ: BÊt k× mét quèc gia nµo khi tham gia vµo c¸c tæ chøckinh tÕ trong khu vùc còng nh trªn thÕ giíi ®Òu ph¶i tu©nthñ theo nh÷ng nguyªn t¾c cña c¸c tæ chøc ®ã nãi riªng vµnguyªn t¾c cña héi nhËp kinh tÕ quèc tÕ nãi chung. Sau ®©y lµ mét sè nguyªn t¾c c¬ b¶n cña héi nhËp:- Kh«ng ph©n biÖt ®èi xö gi÷a c¸c quèc gia; tiÕp cËn thÞ trêng c¸c níc, c¹nh tranh c«ng b»ng, ¸p dông c¸c hµnh 14 ®éng khÈn cÊp trong trêng hîp cÇn thiÕt, dµnh u ®·i cho c¸c níc ®ang vµ chËm ph¸t triÓn. §èi víi tõng tæ chøc cã nguyªn t¾c cô thÓ riªng biÖt.2.2. Néi dung cña héi nhËp (chñ yÕu lµ néi dung héi nhËpWTO): Néi dung cña héi nhËp kinh tÕ quèc tÕ lµ më cöa thÞtrêng cho nhau, thùc hiÖn thuËn lîi ho¸, tù do ho¸ th¬ngm¹i vµ ®Çu t:- VÒ th¬ng m¹i hµng ho¸: c¸c níc cam kÕt b·i bá hµng rµo phi thuÕ quan nh QUOTA, gi ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
kỹ thuật cơ điện thủ thuật cơ điện giáo trình cơ điện kỹ năng học cơ điện phương pháp học cơ điệnGợi ý tài liệu liên quan:
-
Giáo trình phân tích một số loại nghiệp vụ mới trong kinh doanh ngân hàng quản lý ngân quỹ p5
7 trang 468 0 0 -
Giáo trình hướng dẫn phân tích các thao tác cơ bản trong computer management p6
5 trang 167 0 0 -
Giáo trình phân tích giai đoạn tăng lãi suất và giá trị của tiền tệ theo thời gian tích lũy p10
5 trang 146 0 0 -
Giáo trình phân tích một số phương pháp cấu hình cho hệ thống chức năng RAS p2
11 trang 99 0 0 -
Giáo trình hình thành quy trình ứng dụng nguyên lý nhận thức hiện tại các tác nhân p5
5 trang 63 0 0 -
Quá trình hình thành đại cương về phương pháp giảm nhiệt máy trong dây truyền sản xuất p5
11 trang 57 0 0 -
Giáo trình hướng dẫn phân tích cách thiết lập các thuộc tính cho ảnh với định dạng BNG p9
6 trang 56 0 0 -
Giáo trình phân tích khả năng phát triển nền kinh tế thị trường thuần túy trong khối công nghiệp p3
9 trang 45 0 0 -
Giáo trình xử lý nước các hợp chất hữu cơ bằng phương pháp cơ lý học kết hợp hóa học-hóa lý p7
10 trang 38 0 0 -
Giáo trình phân tích cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của hệ thống tự động khép kín p2
5 trang 36 0 0